ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Кафедра истории и социологии

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ

“СОЦИОЛОГИЯ”

Для студентов всех специальностей

Мурманск

2008

Составители - Вячеслав Васильевич Рябев, доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой истории и социологии Мурманского государственного технического университета;

Альберт Анатольевич Артеменков, кандидат философских наук, доцент кафедры истории и социологии Мурманского государственного технического университета;

Юлия Александровна Белопольская, заведующая кабинетом кафедры истории и социологии Мурманского государственного технического университета.

Планы семинарских занятий подготовлены, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры 18 марта 2008г., протокол №2

Рецензент – В.О.Гошевский, д-р филос. наук, профессор кафедры философии МГТУ

Введение

Планы семинарских занятий подготовлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Социология».

Целью семинарских занятий по курсу “Социология” является освоение социологических знаний путём самостоятельной работы с учебной, справочной и научной литературой, подготовки индивидуальных выступлений, участия в групповых дискуссиях.

Формирование основ социологического мышления предполагает усвоение достаточного объема социологических понятий и категорий, применения социологического метода к анализу социальных и политических процессов, актуальных проблем общественного развития.

При подготовке к семинарским занятиям следует уяснить основные термины и понятия, используемые при анализе теоретических моделей социальных процессов, структур социальных объектов, являющихся предметом изучения и обсуждения на семинарских занятиях. Наряду с конспектами лекций следует обратиться к социологическим словарям, справочникам и энциклопедиям для уточнения значения и содержания социологических терминов, их возможных трактовок и интерпретаций.

Сложность социальных объектов и процессов, реализация авторами учебников различных методических подходов к организации социологического знания в границах общей методологии социологического познания определяют различную структуру учебников и учебных пособий. При выборе учебной литературы следует учитывать, что простота и краткость изложения, как и обилие иллюстративных примеров, имеют определенные допустимые границы, переход за которые затрудняет восприятие учебного материала, лишая его научной строгости и аргументированности.

При подготовке к семинарскому занятию можно обратиться к монографическим и периодическим изданиям по социологии, например журналам: “Социс”, “Общественные науки и современность”, “Социально-гуманитарные знания”, “Вестник Московского государственного университета”, “Вестник общественного мнения”.

Список рекомендуемых справочных и учебных изданий, имеется в читальном зале гуманитарной литературы.

Рекомендуемая литература Словари и энциклопедии

1. Современный словарь по общественным наукам / под общ. ред. О.Г. Данильяна. – М., 2005.

2. Социология: Энциклопедия / сост. А.А. Грицианов, В.Л.. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. – Минск: Книжный двор, 2003.

3. Социологическая энциклопедия / под общ. ред. А.Н. Данилова. – Минск: Изд-во Белорусская энциклопедия, 2003.

4. Социология: Краткий тематический словарь / под общ. ред. Волкова. – Изд-во Феникс, 2001.

5. Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. - М., 1998.

6. Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В. Осипова. - М., 1998.

7. Современная западная социология: Словарь. М., 1990.