Методические материалы

Приложение 1

Образец оформления дневника практики

Под дневник заведите тетрадь объёмом 12-18 листов и оформите её следующим образом.

Титульный лист

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт фундаментального гуманитарного и социально-экономического образования

Факультет социологии

ДНЕВНИК ПСИХОЛОГО-ПЕДагогической ПРАКТИКИ

студента (тки) факультета социологии УрГПУ

(ФИО)

Место прохождения практики:________________________

Руководитель от ОУ:______________________________

Екатеринбург,2010

Внутренняя часть

Дата	Виды деятельности, краткий отчет о результатах	Роспись куратора

* Дневник заполняется ежедневно и должен содержать отчет о каждом дне практики. При заполнении дневника подробно указываются те виды деятельности, которыми занимался практикант, (например, «посещение или проведение мероприятия на тему «…», «беседа с заместителем директора учреждения по воспитательной работе», «работа с нормативными документами: план, программа»» и пр.), а также краткий отчет о результатах (например, «В процессе беседы выяснилось следующее…», «Анализ документов показал, что…» и т.д.) Краткие отчеты, в дальнейшем, помогут практиканту при написании «Итогового отчета» по практике.

* Записи, сделанные практикантом, должны быть заверены подписью руководителя практики от образовательного учреждения.

* На странице, где заканчиваются записи, должна стоять печать образовательного учреждения и роспись его директора / Вашего руководителя от ОУ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Итоговый отчет «Психолого-педагогические составляющие в организации работы с молодежью в образовательном учреждении»

Итоговый отчет должен включать в себя следующие содержательные блоки:

1. Общая характеристика образовательного учреждения, перечень профессий, по которым осуществляется обучение в ОУ, структура внеучебной/воспитательной работы (Используются результаты деятельности студента на ознакомительном этапе).

2. Социально-психологическая характеристика групп молодежи, обучающихся в данном образовательном учреждении (Используются выдержки из стенограммы интервью с заместителем директора образовательного учреждения по внеучебной/воспитательной работе, высказывании классного руководителя во время беседы, результаты наблюдений за проведением мероприятий в образовательном учреждении).

3. Основные цели и задачи внеучебных/ воспитательных мероприятий, проводимых в образовательном учреждении, достигнутые цели этих мероприятий.

4. Психологические и педагогические приемы, воспитательные методики, используемые при разработке и реализации внеучебных, воспитательных мероприятий.

5. Формы, методы и приемы общения, чаще всего используемые в ходе взаимодействия с учащимися.

6. Ориентация специалистов по организации работы с молодежью на диалогические формы общения, демократические стили управленческого общения

7. Удовлетворенность участников конкретных мероприятий, проводимых в рамках работы с молодежью, соответствие их целей и задач актуальному эмоциональному состоянию участников.

8. Потребность классных руководителей учебных групп в повышении своей психолого-педагогической компетентности.

9. Как удалось применить психолого-педагогические знания и компетенции в процессе подготовки, организации и проведении мероприятия.

10. Удовлетворенность практиканта результатами проведенного самоанализа профессионального общения.

11. Удовлетворенность практиканта результатами проведенного социометрического исследования.

12. Удовлетворенность классного руководителя учебной группы результатами социометрического исследования.

13. Вывод о значении психолого-педагогических составляющих в организации работы с молодежью в образовательном учреждении.

Для написания итогового отчета по практике, в качестве его основы используются записи в дневнике и краткие отчеты, оформляемые в процессе ее прохождения, по мере выполнения учебно-тематического плана:

1. Краткий отчет о специфике учреждения, проблемах и перспективах его развития

2. Краткий отчет о результатах анализа планов, программ, методических материалов, используемых в ходе организации внеучебной /воспитательной работы с учащимися.

3. Краткий отчет о результатах посещения мероприятий, проводимых в рамках внеучебной / воспитательной работы в учреждении, о результатах анализа эмоционального состояния участников этих мероприятий.

4. Стенограмма интервью с заместителем директора образовательного учреждения по воспитательной работе об оценке значимости психолого-педагогических составляющих в организации работы с учащейся молодежью в ОУ.

5. Стенограмма интервью с , классным руководителем учебной группы, к которой прикреплен практикант.

6. Анализ результатов анкетирования классных руководителей учебных групп.

7. Анализ проведенного социометрического исследования студенческой группы.

8. Анализ самотренинга профессионального общения.

9. Краткий отчет об участии в подготовке, организации и проведении

внеучебного /воспитательного мероприятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3