- •VIII. Цивилизации в эпоху Нового времени (вторая половина XVII—XVIII в.)
- •1. Разрушение устоев традиционной цивилизации:
- •Приведите в соответствие:
- •Приведите в соответствие:
- •1. Новый общественный идеал человека:
- •2. Смысл жизни стала определять:
- •3. Важнейшая основа капиталистического духа:
- •Приведите в соответствие:
- •1. Укажите лидера колониальных захватов:
- •Приведите в соответствие:
- •3. Назовите страны, сумевшие противостоять европейской экспансии:
- •2. Приведите в соответствие:
- •5. Приведите в соответствие:
- •2. Приведите в соответствие:
- •4. Приведите в соответствие:
- •Приведите в соответствие:
- •2. Романтизм возник благодаря:
- •3. Для русских романтиков-славянофилов органическим Государством была:
- •4. Укажите роль открытий 3. Фрейда в области психоанализа:
- •5. Приведите в соответствие:
- •6. Реакцией на безудержную конкуренцию и пороки буржуазного общества стало появление:
- •1. Первым слабым звеном колониальной системы стала:
- •3. Черты, характерные для развития Индии:
- •5. Черты, характерные для развития Китая:
- •6. Черты, характерные для развития Японии:
- •7. Укажите значение европейской колонизации для стран Востока:
2. Приведите в соответствие:
славянофилы а) сторонники сохранения национальных традиций
западники
3)народники б) организаторы хождения в народ с целью их подготовки к революции
в) сторонники внедрения западной модели в русскую цивилизацию
3. Поворот части русской интеллигенции к социал-демократическим учениям связан с созданием:
а) группы «Освобождение труда» б) Союза борьбы за освобождение рабочего класса
в) организации «Черный передел»
4. Приведите в соответствие:
Александр I а) консервативная экономическая политика
Николай I
Александр II б) указ «о вольных хлебопашцах»
Александр III в) отмена крепостного права
г) успешное развитие экономики
5. Назовите черты, характерные для развития России рубежа XIX в.:
а) осуществление демократических преобразований б)развитие машиностроения
в) недостаточная капитализация сельского хозяйства г) преобладание аграрного производства
6. Поворот к модернизации в России был осуществлен благодаря:
а) революции 1905 г. б) подготовке к Первой мировой войне в) политике С. Витте
7. Назовите особенность русской буржуазной революции:
а) начало демократизации общества б)решение социально-экономических проблем
в) сохранение монархии
США: путь к лидерству
1. Противоречия между индустриальным Севером и сельскохозяйственным Югом создали условия для:
а) разрушения государственного единства б)создания крупных капиталистических хозяйств в)распространения рабства
2. Приход к власти А. Линкольна ознаменовал собой:
а) увеличение темпов модернизации б)начало Гражданской войны в) усиление расовых проблем
3. Назовите успехи США в развитии экономики и технического прогресса к началу XX в.: а) опережала другие государства по уровню производства б)опережала другие государства по уровню сельского хозяйства в)опережала другие государства по уровню добычи полезных ископаемых
4. Укажите основу быстрой модернизации в США:
а) богатые сырьевые ресурсы б)большой приток иммигрантов в)механизация земледелия г)использование дешевой рабочей силы — труда рабов д) развитие научно-технической мысли е) авторитарный режим власти ж)демократическая система
5. Демократическая система в США позволяла осуществить: а) свободное развитие личности б) контроль над личностью в)контроль над деятельностью личности
6. Наиболее тяжелый экономический кризис произошел:
а) в 1870 г. б)в 1882 г. в) в 1892 г.
7. Назовите права, которых добивался рабочий класс США: а) организация союзов и проведение забастовок б)создание отраслевых профсоюзов
в) социальное обеспечение г) заключение коллективных договоров с работодателями
Духовная культура эпохи индустриализации
Приведите в соответствие:
романтизм а) критика ханжеской морали, отрицание ценности общественного
иррационализм
индивидуализм го порядка, проповедь анархиз-
ма и безудержного эгоизма
б) отход от гнетущей пошлой реальности, восприятие мира в искаженных образах, наделение его вымышленными иде алистическими чертами
в) философское течение, отвергающее принцип рационального устройства мира