ФГОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Т.П. Бегидова, Е.А. Корякина

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА

СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2009

ФГОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Т.П. Бегидова, Е.А. Корякина

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРАКТИКА

СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Учебно-методическое пособие

по подготовке, организации и проведению

профессионально-ориентированной практики студентов

по специальности

«Адаптивная физическая культура»

2009

Печатается по решению

Ученого Совета

Воронежского государственного

института физической культуры

Протокол № ___ от _________ 2009 г.

Т.П. Бегидова, Е.А. Корякина Профессионально-ориентированная практика студентов по специальности «Адаптивная физическая культура». Учебно-методическое пособие по подготовке, организации и проведению профессионально-ориентированной практики студентов по специальности «Адаптивная физическая культура». – Воронеж: , 2009. – 44 с.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам-практикантам, преподавателям вуза, учителям, тренерам, специалиста адаптивной физической культуры, осуществляющим руководство педагогической практикой. Пособие содержит сведения о целях, задачах, этапах объеме и содержании профессионально-ориентированная практики студентов, предусмотренных учебной программой по подготовке специалистов 032102.65 «Специалист по адаптивной физической культуре».

Настоящее пособие призвано помочь будущим и настоящим специалистам получить информацию по вопросам, возникающим в процессе прохождения практики. Пособие раскрывает особенности подготовки, организации и проведения педагогической практики.

Рецензенты:

Л.Н. Акулова - доктор педагогических наук, профессор

Воронежского государственного педагогического университета

Г.В. Бармин – к.п.н., доцент, заведующий кафедрой теории и методики сложно-координационных и прикладных видов спорта Воронежского ГИФК, ЗТ РФ

Воронежский государственный институт физической культуры, 2009 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………………

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ………………………………………

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ…………

ПАМЯТКА МЕТОДИСТУ ПРАКТИКИ ………………………….

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПО ПРАКТИКЕ .

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ

ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ………………………………….

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА» В СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ И ВЫСШИХ

УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ………………………………………….

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА» В ДЕТСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ..

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………..

Пояснительная записка

В соответствии с учебным планом профессионально-ориентированная практика студентов IV курса является продолжением подготовки будущего специалиста по адаптивной физической культуре (АФК). Она обеспечивает профес­сиональную адаптацию студентов к реальным условиям педагогического труда, анало­гичным будущей работе.

Практика характеризуется большей самостоя­тельностью и ответственностью, увеличением объема и усложнением содержания работы. Студент овладевает основными направлениями деятельности специалиста по адаптивной физической культуре.

Цель практики:

Подготовка к выполнению профессиональных функций специалиста по адаптивной физической культуре.

Задачи практики:

1. Закрепление и совершенствование теоретических и профессионально-педагогических умений и навыков, приобретенных в период обучения, в практике работы в сфере адаптивной физической культуры.

2. Расширение, закрепление и совершенствование умения самостоятельного решения основных задач адаптивного физического воспитания учащихся.

3. Приобщение студентов к социально-активному отношению к общественно-полезной профессиональной деятельности.

4. Формирование творческого подхода к организационной, учебной и воспитательной работе.

В ходе практики по специальности студент совершенствует умения:

- применять средства и методы формирования у инвалидов, лиц с отклонениями в состоянии здоровья потребности здорового стиля жизни;

- планировать проведение мероприятий с учетом санитарно-гигиенических основ физкультурно-оздоровительной деятельности;

- применять в профессиональной деятельности современные методы и приемы (технические средства и т.д.);

- использовать профессиональные знания, учитывая индивидуальные особенности занимающихся;

- проводить научно-практические исследования в профессиональной деятельности;

- анализировать различные стороны деятельности специалиста АФК и лиц с отклонениями в состоянии здоровья;

- самоанализа;

- коммуникативной деятельности.

Профессионально ориентированная практика проводится в 8 семестре в учреждениях дополнительного образования спортивной направленности для инвалидов, лиц с отклонениями в состоянии здоровья; в общеобразовательных и специальных (коррекционных) школах и дошкольных учреждениях; в средних специальных и высших учебных заведениях города Воронежа с лицами с ограниченными возможностями. Продолжительность практики 6 недель с объемом занятости студентов не менее 40 часов в неделю (Табл. 1).

Студенты направляются на практику:

- на основании договора, заключенного с организацией;

- на основании вызова организации на работу и на практику;

- в базовые организации г. Воронежа.

Таблица 1

Примерный объем работы практиканта

Виды работы	Объем в часах
	Общий	Недельный
Организационно-ознакомительная Учебная Воспитательная Учебно-методическая Самостоятельная	12 72 12 24 120	2 12 2 4 20
Всего	240	40