Міністерство охорони здоровя України Вищий державний навчальний заклад України

„Українська медична стоматологічна академія”

„Затверджено”

на засіданні кафедри пропедевтики

внутрішньої медицини з доглядом за хворими

Завідувач кафедри,

професор Казаков Ю.М.

„_______”_______________20___р.

Методичні вказівки для самостійної роботи студентів під час підготовки до практичного заняття

Навчальна дисципліна	Роль, зміст та завдання медичної деонтології на сучасному етапі розвитку суспільства
Модуль №	1
Змістовний модуль	Статус і функції сучасної медичної деонтології
Тема заняття	Основні моделі взаємовідносин у системі „ лікар-хворий”
Курс	2
Факультет	медичний

Полтава 2010

1. Актуальність теми:

Етика представляє собою важливу точку росту філософських знань, формування і розвиток біоетики пов’язано з процесом трансформації традиційної етики взагалі і медичної етики вчасності. Воно обумовлено перш за все різким збільшенням уваги до прав людини (в медицині — це права пацієнта, досліджуваного і т.д..) та створенням нових медичних технологій, що породжують багато гострих проблем, які потребують юридичного і морального регулювання.

Развиток біоетики в нашій країні може сприяти гуманізації вітчизняної біомедицини, етичній самосвідомості професінального товариства медиків. Развиток біоетики в нашій країні, не може вивести вітчизняну охорону здоров’я із цієї кризи, в який вона потрапила. Але вона допоможе сформувати нові етичні регулятиви перед професійним товариством медиків, усвідомити моральні колізії і ділеми, з якими стикаються в своїй роботі біологи, медики, психіатри.

2. Конкретні цілі:

Знати: (α-II).

• Основні моделі взаємовідношень між влікарем і пацієнтом – патерналістська та автономна модель «послабленого патерналізму».

• Проблеми дистанціювання та субординації лікаря і пацієнта в медичній практиці

• Лісабонська та Хельсинська Декларації прав пацієнта.

• Принцип «інформовано» згоди та «співробітництва» лікаря і пацієнта.

• Моральні дії лікаря в умовах залежності від нього життя і здоров’я пацієнта.

• Поняття про ятрогенії, основні їх причини і наслідки.

• Проблема проведення «сліпих» клінічних обстежень в сучасній медицині.

Вміти: α-III.

• Розвивати творчі здібності в процесі лабораторного, інструментального, клінічного дослідження хворого (α-ІV).

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми

(міждисциплінарна інтеграція).

Назва попередніх дисциплін	Отримані навички
Анатомія	Анатомію людини, морфологію судинної системи і серця , нервової системи
Введення в медицину
Філософія