20. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста.

Виды и формы орган-ции труд. д-сти детей в разн-возр. группах

Виды:1) самообслуживание- постоян. забота о чистоте тела, о порядке, Перед р-ком став. конкр. цель; с самообслуж. нач трудов. в. р-ка,приуч к самост, преодол. трудностей,; в мл. гр.- сам. и ак. есть, прав. держать ложку, не проливать еду, наклон. над тарелк, сам. одев. ираздев, умыват, польз. полотенцем,; ср- прояв. больш. сам. в умывании, одеван, оказыв. помощь мл.; в ст-, прод. приуч. бережно относ. к вещам: чистить, чинить игр, книги, помог. обучать мл. М-ды: показ, объснение, напоминание, проверка, оценка, самооценка, поощрение, наблюд. рассматр. иллюстрац, чтение худ.л).

Хоз-быт. труд- поддержание чистоты и порядка в помещении(гр, раздев, умыв, спальн, на участке); нач. прояв. в мл., но со сред. и в ст гр- как обществен-значим, в мл гр- убирают игр. строймат-лы, ставят стулья на место, собир. мусор, собир. листья, сметают снег со скамейки; вср- вначале под наблюден. в-ля, к к. самост. поддержив. порядок в гр. ,на участке, приним. участие в уборке, стир. кук. одежду, расклад. салфетки, вешают полотенца,; в ст. гр- пом. в сервировке ,раздают 3 блюдо,пом. убирать посуду, после з-тий убирают мат-лы, пособия, моют кисточки, стаканы, стир. тряпки, вытир. столы, участв. в еженед. уборке груп, убирают постель, наводят порядок в шкафах..Труд в природе-участие в уходе за раст, живот, выращ .раст в угоке пр., на огороде, цвет., интерес к с-х. т., объедин. д., восп. ответств. В мл. гр- с пом взр. покормить рыб, птиц, полить раст, вытереть. листья, сеять, сажать, поливать, вср- вып. самост, забот. о живот, раст, + рыхлят землю, кормят жив., меняют воду, на участке выращ вместе со вз. овощи, цветы,; ст- осенью- убирать овощи, приним. участие в пересадке из грунта в уголок прир, в перекопке клумб, посадке деревьев, зимой –убирать снег, подкарм. птиц,ухаж за обитат. уголка пр, выращ. для них корм, весной- перекап, рыхлить землю польз. лопатой, лейкой, граблями. Ручной труд- изгот. игрушек, пред-тов из разл. мат-лов.Выбор формы зав. от возраст ипсихофизиологич. возможн. дет., от уровня трудов.опыта, конк. воспит. з-ч, от содержания труда

Формы: 1) трудов. поручения-возложение на р-ка заданияВ мл. гр- инд. х-р: поставить в шкаф обувь, поднять игрушку, положить на место,; в ср- полить комн. раст, расставить прав. игр, помыть мыльницы, покормить рыбок,; в ст- поручения –задания длит. по времени, посеять, посадить, постирать Кук. Белье, принести из дома открытку,

2) дежурства- форма орг-ции труда, где дежурн. Вып общ. знач работу для коллектва; со 2мл.- деж-ва по столовой, со сред.. – деж-ва по подгот.к з-тиям, со ст- по уголку природы..

3) коллектив. труд- общ. труд. д-сть, объедин. всех детей гр.(уборка гр. комн., участка, разбивка огорода, цветника, оформление гр, зала к празднику). Условия орг-ции: объединять, зделить на неск. звеньев до4х, трудом д.б. охвачены все; Способы обединения: 1)труд рядом- с мл. гр., 2)общий труд- со 2п.года в ср. гр. дети объедин. общим.3) совместн. труд- наличие ряда последоват. Этапов.