- •Деркач Анатолий Алексеевич, д. Пс. Н., проф.; Зазыкин Владимир Георгиевич, д. Пс. Н., проф.
- •Раздел 1 Теоретические и методологические основы акмеологии 1.1. Акмеология как наука системы человекознания 1.1.1. О предпосылках возникновения акмеологии 5
- •Раздел 2. Акмеология и практика 65
- •Раздел 1 Теоретические и методологические основы акмеологии 1.1. Акмеология как наука системы человекознания 1.1.1. О предпосылках возникновения акмеологии
- •1.1.2. Этапы становления акмеологии, ее цели, объект, предмет и главные научные и практические задачи
- •1.1.3. Научные ориентации акмеологии, ее связь с другими науками
- •1.1. 4. Методологические основания акмеологии
- •1.1.5. Акмеологический подход в изучении развития зрелой личности
- •1.1.6. Современное состояние акмеологии
- •1.2. Категориально-понятийный аппарат акмеологии
- •1.3. Акмеологические методы, модели и технологии
- •1.3.1. Акмеологические методы
- •1.3.2. Акмеологические критерии и показатели
- •1.3.3. Акмеологические модели
- •1.3.4. Акмеологические технологии
- •1.4. Акмеологическая концепция развития профессионала
- •1.4.1. Научные предпосылки разработки концепции
- •1.4.2. Содержание акмеологической концепции
- •Раздел 2. Акмеология и практика
- •2.1. Прикладные научные направления акмеологии
- •1) Педагогическая акмеология;
- •2) Военная акмеология;
- •3) Социальная акмеология;
- •2.1.1. Военная акмеология
- •2.1.2. Педагогическая акмеология
- •2.1.3. Социальная акмеология
- •2.1.4. Акмеология управления
- •2.1.5. Акмеология деятельности в особых экстремальных условиях
- •2.1.6. О других направлениях прикладной акмеологии
- •2.2. Акмеологический подход в решении практических задач
- •2.2.1. Развитие профессиональной компетентности и ее специальных видов
- •2.2.2. Развитие профессионализма личности управленческих кадров, осуществляющих деятельность в особых условиях
- •2.2.3. Общие и особенные акмеологические факторы развития профессионализма
- •2.2.4. Акмеологические исследования художественно-творческой деятельности
- •2.2.5. Практика разработки акмеограмм
- •2.3. Психолого-акмеологическая служба: статус, функции, организация деятельности
- •Заключение
- •Краткий акмеологический словарь
- •Литература
- •Приложение 1
- •Приложение 2
1.3.2. Акмеологические критерии и показатели
Применение акмеологических методов в акмеологических исследованиях и при решении практических задач будет результативным, если оно опирается на состоятельную и информативную критериальную основу. Действительно, какими мерками оценить акмеологический потенциал личности, динамику его личностно-профессионального развития или уровень профессионализма? Это очень сложные и многогранные характеристики, но они должны быть обязательно определены и оценены, иначе главная задача личностно-профессионального развития решена не будет. Для этого и были разработаны акмеологические критерии и показатели. Само содержание акмеологических критериев и показателей определяется спецификой акмеологии как науки, ее задачами, особенностями предмета и объекта
В настоящее время сложилось в целом однозначное понимание сущности и содержания акмеологических критериев и показателей, в которых отражено сегодняшнее состояние акмеологии, когда преимущественно разрабатываются проблемы развития профессионализма. Поэтому в данных определениях отражены главным образом субъектно-деятельностные аспекты, что скорее соответствует уровню особенного в акмеологическом знании
Акмеологическии критерий – это мера профессионализма субъекта деятельности, продуктивности его деятельности, мера личностно-профессионального развития.
Акмеологические показатели – это характеристики степени продуктивности деятельности, развития личностно-профессиональных качеств и свойств субъекта деятельности как профессионала.
Приведенные определения иллюстрируют акмеологическое содержание данных категорий. Однако у них есть еще одна характеристика, определяющая их отличие от других, в частности, психологических критериев и показателей. Они, если так можно выразиться, «двумерные», в которых одно из «измерений» отражает процессы и динамику развития. Поясним эту мысль. Например, в психологии труда операторская деятельность, как правило, оценивается интегральным критерием «надежность». Не рассматривая его содержание, отметим, что этот критерий будет считаться акмеологическим, если речь идет, во-первых, о достижении очень высокого уровня надежности, что характерно для деятельности настоящих профессионалов, и во-вторых, о возможностях и способах ее повышения за счет личностно-профессионального развития специалиста.
Акмеологические критерии и показатели могут быть одновременно объективными и субъективными. Их объективность состоит в том. что многие характеристики профессионализма поддаются непосредственному измерению, оценке и сравнению с использованием надежных и апробированных методов. Субъективность связана с особенностями самооценки, самоконтроля, образа «Я» субъекта развития.
Акмеологические критерии бывают интегральными (обобщенными) и конкретными (особенными). Интегральные акмеологические критерии связаны с фундаментальными проявлениями профессионализма Конкретные – в большей степени отражают специфику профессиональной деятельности. Например, Н. В. Кузьмина, рассматривая проблемы профессионализма педагогической деятельности, такими критериями называла меру самообразования и самоконтроля, меру подготовленности к профессиональной деятельности и пр.
В акмеологических исследованиях обоснованы и содержательные акмеологические критерии:
♦ наличия видов и форм профессионального АКМЕ (по масштабу, временной периодизации, направленности);
♦ общественной значимости АКМЕ;
♦ потенциальных способностей достигать АКМЕ.
Акмеологические показатели, в свою очередь, также бывают интегральными, конкретными и детальными. В акмеологических исследованиях обосновываются различные их виды. Общая точка зрения относительно их содержания находится в стадии завершения своего формирования, еще предстоит сложная и длительная разработка их единой типологии. Между имеющимися типологиями существует известное сходство, но есть и различные толкования, например, отличий интегральных показателей от интегральных критериев. Не останавливаясь на этом подробно, представим некоторые из них.
К интегральным показателям профессионализма относятся:
♦ эффективность профессиональной деятельности;
♦ процессуальные характеристики деятельности;
♦ развитость профессионального общения;
♦ зрелость личности профессионала.
Содержание конкретных акмеологических показателей можно пояснить на примере. В результате соотнесения признаков мастерства и профессионализма была предложена система конкретных акмеологических показателей профессионализма деятельности, по которым можно осуществлять его оценку. Профессионализм деятельности в самом общем виде может характеризоваться следующими показателями:
♦ высокой стабильной продуктивностью или эффективностью деятельности;
♦ высоким уровнем квалификации и профессиональной компетентности;
♦ оптимальной интенсивностью и напряженностью труда;
♦ высокой точностью и надежностью деятельности;
♦ высокой организованностью;
♦ низкой опосредованностью (как зависимости от внешних факторов);
♦ креативностью;
♦ высоким уровнем концентрации знаний в труде;
♦ возможностью развития субъекта труда как личности;
♦ направленностью на достижение положительных социально-значимых целей.
Применение некоторых показателей позволит получать количественные оценки в определенных единицах измерения. Однако в большинстве случаев сделать это очень сложно. Например, при оценке таких характеристик, как опосредованность, то есть определенная независимость от внешних условий и факторов, специфики взаимодействий. Поэтому, в таком случае рекомендуется использовать количественные экспертные оценки.
Надо отметить, что вид акмеологических критериев и показателей может во многом определяться спецификой профессиональной деятельности. Критерии и показатели профессионализма военных специалистов могут отличаться от, скажем, профессионализма композитора, хотя инвариантные отношения, несомненно, будут общими.
Контрольные вопросы
1. Что такое акмеологические критерии и показатели?
2. Какие существуют виды акмеологических критериев?
3. Назовите интегральные и конкретные акмеологические показатели.