Державний комітет лісового господарства Кременецький лісотехнічний коледж
Лекцій з предмету
Викладач: Стрикула С.І.
2011-2012
ВСТУП.
Мета: Ознайомити студентів із предметом, його завданнями. Ознайомлення з характером плодоношення деревних порід.
Забезпечення: ДСТУ 2980-95 Лісовий кодекс України.
Питання для самостійного опрацювання: Стан і розвиток лісокультурної справи в західних регіонах України (по відповідних областях, з яких родом студенти).
Література: Дебринюк Ю.М. ст. 4-13.
План
Вступ. Визначення предмета, його зміст, завдання і зв’язок з іншими предметами.
Необхідність штучного лісовідновлення та лісорозведення.
Об’єкти лісокультурних та лісомеліоративних робіт.
Коротка історія лісокультурних робіт в нашій країні, стан в наш час та перспективи їх розвитку.
Основи лісового законодавства України.
Література: Родін А.Р. ст. 3-15, Калінін М.І. ст.7-14, Гордієнко М.І. ст. 10-14, Дебринюк Ю.М. ст.3-13.
Предмет “Лісові культури і лісомеліорація” вивчає методи створення лісових масивів штучним шляхом та основи плодівництва.
Термін “лісові культури” – це лісові насадження, створені висаджуванням сіянців, саджанців, живців деревних та чагарникових порід чи висіванням їхнього насіння.
Завдання предмету – підготовка спеціалістів, майстрів лісу, які досконало б знали всі роботи, пов’язані з вирощуванням лісу від одержання насіння до переводу лісових культур у вкриті лісом землі. Знання необхідні техніку л/г, майстру лісового розсадника, майстру л/к, майстру по недеревній продукції лісу (плодівництво). Предмет складається з таких розділів:
Лісонасіннєва справа.
Лісові розсадники.
Лісові культури.
Основи плодівництва.
Лісомеліорація.
2. Необхідність проведення штучного лісовідновлення та лісорозведення.
Штучне лісовідновлення – це створення л/к на землях, які раніше були під лісом з метою формування господарськоцінних, високопродуктивних і біологічно стійких деревостанів.
Лісорозведення – це створення лісових культур на землях, які раніше не були зайняті лісом.
Лісистість України 15,7%, а оптимальна понад 20%.
Природнє поновлення може бути малоцінними породами, або його недостатньо на площі. Землі Держлісфонду в Україні складають біля 10,8 млн. гектарів.
3.Об’єкти лісокультурних і лісомеліоративних культур.
Лісокультурні об’єкти: вирубки, згарища, пустирі, створення зелених зон, землі з-під с/г користування, низькопродуктивні сінокоси.
Лісомеліоративні об’єкти: створення полезахисних смуг, заліснення ярів, балок, сипучих пісків, осушених боліт, косогорів, еродованих земель.
Коротка історія лісокультурних робіт.
Вирощування дерев в Україні розпочалося з осілого життя наших предків, коли вони почали займатися землеробством.
Після прийняття християнства монастирі стають одними із основних центрів створення плодових садів, парків, інтродукції цінних видів дерев. Біля багатьох монастирів були і лісові розсадники. За часів Запорізької Січі сувора необхідність заставляла козаків берегти ліси. Запорізькі козаки закладали сади і ліси насамперед на Дніпровських островах. Початок лісокультурної справи – за часів Петра І (Петрова діброва під Таганрогом, Ліндуловська роща під Петербургом). Перший посібник – праця російського вченого
А.Г. Болотова “О рублении, поправлении и заведении лесов” (1766р).
Після знищення в 1775 році Запорізької Січі Катерина ІІ роздала землі козаків своїм фаворитам, офіцерам і російським поміщикам. Створене в степу Велико-Анадольське лісництво (лісничий В.Н. Графф) дало початок степовому лісорозведенню (1843р.).
Серед піонерів захисного лісорозведення особливе місце належить І.Я. Данилевському, В.Я. Ломиковському, В.П. Скаржинському, І.І. Корнісу, В.Е. Граффу та інші.
В 20-30 роки 20 ст. плідно працювали на лісокультурній ниві Є.В. Алєксєєв, Г.М. Висоцький, П.С. Погребняк, А.Б. Жуков, С.С. П’ятницький, М.М. Вербицький, В.Е. Шмідт.
Складні періоди переживало лісорозведення під час війни, можна сказати, що воно було повністю занедбано. Післявоєнні роки відзначалися високими темпами лісорозведення. Висаджували в три рази більше ніж рубали.
На даний час рубка лісу і лісовідновлення приблизно занаходиться у співвідношенні І:І.