III. Заключение.

Китайский мудрец сказал – не дай вам Бог жить в эпоху перемен. Именно такое время переживала России при Александре II. Реформы Александру были продиктованы временем, прогрессивным окружением, батюшкой и совестью. Он старался на столько, на сколько мог понимать их необходимость, цели, сущность и действовал на столько, на сколько было возможно, по его пониманию. В результате всех мероприятий перед Россией открылся более прогрессивный путь развития, более широкое поле для реализаций стремлений представителей различных социальных групп. Это время порождало не только новые потенциальные возможности для России, но и новых героев – банкиров, меценатов, изобретателей, экономистов, мыслителей, художников. Это золотое время не только русской культуры, но и для российской цивилизации – это время возрождения утраченного и время рождения нового, но то и другое могло принести нашему государству благо. В любом государстве при переходе от одной общественно-экономической формации к другой очень болезненно уходят и отмирают старые, потерявшие свою актуальность традиции во всех сферах жизни и рождаются новые более совершенные. Александр II, несомненно, великий человек и реформатор, решившийся на столь радикальные преобразования. Но не надо забывать, что любой глава государства, как и человек, является и заложником исторической ситуации, порой окружения, традиций, общественного мнения, своих страхов и нерешительности. Александр Николаевич Романов не был исключением. Не случайно в результате 8 покушения он был убит.

Контрольная работа в 7 классе по теме: «Либеральные реформы 60-80 г.Г. XIX в.»

Задания группы «А»

1. 1. Проведением военной реформы руководил:

а. М. М. Сперанский; б. Д. А. Милютин; в. Александр II

2. Крестьяне по манифесту 1861 г. должны выплатить долг государству (80%стоимости земли) в течение:

а. 40 лет; 49 лет; в. 50 лет

.

3. При передаче помещиком земли крестьянам должен (должна) был(а) составлен(а) и подписан(а):

а. передаточный акт; б. выкупной акт; в. расписка.

4. В 1863 г. был утвержден новый Университетский устав, который:

а. предоставлял высшим учебным заведениям широкую автономию;

б. ликвидировал автономию университетов;

в. внес незначительные изменения в положение студентов в целью облегчения их обучения.

5. Земства ведали:

а. хозяйственной, социальной и культурной сферой;

б. хозяйственной, социальной и политической сферой;

в. военной, социальной и политической сферой.

6. В ходе финансовой реформы в России впервые был создан:

а. частный банк; б. государственный фонд; в. Государственный банк.

7. Перед появлением Манифеста об освобождении крестьян от зависимости:

а. Александр лично занимался изучением этого вопроса и составил проект Манифеста;

б. Александр просто воспользовался ранее разработанными проектами;

в. создал комитеты, которые собирали пожелания со всех российских губерний, изучался опыт предыдущих проектов и был составлен новый текст Манифеста.

8. До выплаты 20 % стоимости земли помещику крестьяне:

а. были лично зависимы; б. оставались в прежнем состоянии; в. оставались временнообязанными.

9. Для заключения более справедливых условий сделки при передаче земли помещиком крестьянам в 1861 г. вводилась дополнительная должность …

а. земского старосты; б. мирового посредника; в. мирового судьи.

10. Земля после отмены крепостного права непосредственно переходила в руки:

а. общины; б. каждого крестьянина; в. крестьянской семьи.

11. После военной реформы срок реальной службы в армии (не на флоте) составлял:

а. 6 лет; б. 7 лет; в. 8 лет.

Задания группы «Б»

12. Выберите принципы, на которых был основан пореформенный российский суд (после судебной реформы):

а. гласный; г. независимый; ж. выборный;

б. сословный; д. сменяемый; з. судьи назначались Сенатом;

в. всесословный; е. состязательный; и. зависимый от государства.

13. Соотнеси:

1. начало крестьянской реформы; а. 1864 г.;

2. начало военной реформы; б. 1870 г.;

3. начало городской реформы; в. 1864г.

14. Согласны ли вы сданными утверждениями? Если согласны, поставьте знак «+, если не согласны – знак «-»

1. По военной реформе в России сложилась рекрутская система набора в армию (-)

2. Отмена крепостного права для российской экономики сразу дала огромные положительные результаты. Страна сразу встала на рельсы капитализма (-)

3. После судебной реформы работники судов стали получать одну из самых высоких заработных плат в мире (+)

4. Судебная реформа проводилась на основе буржуазного права, поэтому была одной из самых прогрессивных (+)

5. По судебной реформе сложились 2 вида судов: мировые и общие (+)

6. В результате военной реформы армия становилась всесословной (+)

7. Реформа образования не коснулась низших слоев населения. Их представители так и не приобрели возможность получить элементарное образование (-)

8. Земства, образовавшиеся в результате земской реформы, были всесословными (+)

9. Главным недостатком земской и городских реформ было то, что они не могли решать политические вопросы, даже касаемые конкретного города, уезда, губернии (+).

10. В ходе военной реформы было принято решение о том, чтобы солдатам давать начальное образование (+)