1.Становление и развитие антиковедения. Русская наука об античности в XIX-XX в.

В эпоху Возрождения произошло возрождение античных традиций, когда в центре мировоззрения стал сам человек.

Открытие г. Помпея стало толчком для начала изучения древних цивилизаций в XIX в – это повлияло на развитие археологии и античности; ещё одно важное событие - Генрих Шлиман нашел Трою и клад царя Приама.

Интерес в России к античности возрос с царствования Петра I (академия наук 1725 г). Он издал указ о сборе древностей и т.п. для создания первого к России музея.

До XIX в России не было антиковедческой школы. В начале XIX в были проведены раскопки (Крым, курган в Керчи). Формирования отечественной антиковедческой школы в 1835 в С-П-Б университета.

М.С. Куторга – родоначальник русской антиковедческой школы. Подготовил целую плеяду выдающихся учеников (Соколов с 1869 г. читал лекции до 1909 г., его дело продолжали, Жебелев; Новосацкий; выдающийся ученый В.В. Ланышев собрал все сведенья древних авторов о Скифии и Кавказе).

Вывод: До революции 1917 г.в России существовала добротная антиковедческая школа; на филологической основе дети учили латынь. Русские ученые были не отдалены от европейской науки и совершали поездки в Грецию и Рим.

После революции 1917 г. русская наука испытала серьезные перемены. Коммунистическая идеология вызывала быстрое разрушение и упадок античной науки и интереса к ней. Причины упадка:

Уничтожение носителей знаний об античности.

Ликвидация классического образования.

Удар по зажиточным людям (они изучали античную историю) - образованный слой людей.

Ликвидация старших классов образования.

3. Наука стала инструментом идеологии.

4. Популяризация истории.

5.Сокращание издательская деятельность.

В последнее время две антиковедческой школы: в Москве(Куторга) и Питере вошли в полосу кризиса. Поэтому создаются новые школы строятся, в Саратове, в Воронеже

После войны наступил просвет в изучении античности; восстановлена нормальная подготовка кадров ( новый уникальный труд по античности - А.И. Доватур «Геродот»)

Вывод: в настоящее время политические оковы с рук антиковедов сняты, но его развитие зависит от сохранения и продолжения научной линии, а также от материального обеспечения российских ученых.

2.Основные нарративные источники.

Исторические источники различаются по содержанию свидетельств прошлого и характеру информации:

вещественные источники;

письменные источники;

лингвистические источники – это данные древнегреческого языка;

фольклорные источники – это памятники устного народного творчества;

этнографические источники – это обычаи, обряды, верования.

Вещественные источники: крупнейшие археологические открытия были сделаны на Крите. Англичанин А. Эванс (1851—1941) раскопал в Кноссе дворец легендарного правителя Крита – царя Миноса.

Письменные источники : самыми ранними из дошедших до нас литературных источников являются эпические поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея», созданные в начале VIII в. до н. э.; также поэма беотийского поэта Гесиода (рубеж VIII—VII вв. до н.э.) «Теогония». В повествовании о происхождении богов поэт рисует картину развития мира, отражая религиозно-мифологические представления древних греков. Фукидид сыграл решающую роль в утверждении научного знания о прошлом. Он выработал критический метод анализа исторических источников и первым выявил закономерности исторического развития. Для всех последующих поколений интересным источником по политической истории Афин являются комедии Аристофана (ок. 445 – ок. 385 до н. э.).