- •Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •Тема 1. Політична економія як наука (2 год.)
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема 2. Економічні системи: поняття, структура, типи (2 год.) (Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема 3. Виробнича система, її структура, типи виробничих систем (2 год.) (Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема 4. Виробнича система: трансформація постійних ресурсів в продукти. Систем (2 год.) (Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема 5. Виробнича система: трансформація змінних ресурсів в продукти Виробнича функція.
- •(Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Модульний контроль 1 (1 год.)
- •Тема 6. Конкурентна ринкова система: поняття,
- •(Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема7. Конкурентна ринкова система: попит, пропозиція та ринкова рівновага( 2 год.) (Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема8. Монополістична ринкова система( 2 год.) (Самостійна робота 4 год.) Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Модульний контроль 2 (1 год.)
- •Тема9. Змішана ринкова система: поняття, структура, типи і тенденції розвитку( 1 год.)
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема10. Державний сектор змішаної
- •Ринкової економіки ( 2 год.)
- •(Самостійна робота 4 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема11. Приватний сектор змішаної
- •Ринкової економіки ( 2 год.)
- •(Самостійна робота 4 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Модульний контроль 3 (1 год.)
- •Тема12. Капітал: структура, продуктивність.
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Тема13. Природа і функції грошей.
- •Нові терміни та поняття
- •Тема14. Попит та пропозиція на гроші.
- •Нові терміни та поняття
- •Питання для роздуму, самоперевірки, повторення
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема15. Фінанси та фінансова система.
- •Сутність фінансової політики ( 2 год.)
- •(Самостійна робота 4 год.)
- •Питання для обговорення:
- •Нові терміни та поняття
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема16. Інтеграційні процеси і формування
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Тема17. Світовий ринок, його структура, основні тенденції розвитку ( 2 год.)
- •Теми рефератів
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Модульний контроль 4 (1 год.)
- •Завдання для самостійної роботи Теми рефератів
- •Методичні рекомендації для підготовки і оформлення рефератів з курсу “Політична економія ” Положення про реферат
- •1. Реферат є одним з етапів науково-дослідної роботи, його основні завдання:
- •2. Для керівництва роботою студентів призначається керівник з числа професорсько-викладацького складу.
- •3.Обов’язком студента при підготовці реферату є:
- •1. Зразок титульного листа реферату.
- •4. Основна частина
- •5. Висновок
- •6. Список використовуваних джерел
- •Порядок захисту
- •Розробка плану курсової роботи.
- •Написання і оформлення курсової роботи.
- •Захист курсової роботи.
- •Зразкова тематика курсових робіт по курсу «Політична економія»
- •Рекомендована структура курсових робіт з курсу «Політичної економії»
- •Альтернативна тематика курсових робіт /2011-2012 н.Р./
- •Додаток 1. Форма титульного листа курсової роботи
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
МІЖНАРОДНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра
Дидактичне забезпечення
курсу
ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ
для спеціальності: 6.030504 «Економіка підприємства»
факультету: Економіки та менеджменту
Розробила: к.політ.н., доцент Стулова І. М.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри
Протокол № ___від „__”_________2011_р.
Розглянуто та схвалено навчально-методичною радою
факультету
Протокол № ______від”__”________2011р.
Одеса – 2011
СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ ПОЛІТИЧНА ЕКОНОМІЯ
ОПИС ПРЕДМЕТУ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ
Предмет курсу - гуманітарна наука, яка складає наукове обґрунтування загальних основ економічного життя суспільства, розкриття закономірностей розвитку суспільного виробництва, з’ясування механізму дії економічних законів і механізму використання їх людьми у процесі господарської діяльності, визначення суттєвих рис основних соціально-економічних систем та напрямків їх еволюції, з’ясування ролі політекономії у розробці шляхів формування соціально орієнтованої економічної системи суспільства.
Мета курсу – ознайомлення з особливостями функціонування різних економічних систем національних економік, у тому числі системи, що відповідає перехідній економіці України.
Завдання курсу: Внаслідок вивчення дисципліни студент повинен оволодіти методикою і методологією економічного аналізу різних економічних систем; навчитися використовувати сучасні методи наукового дослідження в процесі вивчення економічних процесів; засвоїти основні принципи функціонування різних економічних систем у розвинутих західних національних економіках, а також в період переходу української економіки до ринкової системи; вміти аналізувати сучасну економічну політику держави і ефективність методів державного регулювання національної економіки, основні тенденції розвитку економічних систем у сучасних найрозвинених західних економік та нинішньої економіки України.
Пояснювальна записка
Знаменитий англійський письменник Джон Рєскін вірно відмічав: якщо людина прочитає і запам’ятає всі книжки Британського музею, то вона від цього ще не стане освіченою, необхідні не тільки відомості, необхідна особлива „культура ума”, навички мислити, а саме головне – уміти розпоряджатися знаннями.
Основою успіху навчального процесу є правильно організований навчальний процес самопідготовки студентів, який об’єднує три основні напрямки: лекції, семінарські заняття та самостійна робота.
Важко переоцінити роль та значення лекції у підготовці до самостійних занять. Проблемний характер читання лекцій допомагає студентам творчо і самостійно мислити, надає можливість продуктивно конспектувати матеріал у підготовці до семінарських занять, у підготовці рефератів.
Активна робота на лекції – це тільки початок вивчення лекційного матеріалу. Бажано у той же день на свіжу пам’ять, уважно продивитися конспект, уточнити формулювання, розшифрувати скорочення. У процесі підготовки до семінарських занять, разом з вивченням рекомендованої літератури, вносяться доповнення по даній темі на зворотній частині аркуша. В результаті вивчення додаткової літератури студент дізнається про нові факти, що уточнюють та доповнюють лекційний матеріал. Практикуються стислі записи відповідей на питання плану наступного семінару на зворотній стороні аркуша, що відноситься до законспектованої лекції.
Серед студентів часто виникає питання: навіщо у конспекті необхідно залишати поля? Відповідь може бути проста: на них записують у процесі прослуховування лекції деякі питання, додаткові зауваження лектора, літературу, що рекомендована по тому чи іншому питанню. Тут можна відзначити і побажання лектора про перегляд телевізійних аналітичних програм та відповідних темам, що вивчаються, Інтернет-матеріалів.
Семінарські заняття займають дуже важливе місце у навчальному процесі. Основою підготовки до семінару є плани семінарських занять. В них визначені питання, що виносяться на семінар, надається список літератури, необхідної для підготовки.
Початок підготовки до семінарського заняття необхідно починати з занесення у конспект теми цього заняття, переліку літератури. Підготовка до семінару – домінуюча форма семінарської роботи, обов’язкова для всіх студентів. Вона включає в себе роботу над конспектом лекцій, підручником, джерелами і літературою, ведення записів прочитаної літератури, підготовку реферату.
Успіх семінарів залежить не тільки від викладача, а від ґрунтовної, ретельної підготовки студентів, їх активності. Студент не повинен чекати, коли його викличуть, а має активно включатися в роботу: відповідати на питання, доповнювати, відстоювати свою точку зору, давати характеристику відповідей товаришів.
При підготовці до семінару студент використовує конспект і істотно ним користується під час відповіді, але тільки тоді, коли необхідно підтвердити цитатою чи посиланням на якесь джерело.
Пропущені заняття без поважних причин, а також отримання на семінарі незадовільної оцінки, крім представленого конспекту слід відробити, дати відповіді на всі питання плану.
Основна форма самостійної роботи - це читання книг, осмислення прочитаного, конспектування, складання планів, тез. Більшість спеціалістів висловлює пропозицію, що для кращого засвоєння прочитаного необхідно вести записи. Багато великих людей, котрим притаманні геніальність і працездатність, виключної гостроти і точності пам'ять, вели постійні записи. Після тривалої перерви перечитували свої зошити, щоб ще краще закріпити у пам'яті.
Існує декілька основних форм запису і було б не вірним рекомендувати якусь із них. Вибір форми запису залежить від індивідуальних здібностей людини, його освіти і досвіду.
Студентські конспекти можуть бути перевірені викладачем з ціллю дачі рекомендацій і порад.
Головне місце в конспекті повинно займати викладання своїми словами основних положень джерела, яке вивчається. Разом з тим, в конспект доцільно включати короткі цитати, висловлювання тих чи інших авторів. Кожна цитата береться у лапки з позначенням джерела і сторінки.
Відзначається декілька видів конспектів. Текстуальний конспект - в ньому даються відповіді на питання авторським текстом, цитатами, які можуть бути пов'язані один з одним логічно. Тематичний конспект - узагальнює зміст декількох джерел або ж розділів книжки по визначеному питанню згідно з планом семінарського заняття. Така форма конспектування рекомендується при підготовці до семінарських занять.
Систематичний конспект - найбільш поширена форма конспектування, в якій строго дотримується послідовність, логічна зв'язка джерела, його структура. У самому конспекті зміст роботи коротко викладається як словами самого читача, так і словами авторського тексту.
Студенти повинні пам'ятати, що конспект є підсумком великої попередньої роботи по глибокому вивченню джерела, уважному прочитанню його з вирішенням основних положень, обмірковуванню прочитаною. Тільки тоді складання записів конспекту займе мінімум часу і принесе значно більше користі.
Таким чином, визначення елементів єдиних вимог у методичному і організаційному забезпеченні самостійної роботи студентів показує особливу важливість самоосвіти як методу навчання.