- •Введение
- •1. Древний мир
- •Древняя греция
- •3. Древний рим
- •4. Средневековье
- •5. Новое время
- •Монетаризм
- •7. Меркантилизм.
- •Физиократия
- •Классическая политэкономия
- •8. А. Смит (17231790 гг.)
- •Д. Рикардо (17721823 гг.)
- •А. Предмет и метод политэкономии по Рикардо
- •1. Состояние Франции
- •2. Состояние политэкономии
- •4. Идеи Сэя.
- •Т р. Мальтус (1766 1834 гг.)
- •1. Состояние Англии
- •2. Состояние политэкономии.
- •3. Мальтус
- •12. Д. С. Милль (1806 1873 гг.)
- •1. Состояние х1х века:
- •2. Состояние политэкономии
- •3. Детство и общая оценка
- •4. Идеи Милля
- •Сисмонди (17731842 гг.)
- •Состояние экономики
- •Состояние экономической науки
- •У него имеется много оригинальных идей, остановимся на основных из них.
- •Общественная бедность
- •Социалисты
- •Историческая школа германии
- •Главные идеи исторической школы
- •16. Ж. Прудон (18091865 гг.)
- •К. Маркс (18181883 гг.), ф. Энгельс (18201895 гг.)
- •Методология политэкономии
- •Содержание «капитала»
- •Отдельные идеи Маркса:
- •Современная западная мысль
- •1870-Е годы стали началом новой ступени в судьбе экономической науки. Отказавшись от классической экономической школы, западные экономисты
- •Маржинализм
- •А. Неокласическая школа
- •В. Кейнсианство
- •19. Российская политэкономия
- •21. Советская политэкономия
- •Тематические лекции
- •1. Предмет экономической науки
- •Эволюция объекта общеэкономической науки в целом может быть сведена к таким стадиям.
- •Методология экономической науки
- •«Домохозяйство» ксенофонта
- •Определение понятия о хозяйстве.
- •Хозяйство хозяин
- •2. Важность науки о хозяйстве
- •3. Хозяйство у дурных и хороших хозяев.
- •4. Занятие ремёслами, военным делом, земледелием…
- •5. Похвала земледелию.
- •6. Общие выводы. Истомах.
- •Об устройстве дома.
- •Отучение жены от косметических средств
- •11. Деятельность Истомаха.
- •Управляющий.
- •13. Качество управляющего.
- •14. Законы для слуг о честности.
- •15. Необходимость изучать земледелие.
- •16. Почва и обработка её.
- •Собственность
- •Стоимость
- •Хозрасчет. Пострынок. Мирокмаркет
- •Эксплуатация
- •Средства контроля успеваемости студентов
- •Подготовительные материалы
- •Список 1
- •Список 2
- •Список 1
- •Список 2
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 193604123
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 193605231
- •Список 1
- •04.06.2002. История экономических учений 193600789
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 093600789
- •Список 1
- •Список 2
- •Список 1
- •Список 2
- •Список 1
- •Список 2
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 193604123
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 193605231
- •Список 1
- •04.06.2002. История экономических учений 193600789
- •Список 1
- •Список 2
- •04.06.2002. История экономических учений 093600789
- •Список 1
- •Список 2
- •14.11.2003 История экономических учений 093600789
- •Список 1
- •Список 2
- •14.11.2003 История экономических учений 293600789
- •Список 1
- •Список 2
- •14.11.2003 История экономических учений 393600789
- •Список 1
- •14.11.2003 История экономических учений 493600789
- •Список 1
- •Список 2
- •Заключение
- •Паразитизм грабительство эксплуатация
- •Уровни познания экономики
- •Литература
- •Содержание
19. Российская политэкономия
Россия отставала в экономическом развитии от стран Европы, а поэтому её экономическая мысль также была менее развита. Тем не менее, с начала текущего тысячелетия в России существовали различные экономические воззрения.
Экономические взгляды содержались, например, в летописях, «Русской правде». «Русская правда» содержала не только положения о феодальных, но и о рыночных отношениях.
В последующие века были также различные документы, в которых содержались экономические воззрения того периода времени. Появились и различного рода трактаты, в которых отстаивались те или иные идеи. Например, Е. Еразм в конце ХV и начале ХVI веков призывал устранить распри между феодалами, нормировать крестьянские повинности, возвращаться к натуральному хозяйству и т.п.
В ХVII веке А Ордын - Нащекин, видный государственный деятель того времени, видел причину отсталости государства в чрезмерной эксплуатации народа, отрицал чисто фискальное понимание экономической роли государства. Он поддерживал торговлю как важнейший источник доходов государства и как отрасль, играющую важную роль в жизни народа.
В ХVIII веке интенсифицировались экономические учения в связи с политикой Петра первого по ЕВРОПЕИЗАЦИИ России. Была создана академия наук. В этот период жил И. Т. Посошков, который написал «Книгу о скудости и богатстве» (1724 г). Он отстаивал необходимость развития промышленности и торговли, предложил усилить исследование природных богатств, предлагал варианты налоговых преобразований: замену подушной подати поземельной, охват налогами всех слоев населения и т.п.
Внесли свой вклад в развитие экономической мысли и многие другие мыслители: Ломоносов, Радищев и другие. Особенно интенсивно развивается экономическая мысль с ХVIII века. Естественно, что высказывались разные мнения о путях развития России. Широко были представлены мнения о недопустимости развития капитализма в России, о необходимости сохранения феодальных отношений. Были широко распространены и мнения о необходимости ускорения капитализации России. В частности, это проявилось в движении декабристов, которые выступали против крепостничества, самодержавия, за ориентацию на буржуазное развитие России, защиту экономики от зарубежной конкуренции. Пестель написал «Русскую правду» программу декабристов по развитию России на основе идей Смита.
Огарев, Герцен, Чернышевский продолжали эти идеи декабристов, акцентируя защиту интересов народа и т.п. В конце ХVIII и начале ХХ века известно много экономистов, которые внесли определенный вклад в развитие мировой экономической науки: Чупров, Вернадский, Зибер и другие. Особое следует отметить вклад Д. Менделеева в развитие экономической науки.
20. В. И. ЛЕНИН (18701924 гг.)
Работы Маркса стали исходным для анализа путей развития России. В этом деле приняли участие многие исследователи России. Особое значение среди них имеют работы В.И. Ленина.
Ленин стал последователем Маркса и Энгельса в их философских и экономических поисках. Он полностью разделил оценку буржуазных исследований в сфере экономики. В частности, он писал, что буржуазным экономистам «... нельзя верить ни в одном слове, раз речь заходит об общей теории политэкономии» (5.18.363)
Он отстаивал необходимость разработки теоретического понимания экономики. В связи с этим он всю жизнь занимался и философией, диалектикой. Им поставлены задачи превращения в норму диалектического мышления. Но эти проблемы не решены по настоящее время.
Россия в конце ХIХ и начале ХХ века стала капиталистической с существенными пережитками феодализма, натуральных отношений.
Среди мыслителей конца ХIХ века обсуждалась проблема пути развития России по капитализму или минуя его. Ленин написал ряд работ по этому вопросу, прежде всего «Развитие капитализма в России», в которой показал надуманность этого вопроса Россия уже развивалась по капиталистическому пути.
Частью первой проблемы был вопрос о капиталистическом рынке. Ленин показал, что капитализм сам создает себе рынок: разоряя крестьян он превращает их в наемных работников, которые становятся покупателями. Одновременно капитализм создает и рынок на средства производства.
Основой теории рынка стали математические модели воспроизводства, разработанные Марксом. Ленин развил эти математические модели и с их помощью объяснил практику экономического развития. Он сформулировал ряд законов развития рынка, в частности опережающее развитие первого подразделения.
В начале ХХ века главной проблемой развития экономики оказались процессы монополизации экономики, империализма. Мир был поделен на горстку развитых стран и противостоящие им остальные страны, ставшие колониями первого мира. На эту тему было написано много работ. Ленин обобщил их и написал популярную работу «Империализм, как высшая стадия капитализма». Он обращал внимание на то, что эта работа популярная. Она важна как теоретическое обобщение накопленных наукой знаний о монополиях, империализме. Он показал ступени становления империализма, основные формы монополий, признаки империализма и общую оценку его как кануна социализма. Его работа сохраняет значение по настоящее время в качестве краткого резюмирования особенностей капитализма ХХ века. Конечно, имеется много новых признаков современного империализма, которые не могли быть описаны Лениным.
Имеются основания для уточнения его оценок, например по ультраимпериализму. Современная глобализация показывает осуществление этого предсказания начала ХХ века.
Ленин разработал теорию социалистического переустройства общества. Она отображена во многих его работах. Особый интерес представляют его идеи в «Очередных задачах советской власти», написанной сразу же после 1917 года. Он показал последовательность решения главных проблем:
убедить завоевать управлять.
Наука главная форма идеологии по Ленину. В тот период времени она выступала в форме марксизма. Именно с её помощью необходимо было убедить народ в необходимости социалистического переустройства общества.
Особое значение имеют идеи Ленина о кооперации сельского хозяйства как способе социалистического преобразования его. На основе его идей было осуществлено построение крупного сельскохозяйственного производства в форме колхозов, совхозов, подхозов. Сейчас популяризируют идею фермерства как способ преодоления совместного, крупного сельскохозяйственного производства. Несомненно, что фермеры нужны, но семейные фермы уже давно стали анахронизмом в развитых странах. Во всем мире господствует крупное сельскохозяйственное производство. В нашей стране оно было создано на основе идей Ленина о кооперации. Конечно, коллективизация сельского хозяйства происходила не в полном соответствии с идеями Ленина.
Особое значение имеют идеи Ленина о культурной революции. Для нас это главная проблема сегодня. В США уровень интеллектуальности населения упал с начала века, но выросла его информированность. С такой культурой США жить не могут, но они живут за счет утечки мозгов со всего мира. Россия же не можем воспользоваться “чужими мозгами", а поэтому должна обеспечить собственные “мозги”, культурную революцию, развивать, прежде всего, интеллект на основе поставленных Лениным проблем овладения диалектическим, логическим мышлением, теоретическим понимание всех объектов мира.