- •«Оренбургский государственный университет»
- •Кафедра «Социальных и гуманитарных дисциплин»
- •Рабочая программа
- •Рецензент Кандидат философских наук Романов с.Ю.
- •1. Место дисциплины в учебном процессе.
- •2. Цель и задачи курса
- •Виды самостоятельной работы и контроля знаний студентов
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1.Разделы дисциплина и виды занятий в часах
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •4.3. Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Русская религиозная философия
- •Тема 2. Современная западная философия.
- •Тема 3. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 4. Проблема человека в истории философии, смысл человеческого бытия
- •Тема 5. Глобальные проблемы человечества.
- •4.4. Темы контрольных работ
- •5. Тематический план изучения дисциплины
- •Тематика семинарских занятий
- •Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •6. Контроль качества усвоения дисциплины.
- •6.1. Контрольные вопросы к экзамену
- •6.2. Тесты контроля усвоения дисциплины «Концепции современного естествознания» Философия Древнего Востока
- •Античная философия
- •Средневековая философия
- •Арабо-мусульманская философия
- •«Философия»
- •Философия в эпоху Реформации
- •Философия эпохи Возрождения
- •Отечественная религиозная философия
- •Философия Нового и Новейшего времени
- •Социальная философия
- •6.3. Критерии оценки знаний, умений, навыков
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •7.1 Рекомендуемая литература
- •7.2. Перечень методических разработок, программного обеспечения, технических средств и наглядных пособий
- •8. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины.
- •9. Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий
- •Лист согласования рабочей программы Дисциплина: «Философия»
- •Начальник учебной части _____________________н.Н. Морозова « »2005
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 2005/2006 уч.Г.
Философия Нового и Новейшего времени
1. Философские течения, возникшие в XIX веке, изучают (расположить в правильном порядке):
Экзистенциализм изучение психических основ человека
Позитивизм жизнь как центр мироощущения
Психоанализ существование человека, его переживания
Философия жизни поиск универсального метода познания
2. Артур Шопенгауэр в своей работе «Жизнь как воля и представление» поставил во главу угла понятие:
A. Экзистенциализма
B. Смысла жизни
C. Жизни Д. Воли
3. Фридрих Ницше считал, что человечеством движет:
A. Стремление к самоуничтожению
B. Стремление к размножению
C. Стремление к удовольствию Д. Стремление к власти
Социальная философия
1. Основные концепции происхождения человека включают (ненужное вычеркнуть):
А. Религиозная теория
B. Концепция внеземного происхождения человека
C. Концепция Ч.Дарвина
Д. Закон исключенного третьего
2. Человек - это существо, которое включает в себя:
A. Социальное и политическое
B. Биологическое и социальное
C. Демократическое и тоталитарное Д. Биологическое и зоологическое
6.3. Критерии оценки знаний, умений, навыков
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен. Экзамен проводится по вопросам, которые включают два теоретических вопроса, тестам контроля качества усвоения дисциплины (вариант 1 и 2). К зачету студент допускается только после защиты контрольной работы, которая должна быть представлена и защищена в установленные сроки. Она должна быть написана студентом по вопросу, содержащемуся в варианте работы. Ее оформление должно соответствовать установленным требованиям: должна быть написана от руки, грамотно, аккуратно, разборчивым почерком; объем работы - не менее 14 страниц рукописного текста; структура работы должна включать план, введение, основную часть, заключение и список литературы, использованной и изученной студентом при написании данной контрольной работы с указанием авторов, названия, места и года издания научного труда. Все вопросы, содержащиеся в плане контрольной работы, должны быть раскрыты в основной части работы. При защите контрольной работы студент должен показать знание раскрываемой темы. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, что бы достаточно полно раскрыть данный вопрос.
Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:
- «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» выставляется, если студент при ответе на заданные вопросы продемонстрирует знания основных этапов развития истории философии, категорий онтологического осмысления бытия: существование, бытие, смысл жизни и пр.
- «неудовлетворительно» выставляется, если студент при ответе на заданные вопросы не способен показать знания основных вопросов по дисциплине; не владеет основными категориями и понятиями философии.
- «тесты контроля качества усвоения дисциплины» засчитываются при 13 правильных ответах из 20 предлагаемых.