Министерство образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего

Профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

Кафедра философии

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

____________А.Ю.Шумаков

"______"____________2003 г.

ФИЛОСОФИЯ

Программа дисциплины

Согласовано

Декан физического факультета

________________Бучельников В.Д.

"________"________________2003 г.

Челябинск 2003

Утверждено на заседании кафедры философии

Протокол № __1__от ___29 августа ___2003 г.

Зав. кафедрой _______________ А.Б.Невелев

Направления: 510400 – Физика

Специальность: 013800– Радиофизика и электроника

Составители: К.Н.Суханов, д - р филос. наук, профессор

Общее количество часов 200

В том числе:

Лекции 70

практические занятия 35

лабораторные работы -

самостоятельная работа 95

Отчетность:

Экзамен 7 семестр

Зачет 6 семестр

Контрольные мероприятия (количество):

контрольные работы 3

домашние контрольные задания 3

коллоквиумы 1

другие контрольные мероприятия -

Цель и задачи курса

Программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям.

1. Цель курса

Целью курса является развитие у студентов интереса к философскому осмыслению фактов действительности, исторических событий, мирового историко-культурного процесса, человеческой жизни, науки.

2.Задачи курса

Курс ограничен введением в философскую проблематику. Его основная задача  заложить основы целостного системного представления о мире и месте человека в нем.

3.Структура курса

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В первой части студент знакомится с историческим становлением философской проблематики и историческими формами философствования. Во втором разделе студент изучает в систематической форме фундаментальные проблемы философии.

4.Требования к уровню освоения содержания курса:

студент освоивший дисциплину “философия”, должен обнаружить:

1. Понимание предмета философии и его роли в истории человеческой культуры.

2. Знание основных этапов развития мировой философской мысли, представления о важнейших философских школах и учениях выдающихся философов.

3. Знакомство с классическими философскими текстами различных исторических эпох и традиций.

4. Общее представление об основных отраслях философского знания

(онтологии, теории познания, философской антропологии, социальной философии, философии науки и техники).

5. Умение применять полученные знания при решении профессиональных задач, задач межчеловеческого общения, проблем обыденной жизни.

6. Знание:

- научных, философских и религиозных картин мироздания, их фундаментальных понятий и принципов;

- философских и религиозно-этических концепций человека, назначения и смысла его жизни;

- философских концепций взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке;

- философских концепций исторических форм отношения человека к природе, возникшего в современную эпоху технического развития кризиса существования человека в природе и путей выхода из него;

- философских теорий сущности сознания, его взаимоотношения с бессознательным, роли сознания и самосознания в общении и деятельности людей, в формировании личности;

- философских концепций формирования личности, ее свободы, обязанностей и ответственности;

- философских теорий сущности ценностей, их роли в творчестве и повседневной жизни;

- философских концепций историчности человеческого бытия, многообразия культур и цивилизаций, закономерностей их взаимодействия, роли насилия в истории; многовариантности исторического процесса, аксиологического измерения истории;

- философских теорий сущности культуры. специфики культуры в традиционном и современном обществах; роли культуры в человеческой жизнедеятельности, приобретении, хранении и передаче социального опыта;

- философских учений о формах человеческого знания, соотношения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального, особенностей функционирования знания в современном информационном обществе;

- философских концепций научной рациональности и ее исторических типов, структуры и эволюции форм и методов научного познания, соотношения науки и техники, связанных с развитием науки и техники современных социальных и этических проблем; ценности науки и ее роли в развитии цивилизации.