- •1. Социал. И эконом. Предпосылки возникновения со.
- •2. Возникновение и развитие проф. Деят-ти в сфере со в сша, Европе и России.
- •4. Субъекты со.
- •6. Со в ряду смежных дисциплин.
- •7. Со как функция менеджмента. Со в с-ме марк-х. Комм-ций.
- •8. Структурная модель психики субъекта со.
- •9. Имидж, сущность, приемы формирования.
- •10. Репутация и управление ею.
- •11. Бренд, м-ды создания бренда и упр-ия им.
- •12. Корп. Фил-фия и корп к-ра: понятие, сущ-ть, взаимосвязь.
- •15. Со, Реклама, Журн-ка: общее и различие.
- •18. Понятие «факт», «новость», разновидности новости.
- •19. Понятие «pr -текст». Принципы классификации pr-текстов.
- •20. Понятие «жанр». Жанрообразующие ф-ры pr-текста.
- •25. Группы обществ-ти, их классификации.
- •26. Формы взаимодействия с внутр. Общ-тью.
- •27. Формы взаимодействия с внешн. Общ-тью.
- •32. Осн. Модели иерархии результатов пр.
- •33. Оценка эффективности в пр.
- •35. Понятие социальных коммуникаций, объект и предмет теории коммуникации.
- •44. Сущность и психологич. Хар-ки ма.
- •46. Предмет и осн. Понятия психологии мк.
- •47. Соременные психолог-е теории мк: бихевиоризм, когнитивизм, гештальт-психология, психоаналитическая теория.
- •49. Теории и процессы мк: превратника, повестки дня, культивации. Фрейминг, менйстриминг.
- •51. Взаимодействие смк и власти. Основные теоретич-е подходы.
- •53. Правовое регулирование деятельности сми.
- •59. Маркетинговые исследования в связях с общественностью.
- •60. Сущность и основные принципы консалтинга в со.
- •66. Понятие комм. Кампании, виды, этапы.
- •67. Современная пресс-служба.
- •69. Действия в кризисн. Ситуцации
- •63. Школы менеджмента. Комм. Менеджмент.
- •1. Школа научного управления (ф. Тейлор)
1. Социал. И эконом. Предпосылки возникновения со.
Политико-правовые условия: плюралистич. политич. с-ма; з-нодательное закрепление и реал-ция на практике свободы слова, печати, собраний, обществ. объед-ий и т. д.; з-нодательное закрепление и воплощение мех-мов апелляции органов упр-ия к обществ.; защита СМИ и прав ж-стов при выполнении ими служ. обяз-стей. Социально-экономические условия: развитая рыночная эк-ка, основанная на добросовестной конкуренции; развитый рынок инф-ых и комм-ых услуг; экономич. самостоятельность СМИ и технологич. субъектов PR; выс. маркетинговая активность субъектов рынка. Культурные и комм. условия: достаточный ур-нь образ-ти и компетентности населения; наличие общего яз. пространства, способность участников публичной комм-ции единообразно кодировать и декодировать инф-цию; наличие и поддержание культ. традиций в области соц. комм-ции. Технологические условия: развитая с-ма СМИ, др. средств передачи инф-ции; создание и развитие массовой прессы; наличие проф. работников, обладающих необходимой подготовкой и опытом инф-ой работы; наличие научной традиции PR-деят-ти; развитая с-ма спец. учебных заведений в области PR, спец. источников инф-ции; наличие ср-в внутриотраслевой комм-ции. Профессионально-отраслевые условия: с-ма контроля этич. регул-ния PR-деят-ти; проф. объединение спец-тов СО; с-ма защиты представителей отрасли и их проф. интересов; формир-ние мех-мов и путей популяризации профессии, повышения ее обществ. статуса.
------------------
2. Возникновение и развитие проф. Деят-ти в сфере со в сша, Европе и России.
1. Родина ПР – США. 2. Этапы: а) 18 век – борьба за независ-ть и Конст-я. – публикации статей с целью возд-я на общ. мнение, убежд-е, агитация. Целенаправленное исп-ние комм. ср-в д/влияния на общ. мнение. б) 1807 г. – употребл-е термина «паблик рилейшнз», Томас Джефферсон, «Седьмое обращение к Конгрессу». в) 1829 – первый пресс-агент (праобраз пиарщика) – Эмос Кендалл у президента Джексона. г) развитие масс. печати, 1844 – телеграф → новость – товар, появл-е масс. аудитории. д) 1900 – первая фирма паблисити – Publicity Bureau в г. Бостон. 3. Айви Ли – открыл свою ПР-фирму (3-я по счету в Америке и мире). Айви Ли – советник Рокфеллера. 1907 г. - «Декларация о принципах»: честность и открытость. 4. Успехи практики ПР стимулировали разв-е ПР как сферы знаний. 1918 – курс ПР в университете штата Иллинойс. 5. Эдвард Бернейз – родоначальник науки ПР. 1922 – одним из превых читал курс ПР. 1923 – 1-ая спец. книга «Кристаллизуя общественное мнение».6. Кризис 1929 – 1933 → развитие ПР, чтобы остановить рост недоверия общ-ти к бизнесу → отделы ПР в крупных компаниях. 7. 1927 – 1-ый пост вице-президента по ПР – Артур Пейдж – AT&T. 8. Появл-е специализир. ПР-агентств (политика, консалтинг). 9. Вторая мир. война - подготовка кадров, работающих с информир-ем населения. 10. 1946 – Общ-во ПР в США (Public Relations Society of America). 11. 1955 - Международная ПР-ассоциация (IPRA) Модель паблисити→модель информирования→двустороння ассиметрич. модель→двусторонняя симметрич модель – соц. ответственность бизнеса. Европа: 1-е службы внеш. сношений п/е 1 мир. войны – Англ. Затем 2 школы: немецкая и фр. Нем.: ПР – инструмент интерпретации (перевод с одного языка на другой) и интеграции (объединения). С помощью этого инструмента м. обеспечить взаимодействие людей в политич., эк., соц. сферах и тем самым сдержать эффект отчужденности. Оэкл – пионер ПР. Задача ПР – помочь ориентироваться в об-ве, получать правдивую инф-цию и формировать собственное мнение. Фр. школа (Буари, Матрар): ПР – стратегия доверия. Задача – соединить разорванные соц. связи. В этой теории 3 ипостаси личности: ч-к производитель; ч-к потребитель; ч-к отношений (именно на него направлен ПР). ПР д. «вернуть ту любовь и ласку, к-ых ч-ка лишает об-во массового произ-ва и потребления». Становление СО в России. 1 период – доинституциональный (1988-1991) - формируется 1-й признак института – выделяются субъекты конкретной профес-й сферы и возникают соответствующие отношения м\д ними и обществом. 1. 1988 - отделы по СО и СМИ Исполкомов Моссовета и Ленсовета; 2. 1989 – в Москве ПР-агентства «Николо М» и «Миссия Л», в 1990 – «Имиджленд паблик рилейшнз» и др. 3. Переориентация рекламных агентств и служб на профессиональное ПР-поле. 4. «Чистые» пиармены - в рос-х представительствах зарубежных ПР-агентств и в отделах по СО иностран. фирм и корпораций. 5. Доинституциональный период -эпоха «дикого» рынка, т.е. кризис российской рекламы, «чёрный ПР». 2 период – первичная институционализация (1991-1994) - стадия формир-я начальной организации субъектов. 1. 13 августа 1991 г. – РАСО – Идея: помощь и поддержка отечеств. производителя (неразвитость ПР-рынка, пассивность рос-х агентств, непонимание приоритетности ПР-воздействия в продвижении отечест. товаров и услуг, оставляли западным конкурентам широкое поле деятельности. 2. 1997 г. – РАСО - член Европейской Конфедерации ПР (CEPR), сотруд-ве с Амер-м обществом PR (PRSA). 3. 1991 г. – гос. образоват. реестре специальность 022000 «СО», МГИМО. 4. Особенность: развитие ПР в крупных городах, регион-х центрах и столицах, где концентрировался рос-й бизнес, финансы и была полит-я активность. 3 период – вторичная институализация. С 1994 года - система норм, предписаний, регулирующих поведение специалистов СО. 1. 22 ноября 1994 года - Декларация профессиональных и этических принципов в области СО, принятую членами РАСО. 2. 1997 г. ряд организаций – члены РАСО приняли Хартию принципов сотрудничества и конкуренции (честный подход к клиентам, невозможность предст-я в одном лице интересов конфликтующих и конкурирующих сторон, сохранение конфиденциальности сведений). 3. Формир-е законод-й базы: 1995 г. - ФЗ «О рекламе», «Об информации, информатизации и защите информации», «О порядке освещения деятельности органов гос.власти в госуд-х СМИ» и т.д. 4. 1997 г. – Национ-я премия в области развития СО «Серебряный Лучник».
--------------------------------------------
3. Понятия общ-ть и общ. мнение.
Общ-ть – совокупность индивидов и соц. общностей, к-ые функционируют в публичн. сфере и к-ыми движут опред. общ. интересы и ценности. 1. Деят-ть ПР направлена не на всю общ-ть, а на целевые группы с т. зр. базисного субъекта ПР. Именно поэтому сущ-т неск-ко подходов определ-я целевых групп общ-ти: географич. (где живут и функционируют члены общ-ти; очень общ. подход), демографич. (пол, доход, возраст, семейное полож-е, образование), психографич. (психологич. хар-ки, образ жизни) и др. 2. Деят-ть ПР направлена на обеспеч-е желаемого повед-я целевых групп общ-ти посредством влияния на общ. мнение. Мнение – выраженное отнош-е по какому-л. вопросу. сформировав-ся мнение с ценностными ориентациями людей. Общ. мнение – совок-ть многих индивидуальных мнений по какому-л. вопросу, затрагивающему группу людей. Отнош-е – это оценка человеком конкр. проблемы и вопроса. 3. Общ. мнение аудитории описывается рядом параметров: 1) направленность мнения (полож-но – отриц-но – нейтр-но) – осн. параметр измерения общ. мнения. 2) интенсивность мнения – сила, степень мнения, не зависимо от направленности (полностью согласен - согласен - мне все равно – не согласен – абсолютно не согласен). 3) стабильность мнения – длительность вр-ни, на протяж-и к-ого сохраняется направленность и интенсивность мнения (устойч-ть к разрушению). 4) соц. поддержка – ст-нь уверенности в том, что их отнош-я разделяют и другие. 4. Отнош-е целевой аудитории к объекту опред-ся рядом ф-ров: личностные, культурные, образовательные., семейные, соц.-классовые, религиозные, нац.-рассовые. 5. Отнош-я м. б. полож-ые, отрицат-е, безразличные и несуществ-е. Деят-ть ПР направлена на: 1) формирование общ. мнения, когда его нет; 2) измен-е сеществующего общ. мнения; 3) усиление общ. мнения. 6. По Алешиной. 1) Общ. мнение меняется – недостаточно его однократно сформировать – над ним нужно работать постоянно; 2) Потенц. общ. мнение зависит от реальной действительности; 3) Не сущ-т единой унифицированной общ-ти – влияние на общ. мнение д. ориентироваться на конкретные группы, сегменты; 4) Общ. мнение обычно меняется в большей ст-ни событиями, чем словами; 5) Общ. мнение определяется ее интересами. 7) Отношение в составе 3 компонен-в: 1. когнитивн-й – верования аудитории о конк-х атрибутах или объекте в целом; 2. аффект-й – эмоции и чувства о -..- -..-; 3. поведенч-й – поведенч-е намер-я в отношении к специф-м атрибутам или объекту целиком. →общая оценка объкта. Важно - повлиять на поведение общ-ти. Общ-ть – фактор управления.
---------------------------------------------