Тема 1. Предмет и методы экономической теории.

1)Экономика как термин научный оборот, введён Ксинофоном и Аристотелем в 4 в до н.э. Его дословный перевод «искусство, знание, свод правил, ведение домашнего хозяйства»

Современная трактовка: хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей, людей и общества путём создания и использование необходимых жизненных благ. В процессе производства благ складываются отношения между людьми, людей к природе, формируются субъекты хозяйствования (предприниматели, предприятия, общество, государство). В процессе добывания благ проявляются связи между людьми, образуются определённые зависимости и закономерности в отношениях.

Предмет исследования экон.теории- это система отношений между людьми в процессе создания и использования полученных благ в условиях ограниченных ресурсов.

Основная задача экон.теории- раскрыть систему экон. процессов и законов, показать взаимосвязь экономических явлений.

Объект исследования- экон.явления и процессы.

Как учебная дисциплина эк.теория изучает категории, законы и механизмы хоз-ния, регулирования отношений в производстве, обмене и потреблении благ.

Методами теории является:

-общенаучные методы познания: метод научной абстракции (исследование отвлекается от второстепенных сторон явлений и выявляет, то что существенно и постоянно повторяется и т.о. явление эк. теории обобщаются в абстрактных общих понятиях: потребности, производство, распределение, обмен.

- диалектический, при котором эк.явления рассматриваются в их развитии, в борьбе противоположностей, разрешений, противоречий с возникновением кол-ных и качеств. сторон.

- исторический- даёт возможность понять, как возникает процесс или явление, как они развиваются, в каких формах проявляются в современной жизни.

- логический – предполагает проникновение в сущность явлений и абстрагирование.

Анализ: мысленное расчленение изучаемых явлений на составные части, исследование состоит из них в отдельности.

Синтез: соединение отдельных частей в единое целое и воссоздание единой целостной картины.

Индукция: это умозаключение, идущие от частного к общему и вывод общих положений из факторов и наблюдений.

Дедукция: это умозаключение, идущее от общего к частному и подтверждающее их факторами.

Метод экономико-матем. моделирования- позволяет формировать закономерности изменений эк.явлений, их последствия, возможность и издержки влияния и даёт возможность прогнозировать экономические процессы.

Экономически-экспериментальный- это искусственное воспроизведение явлений процесса с целью его изучения и дальнейшего практического применения.

2)Основные школы экономической мысли

Меркантилизм ( А.Моккретьен) вышел в свет «трактат полит.экономики» с тех пор 300 лет экон.теория развивалась как полит.экономия. Источник богатства – торговля (особенно внешняя) т.к. они выводили источник богатства из сферы обращения. Само богатство отождествляли с деньгами, выражали интересы торговли. Меркантильный означает денежный.

Школа физиократа (18в) власть природы.

Источник богатства- с\х производства. Сила природы и труд свободного крестьянства, а ремесленники и промышленники только как преобразователи с\х, которые не участвовали в создании нового богатства.

Классическая полит. экономия- Адам Смидт её основоположник, он заложил основы трудовой стоимости, показал знание разделения труда в развитии общества, создал учение о доходах. Давид Рекардо продолжил разработку теории Смидта. Источник- всё производство, и само богатство- это произведённая продукция.

Пролетарская политическая экономия (19в)

К.Маркс и Ф.Энгельс создали теорию экон.социализма. Это направление в эк.теории, которое исследует законы развития капитализма общества и концепцию социализма, как новый элемент системы. На основе общественной собственности на средства производства, отсутствие эксплуатации полного труда, равная плата за равный труд, всеобщая и полная занятость, ведение хозяйства по единому плану. Маркс сформулировал учение об экономии, формациях, причинах их смены. Источник-труд наёмного рабочего.

Маржинализм: теория сформирована во 2-ой половине 19 в. Как реакция на эк.учение Маркса. В переводе с анг. Означает «предельный». Теория хар-ет не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением др. явлений. Опирается на количественный анализ, используют экономико-математ. методы и модели.

Неоклассическая теория – марксизм недооценивал силу природы, носит прикладной характер. Видит свои задачи в минимизации затрат и максимизации доходов, представляет собой попытку систематизировать классическую эк.теорию и маржинализм.

Кейнсианство: Джон Кейнс обосновал необходимость гос. вмешательства в экономику, такой подход получил название макроэкономического. Предмет анализа- народное хоз-ва в целом.

Сегодня выделяют 4 важнейших направления экономической жизни:

Марксистская, неоклассическая, кейнсианская, институционально-социальная (характер экономического развития определяет вся система экон. инструментов, где рынок – минимальная их часть, а в обществе присутствует социальная программа