- •Предмет и задачи вузовской дисциплины « История».
- •Первобытная эпоха человечества.
- •Древний мир: народы и цивилизации на территории современной России.
- •Природно-климатический и геополитический факторы и их влияние на российский исторический процесс, на формирование менталитета россиян.
- •Место Средневековья во всемирно-историческом процессе.
- •Древнерусское государство: образование, политическая и социальная организация.
- •Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами.
- •Период политической раздробленности Руси (XII–XV вв.).
- •Борьба русского народа с восточными и западными завоевателями (XIII в).
- •Культура Древнерусского государства.
- •Возвышение Москвы и завершение формирования Российского централизованного государства (XIV–XVI вв.).
- •Россия в эпоху Ивана Грозного.
- •Новое время в мировой истории.
- •Основные тенденции мирового развития в XVIII в.
- •«Смутное время» в России. Эволюция государственности в XVII в.
- •Внешняя политика России XVI–XVII вв.
- •Петр I и его реформы. Роль Петра I в отечественной истории.
- •Внешняя политика Петра I. Провозглашение России империей.
- •Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиции дворянства.
- •Правление Екатерины II. Политика эпохи «просвещенного абсолютизма» в России.
- •Внешняя политика России во второй половине XVIII в.
- •Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.
- •Попытки модернизации государственного строя и общественная мысль в России первой половины XIX в.
- •Внешняя политика России в первой половине XIX в.
- •Реформы 60–70-х годов XIX в. И их историческое значение.
- •Социально-экономическое и политическое развитие страны в пореформенный период (60–80-е годы XIX в.).
- •Основные направления и задачи внешней политики России во второй половине XIX в.
- •Место XX в. Во всемирно-историческом процессе.
- •Экономическая политика с. Ю. Витте и аграрная реформа п. А. Столыпина.
- •Общественно-политические силы на рубеже XIX–XX вв. Революция 1905–1907 гг.
- •Образование политических партий в России. Исторический опыт российского парламентаризма.
- •Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 г.
- •Россия от февраля до октября 1917 г. Установление Советской власти.
- •Причины, основные этапы и последствия гражданской войны в России (1917–1920 гг.).
- •Формирование советской политической системы (1917–1940 гг.).
- •Социально-экономическая политика советского государства (1921–1940 гг.).
- •Национальная политика Советского государства. Образование ссср.
- •Культурное строительство в ссср (1917–1940 гг.).
- •Мир и ссср в 20–30-е годы XX в. Начало Второй мировой войны.
- •Первый период Великой Отечественной войны. Перестройка страны на военный лад.
- •Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны и ее победоносное завершение. Значение Великой Победы.
- •Завершение Второй мировой войны. Решения международных конференций в 1943, 1945 гг. По проблемам послевоенного устройства мира.
- •Общественно-политические процессы в ссср в 1945–1985 гг.
- •Социально-экономическое развитие страны (1945–1985 гг.).
- •Внешняя политика Советского Союза в 1945–1985 гг.
- •Цели и этапы перестройки (1985–1991 гг.).
- •Реформы политической системы. Распад ссср.
- •Внешняя политика ссср в годы перестройки (1985–1991 гг.).
- •Мир в конце XX – начале XXI в.
- •Становление и развитие новой российской государственности (1991 г. – начало XXI в.)
- •Социально-экономическая модернизация (1991 г. – начало XXI в.).
- •Основные направления внешней политики России в новой геополитической ситуации (1991 г. – начало XXI в.).
-
Правление Екатерины II. Политика эпохи «просвещенного абсолютизма» в России.
Заняв престол путем заговора, Екатерина II стремилась стать популярной в широких кругах народа, действовав наперекор предшественнику, презиравшему вес русское. Она должна была удовлетворить требования дворянства о расширении и укреплении своих прав как господствующего сословия.
Политика просвещенного абсолютизма, проводимая в России Екатериной II, выражалась в намерении провести некоторые минимальные мероприятия, способные, с одной стороны, предотвратить народное движение против крепостнической системы, а с другой — облегчить приспособление помещичьего хозяйства и дворянства к новым, буржуазным отношениям, развивающимся в стране.
Одним из наиболее ярких проявлений просвещенного абсолютизма явилась Комиссия по составлению нового Уложения. Созыв Комиссии был обусловлен необходимостью кодификации законов, т.к. действовавшее Соборное Уложение 1649г. устарело.
В дебатах депутатов Уложенной комиссии находит выражение острая борьба трех основных направлений по проблемам модернизации общественного устройства России: консерваторов, умеренных и реформаторов. Крайне правое крыло, отстаивающее сохранение в неизменном виде существующих порядков, представлял князь М. М. Щербатов. Часть депутатов, наиболее известными из которых стали Г. Коробьин, Я. И. Козельский, предлагали нормировать законом барщину и оброк, предоставить крепостным право движимой собственности. Третья, наиболее последовательная и радикальная группа, не имея возможности выступать открыто, сформировалась за пределами Уложенной комиссии. Такие ее представители, как А. Я. Поленов, а позднее Н. И. Новиков и А Н. Радищев, в духе теории естественного права отстаивали неразумность и несправедливость крепостного права, его экономическую неэффективность и опасность для общества в целом.
В конце 1768г., под предлогом начавшейся русско-турецкой войны Екатерина прервала заседания Комиссии, чтобы больше их не возобновлять.
В XVIII в продолжало расширяться крепостное право как в количественном. так и в качественном отношении, то есть одновременно все большее число лиц попадало в крепостную зависимость и все более расширялись границы власти владельца над крепостными.
По указу 1765г. помещики получили право ссылать своих крестьян на каторгу. В 1767 г. крестьянам было запрещено жаловаться на своих господ под угрозой жестокого наказания. Крепостные люди были признаны частной собственностью землевладельца, правовое положение крепостных приближалось к рабству.
В эпоху Екатерины II впервые ставится задача насаждения в стране общего образования, было положено начало женскому школьному образованию. В 1764г. учреждается Смольный институт. Начинается научная работа в области русской истории, широко издается литература. Только за 1786-1740 гг. было издано 1700 книг.
Время Екатерины было временем пробуждения научных, литературных и философских интересов в русском обществе, временем зарождения интеллигенции.
Таким образом, при Екатерине II продолжается общая тенденция роста социальной поляризации и обособления основных социальных слоев. Если в Московском государстве дворянство было лишь орудием управления — обязательно СЛУЖИЛО, то в первой половине XVIII в. оно продолжало обязательно служить в центре и едва начинало править в провинции. Во второй половине века это сословие перестало обязательно СЛУЖИТЬ в центре и с 1775 г. окончательно взяв в свои руки местное управление, начало править в провинции.