- •1.Предмет психологии.
- •2. Основные разделы психологии
- •3. Этапы развития психологии
- •4. Возникновение психологии как науки. Житейская, научная и практическая психология
- •5. Методы психологического исследования.
- •6. Методы психологии – общая характеристика
- •7. Наблюдение
- •8. Опрос
- •9. Тесты, проективные тесты
- •10. Эксперимент
- •11. Изучение продуктов деятельности
- •12.Психодиагностика. Сферы применения.
- •13.Основные направления современной психологии.
- •14.Основные положения аналитической психологии к.Юнга.
- •15. Основные положения психоанализа з. Фрейда.
- •16. Общая характеристика внимания. Свойства внимания.
- •17. Характеристика человеческого сознания.
- •18. Качества внимания
- •19.Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений.
- •20.Восприятие. Основные свойства восприятия. Виды нарушений восприятия
- •21.Процессы и виды памяти.
- •22.Эмоции. Виды эмоциональных процессов и состояний.
- •23. Характеристика эмоций.
- •24.Функции речи. Виды речевой деятельности
- •25.Речь как психический процесс.
- •26.Мышление и интеллект. Типы мышления. Оценка интеллекта.
- •27. Основные характеристики мышления. Виды и процессы мышления. Способы активизации мышления.
- •28.Общая характеристика воображения. Виды воображения. Мысленный эксперимент.
- •29. Основные личностные характеристики: темперамент.
- •30.Основные личностные характеристики: характер.
- •31.Способности и задатки. Талант. Развитие специальных способностей.
- •32.Потребности и мотивы (теория биологических побуждений, теория оптимальной активности, когнитивные теории мотиваций).
1.Предмет психологии.
Психология- «наука о душе». Чтобы составить предварительное представление о том, что такое «психика», надо знать, что такое психические явления. Под психическими явлениями обычно понимают факты внутреннего субъективного опыта. Желания, переживания, ощущения и т.п.- это и есть субъективные или психические явления.
Психика- системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектов объективного мира и самого себя. У психики есть две основные функции: отражение мира и регулирование себя во внешнем мире. Психика человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления. С помощью одних, таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с другими людьми, непосредственно управляют действиями и поступками. Их называют психическими свойствами и состояниями личности, включают в их число потребности, мотивы, цели, интересы, волю, чувства и эмоции, склонности и способности, знания и сознание.
Еще Сократ, Платон и Аристотель обратили свой взор к душе человека. А со второй половины XIX в. появилась эмпирическая психология, т.е. опыты, тесты и т.д. Вундт открыл первую лабораторию эмпирической психологии.
Объектом психологии выступает психика, предметом – основные закономерности порождения и функционирования психической реальности. Предмет психологии – это конкретные факты психической жизни, психические явления, характеризуемые качественно и количественно, что породило и различие подходов к их изучению.
Развитие научно-категориального аппарата психологии и подъем экспериментальных исследований позволило психологии обособиться в самостоятельную науку, поскольку экспериментально выявленные закономерности психики не совпадали с анатомо-физиологическими. Предмет психологии заключается в исследовании именно ориентировочной стороны любого психического процесса.
2. Основные разделы психологии
Общая психология - отрасль психологической науки, которая изучает психику человека, его общие закономерности, разрабатывает систему психологических знаний, выявляет ее логический центр, выясняет методологические основы психологической дисциплины, соответственно толкует психологические феномены.
Психология личности - область науки, которая изучает закономерности формирования человека как субъекта жизнетворчества; механизмы, формы и методы интегрирования всех психических процессов, состояний, свойств индивида в системное качество, которое опосредствует его взаимодействие с социумом через предметную деятельность, социально-значимые отношения, процесс социализации.
Психология человеческого общения. Человек повседневно общается с другими людьми, без чего невозможны его интеллектуальное и нравственное развитие, профессиональная деятельность. В ходе такого общения складываются межличностные отношения между людьми — официальные и неофициальные, деловые и личные, и, наконец, интимные отношения (влечение, боязнь, любовь, дружба). Психологические аспекты данных явлений, включенность в них душевных состояний и процессов изучает психология человеческого общения.
Общую психологию дополняют специальные отрасли психологии', генетическая, изучающая наследственные механизмы психики и поведения; дифференциальная, рассматривающая психологические различия как между индивидами, так и между группами людей;
педагогическая, исследующая психологические аспекты обучения и воспитания и др.
История психологии - область психологических знаний, изучающая развитие психики и знаний о ней в историческом и логическом аспектах с акцентом на первом из них. Она показывает историческое становление психологических знаний, видшуковуючы связь с духовной и материальной культурой народов мира, определяет приоритетные направления исследований в связи с "духом времени".
Основу системы психологической науки составляют история психологии и общая психология. Каждая психологическая теория или психологический эксперимент всегда основываются на определенной философской концепции человека, общественно-политической идеологии или нравственной системе, которые в психологических построениях находят свою конкретизацию и обогащения.