- •1930—1940-Е годы
- •1950—1960-Е годы
- •1970—1980-Е годы
- •1. Психологические школы 20 вв
- •1.1 Структурализм
- •1.2 Вюрцбургская школа
- •1.3 Функционализм
- •1.4 Бихевиоризм
- •1.5 Психоанализ (глубинная психология)
- •1.6 Аналитическая психология
- •Особенности метода наблюдения
- •2. Эксперимент – как научный метод
- •3. Метод беседы. Анкетирование. Тесты
- •4. Характеристика самонаблюдения
- •Основные представления о развитии психики (идеи, авторы, теории и их современное состояние).
- •Основные этапы развития психики (по работам а.Н. Леонтьева)
- •Психология развития: количественные и качественные изменения психики.
- •Критические периоды развития ребенка
- •Сензитивный период
- •I. Индивидные свойства как предпосылки развития личности
- •Особенности физического развития в разные возрастные периоды.
- •Особенности сенсорного развития в разные возрастные периоды.
- •Особенности когнитивного развития в разные возрастные периоды
- •Память: определение, функции и основные виды.
- •Виды памяти
- •Формы памяти
- •40. Механизмы создания новых образов. Управление воображением.
- •Эмоции и чувства: определение и основные функции. Биологическое и психологическое значение эмоций.
- •Психологические теории эмоций
- •Классификация эмоциональных переживаний.
- •Стадии развития интеллекта по Пиаже
- •Критерии когнитивной зрелости
- •3 Основные измерения для оценки физической конституции:
- •3 Основные измерения для оценки физической конституции:
Классификация эмоциональных переживаний.
(наверное, стоит включить чувства, аффект и настроение)
Чувства:
Эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам. Чувства отличаются от аффектов, эмоций и настроений. Чувствами называют процессы внутренней регуляции деятельности человека, отражающие смысл (значение для процесса его жизнедеятельности), который имеют для него реальные или абстрактные, конкретные или обобщённые объекты, или, иначе говоря, отношение субъекта к ним.
Аффект:
Эмоциональный процесс, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов. Аффект всегда возникает в ответ на уже сложившуюся ситуацию, мобилизуя организм и организуя поведение так, чтобы обеспечить быструю реакцию на неё.
Настроение:
Под настроением понимают эмоциональный процесс, выражающий отношение человека к его жизненной ситуации в целом. Обычно настроение отличается устойчивостью и продолжительностью во времени, а также невысокой интенсивностью.
-В отличие от чувств, настроения не имеют объектной привязки: они возникают не по отношению к кому или чему-либо, а по отношению к жизненной ситуации в целом. В связи с этим настроения, в отличие от чувств, не могут быть амбивалентными.
-В отличие от аффектов, настроения могут практически не иметь внешних проявлений, значительно продолжительнее по времени и слабее по силе.
-В отличие от эмоций, настроения продолжительны во времени и обладают меньшей интенсивностью.
Собственно эмоции:
Эмоции— состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Являются одним из главных регуляторов деятельности, (да, копипаста с первой страницы)
-Положительные (связаны с удовлетворением жизненно важных потребностей)
-Отрицательные (связаны с неудовлетворением потребностей)
-Амбивалентные (показывают двоякое отношение к предмету)
44
Эмоциональные нарушения, управление эмоциями. Психология горя.
Патологии эмоциональных состояний, отношений, реакций бывают такие:
Гипотимия. 1. Тоска. Тягостное состояние подавленности, грусти, угнетения всех психических реакций. Эмоциональный фон равномерно низок, без всплесков и перепадов. Психические и поведенческие реакции отличает заторможенность, безразличие апатия. Является ключевым признаком депрессии. 2. Тревога. Внутреннее стеснение, беспокойство, напряжение. Сопровождается ощущением, предчувствием надвигающейся беды, пессимистическими настроениями, обращенными в будущее. Тревога, в отличие от тоски, является активирующим аффектом. В быту люди часто и тоскливые и тревожные проявления называют «депрессией», так как и то, и другое сопровождается снижением настроения. Однако в клиническом понимании важно четко отличать эти состояния, требующие к себе совершенно разного похода. 3. Растерянность. Изменчивое, лабильное состояние с переживанием недоумения, беспомощности 4. Страх. Состояние или реакция, сопровождающееся опасениями о своем благополучии или жизни. Гипертимия 1. Эйфория. Ощущение радостности, лучезарности, «солнечного» бытия. Жизненного счастья, повышения стремления к деятельности. Субъективно приятно, однако же патологичность процесса в его неадекватности ситуации. Человек в эйфорическом маниакале, например, может купить на все свои деньги воздушных шариков, бегать по городу и раздавать прохожим. 2. Благодушие. Состояние с ощущением довольства, беспечности, без стремления к деятельности. 3. Экстаз. Наивысшее по интенсивности состояние приподнятости, экзальтации, часто с оттенком мистических, религиозных переживаний. 4. Гневливость. Высшая по степени раздражительность, злобность, недовольство окружающим с агрессивными, разрушительными действиями. Паратимия 1. Амбивалентность. Одновременное сосуществование двух противоположных по знаку эмоциональных оценок одного и того же факта, события. 2. Эмоциональная неадекватность. Качественное несоответствие эмоциональной реакции вызвавшему ее поводу. Один из вариантов- фамильная ненависть. Например, шизофреник пишет из больницы письмо родственникам, «милые мама и папа, я по вам очень скучаю, приходите навещать меня почаще, как же я вас ненавижу суки». Если же эмоциональная неадекватность сопровождается дурашливость, немотивированной веселостью, беспечностью, детской шаловливостью,- это называется гебефрения. 3. Симптом «стекла и дерева». Сочетание эмоционального притупления с повышенной ранимостью, чувственностью, душевной хрупкостью. При этом сила и качество эмоциональной реакции не соответствует значимости раздражителя.
Психология горя. Фазы.
1. Шок и оцепенение
Длится от нескольких секунд, до нескольких недель. В среднем — девять дней. Человек не страдает, у него снижается чувствительность к боли, даже «проходят» беспокоившие заболевания. Утрата аппетита, мышечная слабость, малоподвижность (иногда сменяющаяся суетлив остью) В сознании - ощущение нереальности происходящего, душевное онемение, бесчувственность, оглушенность Нередко после наблюдаются пробелы в воспоминаниях об этом периоде. Шок оставляет человека в том времени, где был еще жив. Настоящее сопровождается дереализационными и деперсонализационными ощущениями. Несмотря на внешнее благополучие, человек находится в крайне тяжелым состоянии. И его спокойствие может в любой момент сменится острым реактивным состоянием.
2. Фаза. Страдания — дезорганизации.
Длится в среднем 40 дней. Это самый тяжелый период. Фаза эта - критическая относительно дальнейшего переживания человека, а порой она приобретает значение для всего жизненного пути. Реальность как бы покрыта прозрачной кисеей, сквозь которую пробиваются ощущения присутствия умершего. Сохраняются и первое время усиливаются телесные реакции - затрудненное укороченное дыхание, мышечная слабость, астения, утрата энергии, ком в горле, чувство пустоты в желудке, стеснение в груди, повышенная чувствительность к запахам, снижение или чрезвычайное усиление аппетита, сексуальные дисфункции, нарушения сна. Период наибольших страданий, острой душевной боли. Это ощущения пустоты и бессмысленности, отчаяние, чувство брошенности, одиночества, страх, вина, тревога, беспомощность. Поглощенность образом умершего. Меняются отношения с окружающими - утрата теплоты, раздражительность, желание уединиться. Изменяется повседневная деятельность. Порой возникает бессознательное отождествление с умершим, проявляющееся в невольной подражании мимике, жестам, походке.
3. Фаза остаточных толчков и реорганизация.
Наступает дней через сорок и продолжается около года. Жизнь входит в свою колею, восстанавливается сон, аппетит, повседневная деятельность. Переживание горя выступает в виде отдельных приступов, которые на фоне нормального существования воспринимаются острее, чем раньше. Утрата постепенно входит в жизнь. Появляются воспоминания, свободные от боли, чувства вины, обиды. Человек получает возможность отвлечься от прошлого, обращается к будущему - начинает планировать свою жизнь без умершего.
4.Фаза завершения
Человеку приходится преодолевать некоторые культурные барьеры, затрудняющие завершение «работы горя». Например, представление о том, что длительность скорби является мерой нашей любви к умершему. Образ умершего занимает постоянное место в нашей жизни. Человек, вспоминая умершего, переживает не горе, а печаль, которая останется навсегда.
45
Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выражаемое в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Функции: Стимулирующая, Тормозящая.
Психологический анализ.
-
Возникновение побуждения и постановка цели. (Самостоятельность, независимость, инициативность)
-
Обсуждение и борьба мотивов. (Выдержка, решительность)
-
Принятие решения, исполнение.(Энергичность, самоконтроль, самооценка)
·
46
Развитие воли в онтогенезе. Управление волей. Нарушения.
Волевые качества формируются в течение всей жизни человека, но важнейший этап формирования таких качеств, естественно, - детство. Как и большая часть качеств личности, сила воли формируется в процессе социализации, под влиянием тех людей, которые находятся рядом с ребенком. Здесь же могут быть заложено такое поведение, которое в дальнейшем нарушит структуру волевого действия.
-
Воспитание сдержанности и недопущение капризов и истерик
-
Пример родителей
-
Развивающие смекалку игры
-
Литература, мультики и кино, в которых главные герои преодолевают трудности для достижения цели
-
Создание режима и распорядка дня
-
Физические упражнения
47
Измененное состояние сознания – это любое психическое состояние, отличное от состояния сознания. Функция – отдых.
Виды ИСС:
-
Сон - естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным, в том числе насекомым
-
Гипноз– искусственно вызванное гипнотизером состояние сна, при котором разум человека более склонен к восприятию различных приказов и воспроизведению в памяти прошлых, давно забытых событий, о которых он снова может вспомнить с помощью соответствующих наводящих вопросов.
-
Транс - повышенное нервное возбуждение, помрачение сознания при гипнозе, экстазе и т.п. Человек может входить в транс также под воздействием усталости или информационной перегрузки. Именно таким образом организм защищает себя от стрессов, когда их количество и сила становятся чрезмерными.
-
Медитация - трансовое состояние «самоуглубленности и сосредоточенности (сопровождающееся телесной расслабленностью), играющее важную роль для обретения познания в некоторых религиозно-философских учениях»