116. Интроверсия это:

А) ухудшение деятельности при посторонних людях

Б) опознание чего-либо или кого-либо, процесс сличения объекта с ранее сформированным образом

В) характеристика индивидуально-психологических особенностей - направленность на явления собственного субъективного мира

Г) нет правильного ответа

117. Экстраверсия это:

характеристика индивидуально-психологических особенностей в зависимости от направленности личности либо на мир внешних объектов, либо на явления собственного субъективного мира

А) ухудшение деятельности при посторонних людях

Б) опознание чего-либо или кого-либо, процесс сличения объекта с ранее сформированным образом

В) характеристика индивидуально-психологических особенностей в зависимости от направленности личности на мир внешних объектов

Г) нет правильного ответа

118. Интуитивный тип это:

А) психологический тип, который преимущественно занят своим внутренним миром. Самоцентрированность индивидов такого типа проявляется в молчаливости, задумчивости, сосредоточенности, внешнем спокойствии. У интровертов узкий круг общения, они трудно заводят новые знакомства, не любят шума, сутолоки, парадности, помпезности и празднеств. Им претит все демонстративное, показное, напускное.

Б) психологический тип, который отличается преобладанием бессознательного, т. е. интуиции, которую К. Г. Юнг определяет как "восприятие через бессознательное". Для людей этого типа характерно безотчетное восприятие как прошлого, так настоящего и будущего. Способность интуитивно воспринимать будущее предопределяет их повышенный интерес ко всему новому — к новой деятельности, новым людям, новым задачам. Они постоянно пытаются как бы опередить время. Отсюда их раздвоенность, метание между настоящим и будущим, сомнения, колебания в намерениях.

В) облегчение совершения определенных действий в присутствии других людей

Г) нет правильного ответа

119. Андрогиния это:

А) сочетание в одном индивиде мужских и женских качеств, способность в различных ситуациях проявлять либо маскулинные, либо фемининные особенности поведения.

Б) противоречивость одновременно испытываемых эмоций к одному и тому же объекту

В) неприятие моральных устоев общества, нигилистическое отношение к нравственным нормам, духовный распад личности и социальных групп

Г) нет правильного ответа

120. Позиция социальная это:

А) положение индивида или группы в системе социума, регламентирующее стиль их поведения (социальный статус).

Б) отношение к социальному явлению, обусловленное уровнем социализированности личности.

В) особенности восприятия, понимания и оценки людьми социальных объектов

Г) нет правильного ответа

121. Социализация это:

А)процесс становления социальных качеств личности, интернализация (присвоение) ею социальных ценностей (значений), норм и образцов поведения, присущих данному обществу

Б) отношение к социальному явлению, обусловленное уровнем социализированности личности.

В) особенности восприятия, понимания и оценки людьми социальных объектов

Г) нет правильного ответа

122. В социальной психологии социализация понимается как:

а) процесс социального развития человека;

б) результат социального развития человека;

в) совокупность всех социальных и психологических процессов, посредством которых индивид усваивает систему знаний, норм и ценностей, позволяющих ему эффективно функционировать в обществе;

г) сложный процесс, протекающий стихийно (многообразные аспекты жизни, свидетелем и участником которых человек является);

д) сложный целенаправленный процесс (трансляция индивиду культурно-исторического опыта человечества);

е) все ответы верны.

123. Целенаправленные процессы социализации реализуются прежде всего:

а) через средства массовой информации;

б) через социальные ситуации реальной жизни;

в) в воспитании и обучении;

г) в процессе общения индивида в неформальных группах;

д) через искусство;

е) все ответы верны.

124. К механизмам социализации относятся:

а) полоролевая идентификация и полоролевая типизация;

б) единство подражания, имитации и идентификации;

в) социальная оценка желаемого поведения ;

г) конформность;

д) верны ответы Б и В;

е) все ответы верны.

125. Институты социализации – это группы:

а) которые выступают по отношению к индивиду в качестве носителей различных норм и ценностей;

б) задающие систему внешней регуляции поведения индивида;

в) не имеющие четкой и однозначной системы ценностей;

г) в которые индивид включен в качестве высокостатусного человека;

д) верны ответы А и Б;

е) верны ответы А и Г.

126. К социализирующим функциям семьи относятся:

а) воспитывающая функция;

б) репродуктивная;

в) функция первичного социального контроля;

г) эмансипирующая функция;

д) верны ответы А и В;

е) верны ответы Б и Г.

127. К социализирующим функциям школы относятся:

а) обучение;

б) воспитание;

в) функция социальной дифференциации;

г) функция усвоения общественных ценностей;

д) верны ответы А и Б;

е) все ответы верны.

128. К типам социальной адаптации относят:

А) активное воздействие на среду,

Б) пассивное, конформное принятие ценностных ориентации и целей социальной группы.

В) построение самообраза

Г) нет правильного ответа

129. К социально психологическим типам личности относятся:

А) пикники, астеники, атлетики

Б) холерики, сангвиники

В) флегматики

Г) нет правильного ответа

130. Центральной идеей бихевиоризма в социальной психологии является:

а) идея подкрепления;

б) идея наказания;

в) идея поощрения;

г) идея измерения;

д) идея циркулярности воздействия;

е) идея неизбежности влияния.

131. В рамках психоаналитического направления в социальной психологии утверждается, что основным источником активности индивида является:

а) социальные стимулы, порождаемые другими индивидами;

б) образы ситуации, возникающие у индивида;

в) стремление снять внутреннее напряжение за счет удовлетворения первичных потребностей;

г) стремление увеличить напряжение за счет фрустрации первичных потребностей;

д) стремление к удовлетворению вторичных потребностей;

е) верны ответы Г и Д.

132. Источник социального поведения индивида усматривается сторонниками гуманистической психологии в:

а) стремлении личности к совершенству;

б) стремлении индивида к редукции напряжения;

в) диалектическом единстве стремления личности к самоактуализации и редукции напряжения;

г) игнорировании биологических потребностей;

д) игнорировании социального давления;

е) идеях гуманизма, равенства и социальной справедливости.

133. Ведущей социально-психологической проблемой когнитивистского направления является:

а) проблема общения;

б) проблема принятия решения;

в) проблема свободы воли;

г) проблема ответственности;

д) проблема структуры поведения;

е) проблема индивидуального сознания.

134. Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому называется:

а) соперничество;

б) конкуренция;

в) компромисс;

г) приспособление;

д) верны ответы А и Б;

е) верны ответы Б и Г.

135. Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:

а) сотрудничество;

б) кооперация;

в) избегание;

г) компромисс;

д) альтруизм;

е) приспособление.

136. Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон, называется:

а) компромисс;

б) сотрудничество;

в) альтруизм;

г) адаптация;

д) совместимость;

е) избегание.

137. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к удовлетворению интересов другого называется:

а) конкуренция;

б) избегание;

в) кооперация;

г) сотрудничество;

д) справедливость;

е) приспособление.

138. Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов, мнений субъектов взаимодействия называется:

а) инцидент;

б) противоречие;

в) конфликтная ситуация;

г) конфликт;

д) конфликтные действия;

е) исходы конфликта.

139. Конструктивные функции конфликта проявляются в том, что он:

а) повышает психологическую напряженность;

б) снижает эффективность совместной деятельности;

в) обнаруживает существующие противоречия;

г) изменяет условия и обстоятельства общения;

д) верны ответы А и В;

е) верны ответы В и Г.

140. Межличностные конфликты представляют собой :

а) столкновение относительно равных по силе и значимости, но противоположно направленных мотивов;

б) столкновение, не имеющее реальных противоречий между субъектами;

в) ситуацию столкновения интересов групп или социальных общностей;

г) столкновение взаимодействующих людей, чьи цели либо взаимно исключают друг друга, либо несовместимы в данный момент;

д) ситуацию, ведущим компонентом которой являются ее рациональные оценки участниками;

е) отражение социально-экономических проблем общества.

141. К психологическому складу большой социальной группы могут быть отнесены:

а) социальный или национальный характер;

б) нравы;

в) обычаи;

г) традиции;

д) все ответы верны;

е) верны ответы В и Г.

142. Общественное мнение

а) выражает и отражает оценки событий и фактов;

б) не влияет на умонастроение людей;

в) формируется под влиянием искусства;

г) возникает по тем же механизмам, что и индивидуальное мнение;

д) верны ответы А и Г;

е) все ответы не верны.

143. Виды стихийных групп:

А) публика;

Б) класс;

В) толпа;

Г) масса людей;

Д) нация.

144. Что вызывает панику?

А) дефицит информации о пугающем событии;

Б) дефицит или избыток информации о непонятной новости;

В) избыток информации о пугающем событии.

145. Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология:

А) дифференциальная;

Б) социальная;

В) педагогическая;

Г) общая.

146. Автором психодрамы является:

а) Я. Морено;

б) В. Франкл;

в) К. Хорни;

г) Ф. Перлз.

147. Методология:

а) представляет собой результат процесса познания;

б) определяет способы достижения и построения знания;

в) является предметной поддержкой учебной деятельности;

г) является процессом, в ходе которого возникают новые формы поведения и деятельности.

148 Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является:

а) экспериментом;

б) контент-анализом;

в) наблюдением;

г) методом анализа продуктов деятельности;

149 Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина:

а) интроверсия;

б) интроекция;

в) интроспекция;

г) интроскопия.

150. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, - это:

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) тестирование;

г) самонаблюдение.

151. Получение объектом данных о собственных психических процесса и состояниях в момент их протекания или вслед за ним – это:

а) наблюдение;

б) эксперимент;

в) тестирование;

г) самонаблюдение.