- •1.Киевская Русь.
- •Лекция №2.
- •2.Русь и Орда.
- •Лекция №4.
- •Лекция №5.
- •7.Россия в первой половине XIX в.
- •8.Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •Лекция №6.
- •9.Правление Николая II.
- •10.Революция 1917г. В России.
- •Лекция №7.
- •11.Советское государство в годы социалистического строительства (20-е-30-е гг.).
- •12.Советский Союз во Второй мировой войне (1939-1345 гг.).
- •Лекция №8.
- •13.Послевоенное развитие ссср (1946-1964гг.).
- •14.Социально-экономическое развитие страны по второй половине 60-х - первой половине 80-х годов.
- •14.2.Общественно-политическая жизнь страны
- •Лекция №9.
- •15.Советский Союз в эпоху перестройки 1985-1991 гг.
- •16.Российская Федерация в 90-е годы.
- •Дидактический план
- •Литература Базовая
- •Дополнительная
- •Лекция № 1.
- •1. Киевская Русь.
- •1.1. Славянские племена и их расселение
- •1.2.Концепция образования государственности у славян.
- •1.3. Язычество славян. Крещение Руси.
- •1.4. Феодальная раздробленность Руси. Основные политические и культурные центры Руси
- •1.5.Культура домонгольской Руси.
- •Лекция №2.
- •2. Русь и Орда.
- •2.1. Монгольская экспансия и завоевание Руси Батыем.
- •2.2. Политические и культурные последствия татаро-монгольского завоевания. Проблемы взаимовлияния Руси и Золотой Орды.
- •2.3. Александр Невский и отражение агрессии с Запада.
- •2.4. Иван Калита и возвышение Москвы.
- •2.5. Победа Дмитрия Ивановича (Донского) на Куликовом поле и образование русской нации.
- •2.6. Иван III и конец ордынского владычества.
- •2.7. Василий III и централизация Руси.
- •3. Российское государство в XVI-XVII веках. Эпоха Иоанна Грозного.
- •3.1. Иван IV Грозный. Внутренняя политика. Избранная рада. Судебник.
- •3.2. Внешняя политика Ивана Грозного. Ливонская война.
- •3.3. Опричнина. Взятие Новгорода. Репрессии
- •3.4. Культура Руси XVI в.
- •4. Россия в XVII в.
- •4.1. Борис Годунов. Смутное время. Самозванцы.
- •4.2. Начало правления династии Романовых. Михаил Романов.
- •4.3. Реформы патриарха Никона. Раскол.
- •4.4. Восстание Степана Разина (1667-1690).
- •4.5. Присоединение Украины. Освоение Сибири в XVII в.
- •Лекция №4.
- •5.Российское государство в период абсолютизма (xviiIвек.). Эпоха Петра Великого.
- •5.1. Жизнь Петра I. Социально-экономические реформы.
- •5.2. Изменение политической системы. Отмена патриаршества.
- •5.2. Военные реформы. Создание флота.
- •5.3. Внешняя политика Петра I. Азовские походы. Северная война.
- •5.4. "Птенцы гнезда Петрова".
- •5.5. Культура первой четверти XVIII в.
- •6. Период дворцовых переворотов.
- •6.1. Дворцовые перевороты середины XVIII в. Фаворитизм.
- •6.2. Елизавета I. Семилетняя война (1756-1763).
- •6.3. Екатерина II. Внутренняя политика.
- •6.4.Восстание е.И. Пугачева.
- •6.5.Внешняя политика. Война с Турцией. Разделы Польши.
- •6.6. Реформы Павла I.
- •6.7. Культура России XVIII в.
- •Лекция №5. Россия XIX в.
- •7. Россия в первой половине XIX в.
- •7.1. Александр I. Попытка реформ. М.Сперанский
- •7.2. Внешняя политика в 1801-1811 гг. (войны с Турцией, Чечней, Ираном, Швецией, Францией).
- •Отечественная война 1812г. Священный союз и новый порядок в Европе.
- •7.4. Восстание декабристов.
- •7.5. Правление Николая I.
- •7.6. Крымская война 1853-1856 гг.
- •7.7. Общественное движение в России в первой половине XIX в.
- •7.8. Русская культура в первой половине XIX в.
- •8. Реформы и контрреформы второй половины XIX в.
- •8.1. Правление Александра II. Отмена крепостного права.
- •8.2. "Великие реформы" 1860-70-х годов.
- •8.3. . Присоединение Средней Азии.
- •8.4.. Русско-турецкая война.
- •8.5. Убийство императора. "Народная воля". "Черный передел".
- •8.6. Контрреформы Александра III.
- •8.7. Культура России второй половины XIX в.
- •Лекция №6.
- •9. Правление Николая II.
- •9.1. Россия накануне XX в. Реформы сю. Витте.
- •9.2. Политическая ситуация в России в начале века.
- •9.3. Русско-японская война.
- •9.4. Революционные выступления 1905 - 1907 гг.
- •9.5. Начало парламентаризма.-I-IV Государственные думы.
- •9.6. Реформы п.А. Столыпина.
- •9.7. Первая мировая война.
- •9.8. Культура России начала XX в.
- •10. Революция 1917г. В России.
- •10.1. Предпосылки и характер Февральской революции 1917г.
- •10.2. Революционное восстание в Петрограде. Свержение самодержавия.
- •10.3. Двоевластие и его сущность. Кризисы Временного правительства: причины и последствия.
- •10.4. Падение Временного правительства. Октябрьская революция в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире, о земле.
- •10.5. Первые социально-экономические мероприятия советской власти. Разгон Учредительного собрания.
- •10.6. Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир.
- •10.7. Гражданская война и иностранная военная интервенция: причины, итоги, последствия
- •11.1. Кризис политики "военного коммунизма". Новая экономическая политика: итоги и проблемы.
- •11.2. Образование Союза сср.
- •11.3. Форсированное социалистическое строительство. Индустриализация страны. Первые пятилетние планы.
- •11.4. Коллективизация: методы проведения и результаты.
- •11.5. Политическое развитие и внутрипартийная борьба
- •11.6. Развитие культуры в 20-30-е годы.
- •11.7. Внешняя политика советского государства.
- •12. Советский Союз во Второй мировой войне (1939-1945 гг.)
- •12.1. Внешняя политика советского государства в 1939-1941гг. Отношения с Англией, Францией, Германией, Японией. Советско-германские соглашения
- •12.2. Укрепление обороноспособности страны. Репрессии в армии.
- •12.3. Начало Великой Отечественной войны. Перестройка экономики на военный лад. Причины неудач начального периода войны. Московская битва.
- •12.4.Неудачи и поражения Красной Армии весной-осенью 1942г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне
- •12.5. Создание антигитлеровской коалиции. Проблема второго фронта.
- •12.6. Переход стратегической инициативы в руки советских войск. Курская битва
- •12.7. Победа над фашизмом. Послевоенное устройство мира. Разгром Японии. Окончание Второй мировой войны
- •Лекция № 8. Ссср в 1945-1985 гг.
- •13.Послевоенное восстановление и развитие ссср(1946-64гг.)
- •13.1. Социально-экономическое развитие: итоги и проблемы.
- •13.2. Общественно-политическая жизнь страны в послевоенный период.
- •13.3. Международное положение и внешняя политике Советского Союза. Истоки и причины холодной войны.
- •13.4. Попытка демократизации общественно-политической жизни страны в 1953-1964 гг.
- •13.5. Поиски нового механизма хозяйствования.
- •13.6. Либерализация внешнеполитического курса.
- •14. Социально - экономическое развитие страны во второй половине 60-х – первой половине 80-х годов.
- •14.1. Социально-экономическая политика советского государства в 1965-1985 гг.
- •14.2. Общественно-политическая жизнь страны в 60-е - начале 80-х годов.
- •14.3. Внешняя политика ссср во второй половине 60-х - первой половине 80-х годов. Политика разрядки.
- •Лекция № 9. Россия на рубеже XX и XXI века.
- •15. Советский Союз в эпоху перестройки (1985-1991гг.)
- •15.1. Социально-экономический кризис в ссср.
- •15.2. Реформирование политической системы ссср в период перестройки.
- •15.З. Перестройка во внешней политике - концепция нового политического мышления.
- •15.4. Распад Советского Союза. Образование Союза Независимых Государств.
- •16. Российская Федерация в 90-е гг. Изменение экономического и политического строя.
- •16.1. Экономические реформы в новой России.
- •16.2. Государственно-политическое развитие Российской Федерации.
- •16.3. Основные направления внешней политики России
11.6. Развитие культуры в 20-30-е годы.
Строительство нового общества требовало изменения не только экономического и политического обустройства страны, но и духовно-нравственного развития человека, его культурного уровня. Культурное строительство предполагало осуществление многих взаимосвязанных между собой задач. На ход культурного строительства, его особенности наложили отпечаток относительная отсталость России от развитых капиталистических стран, разрыв в уровне культуры между социальными слоями населения, между различными народами страны. До Октябрьской революции более 70% взрослого населения страны не умело считать и писать. Неграмотность сельского населения достигала 85%. Многие народности вообще не имели письменности. Борьба с неграмотностью стала важнейшим делом в области образования.
Первый пятилетний план предусматривал введение к 1932г. всеобщего начального обучения детей младшего школьного возраста. Всеобщее обязательное начальное обучение в целом по стране было осуществлено к концу второй пятилетки (1937г.). Возросшее финансирование позволило в 30-е годы построить более 30 тыс. школьных зданий, выпустить около 300 млн. экземпляров стабильных учебников по всем предметам, вдвое расширить сеть педагогических учебных заведений для подготовки учителей. В 1937г. в городах было введено обязательное всеобщее семилетнее (неполное среднее) образование, а в 1939г. поставлена задача перехода ко всеобщему среднему образованию (десятилетке). Однако обучение в старших классах стало с 1940г. платным (300 руб. в год). Это переключило интерес большинства городской молодежи с общеобразовательной школы на ремесленные училища и школы фабрично-заводского обучения (ФЗО), готовившие кадровый резерв квалифицированной рабочей силы. К 1930г. безработица в СССР была ликвидирована.
В 30-е годы крупные изменения произошли и в высшем образовании. Если в 1928г. был взят курс на ускоренную подготовку специалистов, сокращенное обучение, узкую специализацию, снижавшие качество учебы, то с 1932г. упор был сделан на качество и фундаментальность подготовки специалистов. Были восстановлены вступительные экзамены в вузы. Для повышения ответственности и роли преподавателей в учебном процессе СНК установил в 1934г. ученые степени и звания. К концу 30-х годов более 100 городов всех республик СССР имели университеты и институты. В 820 вузах обучалось более 800 тыс. студентов, из которых около 60% составляли женщины. На 1 января 1941г. в народном хозяйстве СССР работало 908 тыс. специалистов с высшим образованием. Более половины из них были выходцами из рабоче-крестьянской среды.
Сотни вузов и тысячи техникумов способствовали быстрому росту советской интеллигенции. К началу 40-х годов ее численность достигла 14 млн. человек, из которых 2,4 млн. имели высшее и среднее специальное образование (17%). Значительным оставался удельный вес практиков, т.е. специалистов без необходимого образования, занимавшихся преимущественно умственным трудом. В целом интеллигенция СССР стала однотипной в социально-экономическом и идейно-политическом отношении.
В 30-е годы главной особенностью развития науки стал крутой поворот к нуждам экономического развития страны. Как и прежде, главным научным центром страны была Академия наук СССР, филиалы которой с 1932г. стали создаваться в столицах союзных республик. Более тысячи научно-исследовательских институтов АН СССР и хозяйственных наркоматов разрабатывали основные научно-технические проблемы, предусмотренные государственными планами.
В начале 30-х годов на основе разработок советских химиков (во главе с академиком С.В. Лебедевым) было налажено производство синтетического каучука из этилового спирта. В 1932г. геологи под руководством академика И.М. Губкина открыли новые нефтеносные районы на Урале и в Башкирии, названные "вторым Баку". Академик Н.И. Вавилов собрал крупнейшую в мире уникальную коллекцию культурных растений пяти континентов для изучения и практического использования. Особенно значительными были научные разработки физиков, работавших на оборону. В 1933 г. группа изучения реактивного движения (ГИРД) создала и запустила первые советские ракеты. В эту группу входили и будущий создатель первого в мире реактивного оружия ("Катюши") А.Г. Костиков и будущий главный конструктор космических кораблей СП. Королев. К этому времени относится начало изучения советскими учеными стратосферы. В1933 г. первый советский стратостат "СССР" поднялся на высоту 19 км. В 1934 г. второй стратостат "Осоавиахим-1” с экипажем поднялся на высоту 22 км. Вторая разведка космоса закончилась гибелью экипажа, но это не остановило научные разработки.
Особую страницу в научной летописи 30-х годов вписали исследователи Арктики со главе с О.Ю. Шмидтом. В июле 1933г. он возглавил научную экспедицию через Ледовитый океан на корабле "Челюскин", который вскоре попал в ледовое сжатие и в феврале 1934 г. затонул. В далеком Чукотском море на дрейфующей льдине полярники создали "лагерь Шмидта". За героизм при спасении полярников Советское правительство впервые присвоило звание Героя Советского Союза летчикам. В 1937 г. изучение и освоение Арктики продолжили И.Д. Папанин, Э.Т. Кренкель, Е.К. Федоров, П.П. Ширшов. За 274 суток четверка полярников продрейфовала на льдине в океане от Северного полюса более 2500 км. В районе Северного полюса были созданы опорные метео- и радиостанции. Благодаря им в 1937г. летчики В.П. Чкалов, Г.Ф. Байдуков и А.В. Беляков впервые по кратчайшей прямой совершили через полюс беспосадочный перелет в США.
Значительных успехов достигло также советское авиастроение (разработка конструкции цельнометаллического самолета А. Н. Туполевым и др.), однако во время массовых репрессий конца 30-х годов многие ученые, в том числе и авиаконструкторы, были арестованы. Некоторые из них продолжили свои работы в заключении в специальных лабораториях системы НКВД. *
Во второй половине 30-х годов в научных дискуссиях стали активно использовать политические ярлыки. Оппоненты часто лишались не только работы по специальности, но и свободы, а порой и жизни. Президент Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук Н.И. Вавилов в 1935г. был отстранен от руководства академией и вскоре арестован.
Развитие литературы и искусства в 30-е годы определялось постановлением ЦК ВКП(б) "О перестройке литературно-художественных организаций" (1932). Все объединения творческой интеллигенции были ликвидированы, начался процесс создания новых единых "отраслевых" организаций республиканского и всесоюзного масштаба. Крупным событием в культурной жизни страны стал I съезд советских писателей, состоявшийся в августе 1934г. и избравший председателем правления Союза писателей А.М.Горького. Он в 1931г. окончательно вернулся на родину и стал активным пропагандистом социалистического реализма, который провозглашался основным художественным методом. В 1936-1937 гг. развернулась борьба с формализмом в литературе и искусстве. Новаторство в музыкальном и театральном искусстве осуждалось; современная драма, сатира, любовная лирика фактически запрещались; неполитические темы сворачивались. В книгах, фильмах, пьесах, музыке господствовала военная тема. Это объяснялось необходимостью "морального вооружения" народа накануне неизбежной и близкой войны. К числу важнейших достижений советской литературы 30-х годов относятся романы "Жизнь Клима Самгина" A.M. Горького, "Поднятая целина" М.А. Шолохова, "Как закалялась сталь" Н.А. Островского, "Петр Первый" А.Н. Толстого, книги для детей А.П. Гайдара и др. Продолжалось поэтическое творчество А.А. Ахматовой, Б.Л. Пастернака, О. Э. Мандельштама. Следует отметить также драматургию Н. Погодина, Л. Леонова, Вс. Вишневского и др.
Крупнейшими явлениями в музыкальной жизни стали произведения С.С. Прокофьева (музыка к кинофильму "Александр Невский"), А.И. Хачатуряна (музыка к кинофильму "Маскарад"), Д.Д. Шостаковича (опера "Леди Макбет Мценского уезда", запрещенная в 1936г. "за формализм"). Широкую популярность приобрели песни И. Дунаевского, А. Александрова, В. Соловьева-Седого.
Значительный шаг в своем развитии сделала кинематография (фильмы "Чапаев" С. и Г. Васильевых, "Депутат Балтики" И. Хейфица и А. Зархи, "Александр Невский" С. Эйзенштейна, комедии Г. Александрова "Веселые ребята" и "Цирк").
В живописи также активно разрабатывалась историко-революционная тематика.