- •I. Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
- •1.3. Указания к самостоятельной работе
- •1.4. Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •II. Планы семинарских занятий
- •2.1. Философия и культура
- •Семинар 1. Истоки философии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 2. Философия и ее предмет
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 3. Философия и ее функции
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.2. История философии
- •Семинар 4. Философия Древнего Востока
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 5. Античная философия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 6. Философия средних веков и эпохи Возрождения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 7. Философия Нового времени
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 8. Традиции отечественной философии и современное философское сознание в России
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.3. Проблемы бытия
- •Семинар 9. Бытие и действительность как объекты философского исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 10. Материя и ее свойства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.4. Познание как объект философского исследования
- •Семинар 11. Гносеология и ее методологическое значение
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 12. Формы познания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 13. Истина как цель познания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 14. Научное познание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.5. Социальная философия
- •Семинар 15. Общество как полиструктурная система общественных формирований
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 16. Движущие силы развития общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 17. Развитие общества и его направленность
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 18. Проблемы современного общества
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 19. Философия политики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •2.6. Философская антропология
- •Семинар 20. Философия о сущности человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 21. Свобода человека как философская проблема
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 22. Проблема смысла жизни и назначения человека
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 23. Личность и общество
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар 24. Ценности человеческого существования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •III. Методические указания по написанию рефератов
- •3.1. Общие требования к написанию реферата
- •3.2. Структура реферата
- •3.3. Порядок и сроки выполнения реферата
- •Содержание
- •I. Методические указания к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов
- •1.1. Цель и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины
Семинар 1. Истоки философии
Основные понятия: миф, религия, «семь мудрецов», предфилософия, философия.
-
Формирование ранних философских представлений и их внутренняя связь с мифологией. Древние мифы и религии: их соотношение. Сходство и различие мифологии и ранних философских представлений.
-
Преднаучные знания, жизненная мудрость, их роль в становлении философии. Гномы «Семи мудрецов» Древней Греции.
Основная литература
К вопросу 1
-
Философия: Консп. лекций / Под ред. Н.П. Маховой. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – С. 16–23.
К вопросу 2
-
Философия: Консп. лекций / Под ред. Н.П. Маховой. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – С. 173–175.
-
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. – М.: Высш. шк., 1981. – С. 19, 25.
-
Человек и мир: Хрестоматия по философии. В 2-х кн. / Сост.: В.О. Бернацкий, и др.; под ред. В.О. Бернацкого. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2001. – Кн. 1. – С. 5–9.
Дополнительная литература
-
Камю А. Миф о Сизифе // Сумерки богов / Под ред. А.А. Яковлева. – М., 1989.
-
Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу: Становление греческой философии. – М., 1972. – Гл. 4.
-
Лосев А.Ф. Из ранних произведений. – М., 1990.
-
Лосева И.Н. Миф и религия в отношении к рациональному познанию // Вопросы философии. – 1992. – № 7.
-
Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М., 1991.
-
Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
-
Уилсон Дж., Якобсон Т. В преддверии философии: Духовные искания древнего человека. – М., 1984.
Контрольные вопросы
К вопросу 1
-
Какие темы рассматривались в первобытных мифах? Как можно классифицировать мифы?
-
Можно ли утверждать, что существовали прежде племена, столь низкие по своей культуре, что у них не было никаких религиозных представлений?
-
Как связаны между собой первобытные мифы и первобытные религиозные представления?
-
Какие вопросы, возникшие в первобытном мифологическом сознании, являются вечными вопросами человечества?
-
Что стоит за утверждением: философия возникает не из мифологии как таковой, а из её переходных форм, характеризующихся элементами самосознания и систематизации?
-
Какова роль Гесиода и Гомера в становлении западноевропейской философии?
-
Правомерно ли утверждать, что в древнейшей истории человеческих воззрений существовали философские мифы?
-
И. Кант отмечал в предисловии к «Критике чистого разума», что первые философы часто доказывали очевидное, и об этих людях сохранилась память как о величайших изобретателях. Как вы считаете, справедливо ли это?
-
Можно ли считать, что доказательства, которыми часто пользовались первые философы, носили эстетический характер. Обоснуйте свою точку зрения.
-
Какой характер имеют современные отношения между философией и мифологическим мировоззрением?
К вопросу 2
-
Мифологическая картина мира была построена по законам воображения. Могла ли возникнуть философия в Древней Греции вне связи с опытом мышления, накопленным в процессе становления науки?
-
Рождение науки в Греции произошло в 6–5 вв. до н. э., почему, на ваш взгляд, становление философии и науки в собственном смысле слова происходило одновременно?
-
Почему слово «семь мудрецов» заключают в кавычки?
-
Каково время деятельности «семи мудрецов»?
-
Почему деятельность «семи мудрецов» нельзя отнести ни к мифологии, ни к науке?
-
Что такое житейская мудрость? Каковы формы её обобщения?
-
Можно ли классифицировать гномы «семи мудрецов»? Какие типы гном можно выделить?