21.Отмена крепостного права.

Ал.IIне поддерживал политику своего отца и сделал явные примеры демократизации:вернул из ссылки декабристов,разрешил дворянам путешествовать,начал реформы.буржуазные реформы.В 1857г. АлII подписал указ «о создании секретного комитета» по крестьянскому вопросу.К концу 60года завершается подготовка «положений о крестьяных,выходящих из крепостной зависимости» и манифесты об этом. 19фев.1861г. – манифест об отмене крепостного права. Положения:1.крестьяне получают личную свободу, но они не полноправные граждане (крестьянские формы управления), крестьяне независимы от помещиков.2.крестьяне получают землю(отрезки).3.крестьяне подписывали договор-обязательства крестьян перед помещиками,т.е. крест. должен был уплатить помещ.некий оброк.Гос-во давало ссуду на 49лет(гос-во заработало ок.1,5млн.зол.руб). временная обязанность отменена в 1881г. 4.реализация реформы возлагается на местные формы власти,мировые посредники-дворяне. Все дальнейшие реформы подписали договор феодализму:

1.судебная1864(суды присяжных.

2.земская1864г.

3.городская1870г.

4.образование и просвещение печати.университетская.1863

5.указы по экономическим и социальным проблемам.

6.военная1874(отмена рекрутства).

Хар-ка реформ:1.они значительно ускорили соц-эконом. развитие страны. 2.радикально сказались на пром-сти,менее-на аграрном секторе экономики(до нач.20века Россия-аграрно-индустриальная страна). 3.развитие во 2й половине19в. идет от абсолютной монархии к конституционной,но убийство Ал.II фактически останавливает этот путь.4.в России только формируется гражданское общество, отсутствуют полит. свобода и демократия.

22 Основ направления и общественно-полит развитие р. В 60-80- х 19 в.

Манифест не радовал крестьян, они хотели другой свободы. В районах начались волнения. Интеллигенцию захватило революц. Настроение. После реформ образование получают все, появляются интеллигенты-разночинцы. Они под влиянием дворянских революционеров считали глав целью- освобождение народа, народное счастье. На протяжении 60-х создаются революц организации: «Земля и воля»(1862-64), кружок Ишутина, «Народная расправа»(1869). Чернышевский становится кумиром. Народные движения постепенно охватывают широкие слои разночинной интеллигенции. В 1874 в европ части Р было 200 кружков, к-рые согласовывали места и сроки «хождения в народ». Крестьяни не откликнулись, прав-во ввело репрессии. «Земля и воля» принимает решение поднимать крестьян путем деревенских повелений, но «поселенцев» быстро выявили и арестовали. Вскоре по вопросу о терроре «З и в» раскололась на «Народную волю»-террор и «Черный передел»-пропаганда. «Н в»-самая крупная организация, она исходила из положения: «Главная созидательная сила революции- в народе», крестьян поддержат рабочие и военные, а «партия должна взять на себя почин переворота». 1 марта 1881 «Н в» привела в исполнение смертный приговор А2. Гриневецкий убил его бомбой, а сам был смертельно ранен.

23 Россия в период а3(1881-94)Контрреформы

Был уже в возрасте, по виду простой мужик. В основе его программы лежала мысль об укреплении самодержавия с помощью развития национальной промыш-ти. Он заботился, чтобы в Россию не проникали чужие западные теории. «Будущее Р. в ее неизменности». Поводил самостоятельную внешнюю политику (от Запада), исходящую из госинтересов. В его правлении не было войн. Сословные реформы 80-х гг.: 1. Решение крестьянского вопроса: временнообязанные, платившие оброк, переводились на обязательный выкуп с пониженными платежами, отменена подушная подать, а «пустоты» в бюджете прикрыли налоги на водку; 2. Закон «О переселениях»- в условиях дефицита земли переселение с европ части в восточную; 3. Проблема дворянства - для возврата хоть части власти им, было пересмотрено «Положение о земствах» в их пользу; 4. «Положение о земских учреждениях»(1890)- изменило избирательную систему в пользу дворянства, к-рое стало одним из главных сословий на местах. Рабочий вопрос: С 1882 ограничивается продолжение рабочего дня для малолетних и женщин, запрещается для них ночной труд. Учреждены должности фабричных инспекторов. Народное образ-ние: школы низшего уровня были переданы в духовное руководство, число таких школ возросло. А3 беспробудно пил и умер от цирроза печени.