- •2.Задание.
- •1. Почему философия оказывает воздействие не на всех, а лишь на немногих?
- •2. В чём состоит смысл этого воздействия философии на людей?
- •3. Задание
- •4. Задание.
- •5. Задание.
- •6. Задание.
- •7. Задание .
- •II. Типы философствования
- •8. Задание.
- •9. Задание.
- •10. Задание.
- •1. С позиций какого типа философствования может быть выдвинут данный тезис?
- •2. Выражает ли сущность музыки определение её как колебания в газообразной среде? Как данные примеры обнаруживают границы материалистического миропонимания?
- •3.Приведите примеры, раскрывающие границы идеалистического виденья мира.
- •17. Задание.
- •18. Задание.
- •1. Что в философии понимается под категорией «бытие»?
- •2. В чём состоит проблематичность мышления о бытии?
- •3. В чём проявляется наше понимание бытия?
- •19. Задание.
- •20. Задание.
- •III. Диалектика и метафизика как философские
- •21. Задание.
- •22. Задание.
- •23. Задание.
- •24. Задание.
- •25. Задание.
- •IV. Общество: основы философского анализа
- •26. Задание.
- •27. Задание
- •28. Задание.
- •29. Задание.
- •1. Что, согласно автору, составляет базис общественной жизни? Что включает в себя надстройка?
- •2. Как связаны между собой базис и надстройка?
- •30. Задание.
- •31. Задание.
- •V. Философия истории
- •32. Задание.
- •33. Задание.
- •34. Задание.
- •35. Задание.
- •36. Задание .
- •37. Задание.
- •VI. Человек как проблема философии
- •38. Задание .
- •39. Задание.
- •40. Задание.
- •1. Почему у человека нет выбора в поступках? Что является условием отсутствия такого выбора?
- •2. В чём остаётся возможность выбора для человека?
- •3. Сопоставьте данную притчу с хрестоматийным тезисом экзистенциализма: «Существование предшествует сущности». Что человек может выбирать: сущность или существование?
- •41. Задание.
- •1. Почему все попытки героя притчи выбрать новое положение в жизни в итоге потерпели неудачу? в чём заключается ошибочность сделанных им выборов?
- •2. Что должен был выбрать герой, чтобы обрести подлинную свободу?
- •3. Как можно истолковать в связи с описанной в притче ситуации философский тезис «свобода из необходимости»?
- •42. Задание
- •1. Что ограничивает свободу выбора человеком своего бытия? к чему они относятся: к существованию или к сущности?
- •2. Почему эти ограничения не являются доводом против свободы человека? Что является источником этой свободы? Как проясняет мысль автора пример со скалой?
- •3. Что же может выбирать человек?
- •43. Задание.
I. ФИЛОСОФИЯ КАК ЯВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
Вопросы для изучения.
Философия. Учебник для вузов/Под ред.проф.В.Н.Лавриненко, проф.В.П.Ратникова.- М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1988. Раздел I.
1.Задание.
Это трансцендирующее мышление есть мышление, которое благодаря методу научному по своему характеру, а вместе с тем из-за исчезновения определённого предмета иное, чем научное познание. (Ясперс, К. Философская вера).
1. В чём состоит сходство и отличие философского и научного познания?
2. Почему в философии отсутствует определённый предмет?
2.Задание.
Природа пускает философа, как стрелу, в людей; она не целится,
но надеется, что стрела куда-нибудь попадёт. При этом она множество раз ошибается и испытывает огорчение. <…> Художник и философ свидетельствуют против целесообразности средств природы, хотя они представляют блестящее доказательство мудрости её целей. Они действуют
лишь на немногих, а должны действовать на всех; и даже в этих немногих философ и художник попадают не с той силой, с какой они посылают свой заряд… (Ницше, Ф. Шопенгауэр как воспитатель).
1. Почему философия оказывает воздействие не на всех, а лишь на немногих?
2. В чём состоит смысл этого воздействия философии на людей?
3. Задание
Жизнь есть страдание, ведущее к мудрости, а философия есть мудрость, рожденная страданием. (Ильин, И.А.).
Прокомментируйте высказывание. Согласны ли Вы с таким определением философии?
4. Задание.
М. Хайдеггер в начале одного из своих лекционных курсов при-
водит определение философии, данное Новалисом: «Философия есть, собственно, ностальгия, тяга повсюду быть дома». Сам Хайдеггер даёт такое
пояснение этому определению: «Подобной тягой философия может быть только когда мы, философствующие, повсюду не дома».
Прокомментируйте высказывание. Что означает метафора дома в данном контексте?
5. Задание.
Чем отличается изучение культуры в конкретных гуманитарных
науках (культурологии, истории, этнографии, археологии и др.) от ее изучения в философии?
6. Задание.
Возможно ли существование некультурного человека? Являются
ли носителями культуры отшельники, странники, преступники, заключённые, бомжи, панки, хиппи, психически нездоровые индивиды?
7. Задание .
Приведите примеры мифологического, религиозного и научного
объяснения одного и того же явления природы или общественной жизни.
II. Типы философствования
Вопросы для изучения
1. Типы философствования по количеству первоначал: монизм, дуализм,
плюрализм. (Подобрать примеры концепций из античной философии).
2. Типы философствования по качеству первоначала:
а) Идеализм: объективный, субъективный;
б) Материализм: наивный (стихийный), метафизический, вульгарный,
диалектический, научный.
3. Типы философствования по познаваемости первоначала: рационализм и иррационализм.
8. Задание.
Определите принадлежность философа к тому или иному типу философствования (идеализм – материализм):
1.1. Тайными рычагами, которыми пользуется природа, чтобы приводить в движение духовный мир, являются подлинные атомы; неожиданная и в то же время необходимая встреча этих неразличимых глазом молекул, их соединение, сочетание, их пропорция, их брожение, модифицируя мало-помалу человека, - часто без его ведома и вопреки ему самому, - заставляют его мыслить, желать, действовать определенным и необходимым образом... Излишек едкости в жёлчи фанатика, разгоряченность крови в сердце завоевателя, дурное пищеварение у какого-нибудь монарха ... являются достаточными причинами, чтобы заставить предпринимать войны,
чтобы посылать миллионы людей на бойню, чтобы разрушать крепости,
превращать в прах города, чтобы погружать народы в нищету и траур.
(Гольбах, П.).
1.2. Анаксимен же и Диоген считают, что воздух первее (proteron) воды, и из простых тел преимущественно его принимают за начало; а Гиппас из Метапонта и Гераклит из Эфеса - огонь, Эмпедокл же - четыре элемента, прибавляя к названным землю как четвертое. Эти элементы, по его мнению, всегда сохраняются и не возникают, а в большом или малом количестве соединяются в одно или разъединяются из одного. (Аристотель).
1.3. Что, кроме духа, нет субстанции, в которой могли бы существовать
идеи, - это для меня очевидно. Что непосредственно воспринимаемые
объекты суть идеи, находит согласие со всех сторон. А что чувственные
качества суть объекты, непосредственно воспринимаемые, никто не может
отрицать. Совершенно очевидно, что не может быть никакого субстрата
этих качеств, кроме духа; в нем они существуют не как модификация или
свойство, но как вещь, воспринимаемая в том, что ее воспринимает. Я отрицаю поэтому, что существует какой-либо немыслящий субстрат чувственных объектов, и отрицаю в этом смысле существование какой-либо материальной субстанции. (Беркли, Д.).
1.4. Этот космос, единый из всего, не создан никем из богов и никем из
людей, но он всегда был, есть и будет вечно живым огнем, в полную меру воспламеняющимся и в полную меру погасающим. (Гераклит).
1.5. Лишь согласно общепризнанному мнению существует цвет, сладкое, горькое, в действительности же существуют только атомы и пустота. (Демокрит).
1.6. Божественному, бессмертному, умопостигаемому, единообразному,
неразложимому, постоянному и неизменному самому по себе в высшей
степени подобна наша душа, а человеческому, смертному, постигаемому не умом, многообразному, разложимому и тленному, непостоянному и несходному с самим собою подобно - и тоже в высшей степени - наше тело.
(Платон).
1.7. Ведь не очень давно то время, когда считали, что невозможно газообразное и невидимое состояние материи! А еще ближе время, когда наполняющий пространство мировой эфир не считали материей, под которою понимали непременно чувственное или видимое... Мы знаем теперь, что она обладает физическими, химическими и электромагнитными свойствами, тогда как не так давно о них лишь едва догадывались. Мы знаем так-
же, что она может производить все сложные явления, называемые "жиз-
нью", тогда как раньше полагали, что их можно объяснить только с помощью "жизненной силы"... . (Бюхнер, Л.).
1.8. Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто
большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда не могло су-
ществовать материи без движения. Движение в мировом пространстве,
механическое движение менее значительных масс на отдельном небесном теле, колебание молекул в качестве теплоты, электрическое напряжение,
магнитная поляризация, химическое разложение и соединение, органическая жизнь вплоть до ее высшего продукта, мышления, – вот те формы движения, в которых – в той или иной из них – находится каждый отдельный атом вещества в каждый данный момент. Всякое равновесие либо является лишь относительным покоем, либо само представляет собой движение в равновесии, каким, например, является движение планет. Абсолютный покой мыслим лишь там, где нет материи. Итак, нельзя отделять
от материи ни движения как такового, ни какой-либо из его форм, например механической силы; нельзя противопоставлять материи движение как
нечто особое, чуждое ей, не приходя к абсурду. (Энгельс, Ф.).
1.9. Дух существенно есть только то, что он знает о самом себе.
Первоначально он есть дух только в себе; его становление для себя со-
ставляет его осуществление. Но духом для себя он становится только через то, что он себя обособляет, определяет себя, или делает себя своим
предположением, своим другим, прежде всего относя себя к этому
другому как к своей непосредственности, но в то же время и снимая его
как другое. До тех пор, пока дух находится в отношении к самому себе
как некоему другому, он является только субъективным духом, - духом,
берущим свое начало из природы, и первоначально только природным
духом. Но вся деятельность субъективного духа сводится к тому, чтобы
постигнуть себя в себе самом, раскрыть себя как идеальность своей непосредственной реальности (Гегель, Г.В.Ф.).
1.10. Итак, не слишком ли уже заняты древностью своего происхождения
те, которые говорят нам: Что же делал бог до сотворения им неба и земли?
Если он оставался в праздности и совершенном покое, то почему не ос-
тался в таком же состоянии и навсегда? Если же в боге произошло новое
какое-либо движение и новое произволение создать то, чего прежде не
творил, то как согласить c непреложною его вечностью появление этой
воли, которой до того времени в нем не было? Воля божия присуща богу и
предваряет всякое творение; никакого творения не могло бы быть, если бы
не предшествовала воля-творца. Воля божия принадлежит к самой сущности (substantia) божественной. (Августин).
1.11. Таким образом, рассудок есть источник всеобщего порядка природы,
так как он подводит все явления под собственные законы и только этим apriori осуществляет опыт …, в силу чего всё, что познаётся на опыте, необходимо подчинено законам рассудка. Мы имеем дело не с природой
вещей самих по себе, которая независима от условий нашей чувственно-
сти, и от условий рассудка, а с природой как предметом возможного опыта; <…> Своими идеями чистый разум не имеет целью особые предметы,
которые находились бы за пределами опыта, он требует лишь полноты
применения рассудка в контексте опыта. (Кант, И.).
1.12. Из первых философов большинство полагало в виде материи единое
начало всего: то, из чего всё сущее состоит, из чего как первого оно рождается и в чём как последнем оно гибнет; то, сущность чего сохраняется, а
состояния изменяются; говорят, что оно и есть основа и начало сущего и
что поэтому ничто не рождается и не уничтожается, так как такая природа
сохраняется вечно… (Аристотель).