Тема 2. Тема «трагической вины» в литературе Германии

Трагедия Германии в литературе и культуре ХХ в. Трагическая судьба Германии как историческая закономерность: раздробленность и культурная отсталость после Тридцатилетней войны, создание империи Бисмарком как предвести Первой мировой войны, поражение, реваншизм и милитаризация как платформа для формирования идеологии фашизма. Фашизм – трагедия немецкого народа. Т. Манн о «немецкой вине» (статья «Германия и немцы»). Судьбы немецкой интеллигенции в годы Третьего Рейха: эмигранты (Т. Манн, Б. Брехт и др.), «внутренние эмигранты» (Г. Гауптман, Г. Фаллада, Б. Келлерман), коллаборационисты, поколение писателей – «солдат поневоле» (В. Борхерт, Д. Ноль, Г. Грасс, З. Ленц, Г. Кант, Г. Белль и др.). Исторические судьбы Германии после Второй мировой войны. Разделение страны и образование ГДР и ФРГ. Различие в специфике литературного процесса Западной и Восточной Германии. Осмысление исторических уроков прошлого, темы фашизма, войны, личной ответственности, перевоспитания как магистральное направление развития литератур Германии в послевоенное время. Писатели-антифашисты и писатели-коммунисты. (И. Бехер, А. Зегерс, А. Цвейг и др.). Культурбунд и его деятельность в возрождении немецкой литературы после свержения фашистского режима. Осмысление судеб человечества в философии Франкфуртской школы (М. Хоркхаймер, Т. Адорно, В. Беньямин и др.).

Тема непреодоленного прошлого в литературе Западной Германии: Тема осознания национальной вины как магистральная тема литературы ФРГ первых послевоенных лет. Осмысление послевоенной действительности в реалистической литературе. «Литература дня нуль» и творчество В. Борхерта. Эстетическая программа «литературы дня нуль». Трагическая судьба В. Борхерта как знак эпохи. Изображение войны и ее последствий в новеллах В. Борхерта, публицистичность и агитационность стиля новеллистики. Драма «На улице перед дверью» – исповедь «поколения вернувшихся». Суд над прошлым и настоящим Германии. Образ солдата Бекмана. И проблема ответственногсти за исторические ошибки. Проблема отцов и детей. Пацифизм и автобиографизм пьесы. Особенности поэтики, манифестовый характер.

Группа «47» и ее связь «литературой дня нуль»: проблема преемственности. Программа группы, состав, печатные органы, направление деятельности, хронология существования. Обличение фашизма, исследование его природы, проблемы вины, ответственности, выбора, тема «маленького человека», отвергающего фашизм, «расчет с прошлым» в творчестве Г. Белля, В. Кеппена, 3. Ленца, М. Вальзера. Г. Белль – крупнейшая фигура немецкой прозы ХХ века, писатель-католик и гуманист. Осмысление опыта немецкой истории и тема «непреодоленного прошлого» в романе «Бильярд в половине десятого». Настоящее сквозь призму истории: особенности композиции романа, роль лейтмотивной техники. Драматические судьбы трех поколений семьи Фемелей как «срез» немецкой истории за 100 лет. Символ аббатства Святого Антония. Символика «причастия агнца» и «причастия буйвола». Вера в человека. Система образов и их типология. Жанровые признаки лирического романа (Н.Т. Рымарь) в архитектонике текста. Отражение философско-гуманистических и религиозных взглядов Г. Белля в романе «Глазами клоуна». Программа христианского нонконформизма. Критика общества потребления и предостережение от забвения прошого. «Маска» как средство преодоления самоотчуждения. Мотив игры в романах «Бильярд в половине десятого» и «Глазами клоуна». «Клоунада» как орудие нонконформизма (образы Г. Шнира, Шреллы, Иогнанны Фемель). Особенности поэтики романов Г. Белля («Дом без хозяина», «Групповой портрет с дамой», Женщины у берегов Рейна» и др.). Черты жанра романа-расследования. Роль повествователя. Изображение немецкой реальности в романе В. Кёппена «Голуби в траве». Отражение националистических и реваншистских тенденций в немецком обществе. Символический смысл картины «черного рынка». Любовь вопреки: Карла и негр Вашингтон. Ирония имен. Протест против подавления свободы личности. Особенности композиции: эпическое начало, документализм, техника коллажа. Социально-политический смысл конфликта в романах «Теплица» и «смерть в Риме». Тема личной вины. Трагедия художника. Образы нацистских преступников: генерал Юдеян. Особенности поэтики. Проблема преемственности и уроки прошлого в романе З. Ленца «Урок немецкого». Проблема нравственного сопротивления фашизму. Многоплановость повествования: немецкая действительность и исправительная колония; штрафное сочинение Зиги Йепсена «Радость исполненного долга» – метатекст и его содержательное наполнение. Критика верноподданничества в образе Гудрун Йепсен. Ораль и долг. Положение художника в гитлеровской Германии. Два представления о долге: инспектор Йепсен и художник Макс Нансен. Лжепатриотизм и лженародность. Способы проявления авторской иронии. Тема воспитания и смысл заглавия романа. Актуализация темы непреодоленного прошлого в контексте общества благоденствия в романах М. Вальзера «Межвременье» и «Единорог». Критика потребительства. Конформизма, бездеятельности. Искусство как средство утверждения личности. Двойственное отношение писателя к литературе как средству отражения реальности. Документальная драма в немецкой литературе 1960 – 1970-х гг.: пьеса П. Вайса «Дознание». Жанровая специфика: пьеса-расследование, пьеса-протокол. Источники пьесы. Средства обличения нацистских жертв. Проблема анонимности. Трансформация экспрессионистской эстетики.

Гротеск и сатира в прозе Г. Грасса («Данцигская трилогия»). Основные вехи биографии писателя и эволюция его мировоззренческой позиции. История Германии как мрачный фарс в романах трилогии. «Клоунада» и ее социально-эстетические функции в романе «Жестяной барабан». Вариация романа воспитания. Отказ взрослеть как социально-этический протест против конформизма. Фантасмагория мотива вечного детства. Уродство как способ противостояния действительности. Ирония над обывательским сознанием. Метафоричность образа Оскара Мацерата. Символика барабана. Эксцентричность повествовательной манеры. Антифашистский пафос. Эстетика фарса в романе «Собачьи годы». Особенности сюжетно-композиционной организации текста. Многоаспектность изображения. Условность романного времени. Модель национального характера .в прозе Г. Грасса.Повесть Г. Грасса «Траектория краба»: проблематика и поэтика.

Способы изображения действительности в литературе «магического реализма» (Г. Казак, Г. Э. Носсак). «Магический реализм» как метод изображения действительности и его парадоксальность. Источники «магического реализма»: немецкий романтизм (Клейст, Гофман, Тик, Новалис), экспрессионизм, экзистенциализм, кафкианские мотивы. Национальная катастрофа как Апокалипсис, отказ от прямого изображения исторических реалий, закодированная модель мира и метафизический язык. Антиутопия Г. Казака «Город за рекой». Сюрреалистические элементы. Гофмановские аллюзии и их роль. Проблема противостояния художника и действительности. Изображение людей-автоматов, людей-функций. Символическое значение образа городского Архива. Связь прошлого и настоящего. Интерес к азиатской культуре и религии. Противоречивость образа Роберта Линдхофа. Гуманистический смысл финала. Г.-Э. Носсак – популяризатор экзистенциализма в Германии. Влияние фыилософии экзистенциализма на творчество писателя. Жанр романа-параболы, метафизическая трактовка проблем бытия. Переосмысление классических мифов в рассказах «Кассандра», «Некийя». Экстремальность сюжетныъх ситуаций в романах «Спираль», «Дело Д'Артеза». Борьба со стереотипами. Демифологизация истории. Символическое значение «пространства незастрахованного». Социально-политический подтекст. Протест против военной машины. Образ Э. Наземанна. Шут как критик фальши и порочностиобщественной системы. Эзотеризм и зашифрованность прозы Носсака.

Антифашистская тема в литературе Восточной Германии. Специфика литературного процесса: доминирование соцреализма, цензура, самиздат и тамиздат, запрещенная литература. Осмысление исторических уроков прошлого, темы фашизма, войны, личной ответственности, перевоспитания в литературе ГДР. Принципиальные отличия в трактовке темы вины влитературе ГДР. Проблема воспитания нового человека и очищение от нацистских догм, расчет с прошлым. Проблема воспитания в романах «Приключения Вернера Хольта» Д. Ноля, «Мы не пепел на ветру» М. В. Шульца, «Актовый зал» Г. Канта и др. Притча и миф в творчестве К. Вольф, С. Гейма. Поиски духовных ориентиров в творчестве К. Вольф. Роман «образы детства» как отражение этических и эстетических взглядов писательницы. Прием «тройной оптики» и его функции. Притчевое начало в романе «Кассандра» разоблачение политических «мужских» мифов и противопоставление естественной, природной гуманистической «женской мифологии». Формирование личности и духовное прозрение Кассандры. Деконструкция и актуализация мифа. Особенности концепции истории в романе, ее связь с идеологией франкфуртской школы. Тоталитарное общество в романе. Трансформация античного мифа в романе «Медея. Голоса». Связь с концепцией неоритуализма Р. Жирара («насилие и священное»). Актуальный подтекст (колхидцы как метафора судьбы восточных немцев на Западе). К. Вольф и классическая литературная традиция. Эзопов язык имфа в романах С. Гейма. Традиции антиутопии в «Книге царя Даивда». Техника метаромана и ее социально-политическое значение. Пародирование социалистических мифологем и «шпионско истерии» в романе «Агасфер». Переосмысление библейских мотивов. Трактовка «агасферовского» мифа. Фаустовская проблематика и ее сниженная трактовка в истории Пауля Эйцена. Неканоническая история Христа. Постмодернистская поэтика романа: трехслойная структура: (библейские времена, период Реформации, ХХ век). Мотивация бунта Люцифера. Две концепции человека. Пародия на «Фауста» Гете. Зигфрид Байфус – социалистический Фауст ХХ века. Пародия на шпионский роман. Биполярность идеологического мира романа: две системы (капитализм и социализм), два мировоззрения (материализм и идеализм), два мироощущения (атеизм и религия). Нравственно-этическая проблематика в романах Г. де Бройна.