Ход занятия

Упражнение «Звездная карта»

Участникам раздаются листы бумаги и ручки/карандаши. В центре листа каждый рисует солнце. А в центре солнечного круга – крупно букву Я. Затем от этого Я – центра всей вселенной – надо прочертить линии к звездам и планетам:

«Мое любимое занятие…..»

«Мой любимый цвет………»

«Мое любимое животное…»

«Мой любимый звук………»

«Мое любимое время года..»

«Что я больше всего на свете люблю делать…»

«Мой любимый певец или группа….»

«Лучше всего я умею делать….»

Ведущий: «Звездная карта каждого показывает: у всех много возможностей, много того, что для всех нас – общее. Поэтому мы нужны друг другу, и каждый человек может добиться в жизни успеха и сделать так, чтобы другим людям рядом с ними было легче и радостнее жить.

Сейчас вы будете создавать созвездие под названием «Занятиус» Участники ищут одинаковые ответы на вопрос «Мое любимое занятие?» и изображают любимое занятие. Далее они делаю созвездие «Цветиус» и набирают свою микрогруппу как можно больше вещей и предметов со своим любимым цветом.

Следующее созвездие – «Животниус»: микрогруппы изображают животное.

В созвездии «Звучное» - издают звуки; в созвездии «Погодиус» - изображают действие или предметы соответствующие выбранному времени года; в созвездии «Делатиус» изображают то, что любят больше всего делать; в созвездии «Звезды» - исполняют самое известное произведение музыкальной группы или солиста; в созвездии «Гениальность» - изображают то, что лучше всего делают.

Завершение упражнения. Обмен впечатлениями:

- какое созвездие было интереснее, веселее, ярче и т.п. всех? Почему?

- что не понравилось?

- почему произошло так, а не иначе?

2.3. Работа по развитию культуры учебного труда студента

Причиной плохой успеваемости студентов в первые сессии является неразвитость умения рационально работать самостоятельно, распределять время, у студентов отсутствует самоконтроль, поэтому задачей преподавателя является не только процесс передачи дисциплинарных знаний, но и формирование культуры умственного труда студентов, прежде всего, на первом курсе.

Учебный труд в современном вузе – это в основном труд умственный, требующий определенных временных и энергетических затрат, в число основных учебных умений и навыков включается: умение накапливать, творчески перерабатывать информацию и выдавать новую; умение находить на все это время и вести при этом здоровый образ жизни.

В терминах культуры учебного труда эти умения соответственно могут быть представлены так:

1. культура слушания, чтения, конспектирования;

2. владение приемами творческой переработки информации;

3. навыки подготовки сообщения и устного выступления;

4. умение эффективно использовать свое время и вести здоровый образ жизни.

Указанная совокупность умений и навыков складывается в учебной деятельности по ходу усвоения соответствующих знаний и способов учения при определенных психолого-педагогических условиях. Эти условия, на наш взгляд, можно подразделить на три большие группы, выделив соответственно три этапа формирования культуры учебного труда.

1 этап. Сюда относятся условия формирования у студентов потребности в овладении организации труда. Такие условия в виде определенных учебных и педагогических ситуаций должны создаваться с первых дней обучения в вузе. Положительные переживания можно вызвать за счет удовлетворения потребности студента в одобрении, престиже, самоутверждении.

2 этап ставит целью формирование у студентов системы знаний о культуре учебного труда, о приемах и методах его организации (тема кураторского часа или курс). Знакомство студентов с максимально возможной на данном этапе культурой учебного труда вызывает у них ощущение ограниченности и несовершенства собственного опыта учения и стремление дотянуться до образца.

Для успешного формирования культуры умственного труда необходимо создание ряда условий:

• формирование устойчивых мотивов учения, познавательных потребностей и интересов;

• акцентирование внимания на использование студентами продуктивных приемов и навыков учебной работы;

• раскрытие индивидуальных особенностей и способностей студентов;

• совершенствование навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;

• становление адекватной самооценки, развития критичности по отношению к себе и окружающим.

Предлагаем вашему вниманию занятие по развитию учебных навыков. Данное занятие поможет кураторам уже с самого начала учебного года подвести первокурсников к пониманию значимости для их учебной деятельности умения планировать свое свободное и рабочее время, составлять режим дня и т.д.

Занятие на тему: Планирование учебного и свободного времени

Цель: Развивать у студентов умение распределять свободное и рабочее время