- •17. 1. Віртуальна реальність
- •17.2. Віртуальне підприємство
- •17.4. Прості програми колективної взаємодії
- •17. 5. Створення віртуального офісу
- •17.6. Віртуальні співтовариства
- •17.7. Особливості віртуальних співтоварств
- •17. 8. Проблемно-орієнтовані віртуальні співтовариства
- •17. 9. Освітні проблемно-орієнтовані віртуальні співтовариства
- •17.10. Приклади віртуальних співтовариств
- •17.11. Структурні і функціональні характеристики віртуальних співтовариств
17.10. Приклади віртуальних співтовариств
Віртуальні лабораторії http://www.unesco.org/webworld/build_info/lab_kazak.html — лабораторія, створена за підтримкою ЮНЕСКО, для дослідників центральної Азії і США в галузі ядерної фізики. http://www.rc.nsu.ru/ — наукова лабораторія школярів.
Освітні співтовариства – http://www.bbc.co.uk/learnmg/index.shtml (BBC Education Online) — надає особисті входи і траєкторії різним групам користувачів — студентам, батькам, педагогам.
Проблемно-орієнтовакі співтовариства – http://repec.org/) (Research PapersinEconomics) — віртуальна інтеграція наукових ресурсів в галузі економіки.
http://socionet.ru/ — Соционет — інформаційний простір з суспільних наук, (онлайнові засоби горизонтальної интеграції членів наукових професійних спільнот), планується розробка публічних інтерактивних онлайнових сервісів, що дозволяють групам наукових організацій і окремим вченим із близькими науковими інтересами створювати свої професійні інформаційні простори.
Приблизна схема роботи такого простору наступна:
а) на базі засобів системи Соционет організації створюють та поповнюють колекції своїх електронних ресурсів (публікації дослідницьких матеріалів, зміст журналів, каталоги бібліотек і видавництв, потік наукових новин і т. п.);
б) за допомогою засобів «особистої зони» Соционет створюється спеціалізований сайт, на якому зібрані колекції, що належать даній групі організацій або вчених;
в) співробітники даних організацій (у загальному випадку — будь-які користувачі) можуть підписатися на автоматичне інформування про появу нової інформації у даній підмножині колекцій.
У результаті у даному професійному співтоваристві створюється сучасна система інформаційного кругообігу: результати досліджень розміщуються в електронні колекції, через електронне інформування вчені протягом доби довідуються про нові дослідження, можуть негайно одержати їх до себе на комп'ютер для використання в створенні нових наукових результатів і т. д. і т. п.
Співтовариства зі спеціальними інтересами http://www.familyplace.com.my/ — (Малайзія) — співтовариство для батьків з перевагою освітньої функції, як для дітей так і для батьків.
http://velopiter.spb.ru/rep/russia02/ — віртуальний велосипедний клуб.
17.11. Структурні і функціональні характеристики віртуальних співтовариств
Основними функціями віртуальних спільнот є:
– проведення обговорень, дискусій, форумів;
– підтримка проблемно-орієнтованого інформаційного простору;
– здійснення навчання різних рівнів і категорій;
– реалізація спільної діяльності — окрема спільнота може підтримувати одну, всі або кілька функцій.
Відповідно до найбільш популярного тлумачення терміна, віртуальне онлайнове співтовариство — це сукупність:
- програмних засобів, що забезпечують спілкування членів співтовариства і здійснення спільної діяльності — чатів, дошок оголошень, списків розсилання і т. п.;
- програмних засобів для створення онлайнової «особистості» (online identity) члена спільноти і формування його авторитету залежно від заслуг у рамках даної спільноти;
- засобів організаційного керування спільнотою;
- чітко визначених цілей І політики спільноти:
- команди адміністраторів, редакторів і модераторів, що забезпечує нормальне функціонування спільноти;
- учасників спільноти;
- інформаційних ресурсів спільноти — це складова інформаційно-технологічного середовища, у рамках якого здійснюється діяльність спільноти.
Для представлення таких середовищ, а отже і віртуальних спільнот в Інтернеті, як правило, використовуються технології створення порталів.