- •Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский государственный университет Кафедра изобразительного искусства
- •История культуры и искусств
- •(Зарубежное искусство)
- •III часть
- •От составителя
- •Тематический план курса “История искусств”
- •Программа Искусство средневекового Китая. (4-19 вв.)
- •Искусство средневековой Японии.
- •Искусство возрождения
- •Искусство Италии хiii – хiv вв. (Проторенессанс)
- •Искусство Раннего Возрождения.
- •Искусство Высокого Возрождения.
- •Искусство Возрождения в Нидерландах.
- •Искусство Возрождения в Германии.
- •Искусство Возрождения во Франции.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство западной европы нового времени.
- •Западноевропейское искусство хvii в.
- •Итальянское искусство хvii в.
- •Испанское искусство хvii в.
- •Искусство Фландрии хviIв.
- •Голландское искусство хviIв.
- •Французское искусство XVII века
- •Западноевропейское искусство хviii в
- •Французское искусство хviii в.
- •Итальянское искусство хviii в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Искусство Западной Европы на рубеже XVIII – XIX вв.
- •Искусство Западной Европы первой половины хiх в.
- •Искусство Западной Европы второй половины хiх в.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Современное искусство европы и америки
- •Искусство стран Западной и Центральной Европы первой половины XX века.
- •Художественная культура Европы и Америки между двумя войнами (1920-1930 – гг.)
- •Реалистическое искусство Европы и Америки 20 века.
- •Литература для дополнительного чтения и изучения темы
- •Темы семинаров
- •III семестр
- •Тема 1. Искусство средневекового Китая и Японии.
- •Тема 2. Искусство итальянского Возрождения (Раннее Возрождение)
- •Тема 3. Искусство итальянского Возрождения (Высокое и Позднее Возрождение)
- •Тема 4. Искусство северного Возрождения
- •Вопросы для повторения изученного материала в III семестре
- •IV семестр
- •Тема 1. Французское искусство XVIII века.
- •Тема 2. Искусство Италии XVIII века. (4 часа).
- •Тема 3. Европейское искусство I половины XIX века.
- •Вопросы для повторения изученного материала в IV семестре Западноевропейское искусство XVII века.
- •Западноевропейское искусство XVIII века.
- •V семестр
- •Тема 1. Западноевропейское искусство XIX века.
- •Тема 2. Западноевропейское искусство рубежа XIX-XX веков.
- •Тема 3. Основные художественные направления в искусстве 20 века. (4 часа)
- •Вопросы для повторения изученного материала в V семестре
- •Содержание
Художественная культура Европы и Америки между двумя войнами (1920-1930 – гг.)
Эпохальные события истории и их влияние на искусство, которое превращается в средство идеологической войны. Сосуществование формалистических и реалистических направлений в данный период.
Изменение характера архитектуры в связи с ростом городов и появлением новых общественно-социальных проблем. Типовые застройки, реконструкция городов, ограниченность в создании крупных архитектурных ансамблей. Творчество Ле Корбюзье. Создание пяти принципов в новой архитектуре. Корбюзье – урбанист и мечтатель: идея создания «Лучезарного города», план реконструкции центра Парижа. Школа Баухауз и её роль в развитии современной архитектуры и прикладного искусства. Родоначальник функционализма - В. Гропиус. Конструктивность и геометричность форм, отсутствие декоративных украшений. «Чикагская школа», создание ритма за счёт разности высот зданий (здания Рокфеллер-центра, Эмпайр-Стейт-Билдинг). Бессистемность застроек. Школа Франка Ллойда Райта – альтернатива конструктивизму Корбюзье. Стиль прерий (Дом над водопадом в Бер Ране). Развитие строительной техники и создание новых строительных материалов, порождение сложных криволинейных форм (спортсооружения, Нерви и Циталоцци «Малый дворец спорта в Риме»). Висячие многоэтажные дома. Использование алюминия, пластмасс, и синтетических материалов в крупном строительстве (Здание ЮНЕСКО в Париже, Национальный центр промышленности и техники). О. Нимейер – автор проекта столицы Бразилии Бразилиа. Учёт природно-климатических условий.
Абстракционизм как крайнее проявление модернизма. Истоки абстракционизма. Чистая пластика Пита Мондриана. Творчество В. Кандинского. Абстрактный экспрессионизм, геометрический абстракционизм, сочетание одного и другого. Продолжение абстрактного экспрессионизма в творчестве Дж. Поллока. Супрематизм К. Малевича. Абстракционизм в США: тихоокеанская школа (М. Тоби), ньюйоркская школа (М. Ротко, Р. Мазервел, Х. Хофман). «Дриппинг», «ташизм», «живопись действия», «ядерная живопись» - разновидности послевоенного абстракционизма в Европе и США.
Сущность «дадаизма» (Хартунг, Пикабия). Подсознательное и инстинктивное выражение чувств – основа нового направления. Возникновение сюрреализма. Интуитивизм (А. Бергсон), фантазия и случайность в искусстве (В. Дильтей) иррациональность творческого процесса, культ бессознательного и либидо (З. Фрейд) – идейно-теоретическая основа сюрреализма. Творчество С. Дали.
Реакция на беспредметное искусство и возникновение поп-арта. Поп-арт – искусство, доступное массовому зрителю своими средствами выразительности, содержанием, предметами изображения. Видные художники поп-арта: Р. Раушенберг, Дж. Джонс, Джон Розенквист, Рой Лихтенберг. Боди-арт – разновидность поп-арта. Концептуальное искусство «Реди Мейд» (М. Дюшан) и его ведущая роль в искусстве 60-х гг. Оп-арт – искусство свето-цветового эффекта изображения. Роль оп-арта в прикладных видах искусства и дизайне. Кинетическое искусство, перформанс, инсталляция, гиперреализм – свидетельство развития новых видов и форм современного искусства. Новейшие технологии и современное искусство: видеоарт, компьютерное искусство. «Китч» как крайнее проявление массовой культуры.