ДИСЦИПЛИНА
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
4 КУРС
(3 варианта)
Преподаватель Власова С.Е.
Преподаватель Власова С.Е.
I вариант
-
Назовите «материнские» дисциплины социальной психологии. В недрах каких наук формировались социально-психологические знания.
-
Перечислите основные методы исследования в социальной психологии (по схеме).
-
Какие течения возникли в социальной психологии, основывающиеся на основных школах общей психологии?
-
Какие вопросы изучает Социальная психология (что изучает Социальная психология?).
-
Перечислите вспомогательные методы в Социальной психологии (по схеме).
-
В воззрениях каких ученых представлены социально-психологические знания?
-
Дайте определение Социальной психологии как науки.
-
Назовите основные этапы развития Социальной психологии.
-
Какие отрасли входят в структуру СП?
Преподаватель Власова С.Е.
II вариант
I. Инструкция. Выделите две «материнские» науки социальной психологии
1) культурология
2) психология
3) философия
4) социология
5) экономика
Ответ (запишите цифрами): __________________
II. Инструкция. Допишите понятие.
1. Наиболее распространенный метод, с помощью которого изучают социально-психологические явления и процессы в различных условиях без вмешательства в их течение - это __________________________________________
2. Метод, используемый для диагностики взаимных симпатий и антипатий, статусно-ролевых отношений между членами группы называется ________________
3. Метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя - это ______________________________________________________
III. Термин «социальная психология» впервые в научно-практический оборот ввел:
1) У.Мак-Дугалл
2) Г.Лебон
3) М.Вебер
4) В.Вунд
Ответ (запишите цифрами) _________________
IV. Инструкция. Выделите правильный ответ.
Формы социального контроля это:
1) законы
2) обычаи
3) традиции
4) мораль
5) совесть
6) все ответы верны
Ответ (запишите цифрами) _______________
V. Инструкция. Отметьте утверждения не являющимися характерными для социальной роли.
1) функция, нормативно одобренный образец поведения
2) социальная роль не связана с определенными видами социальной деятельности личности
3) набор норм, определяющий как должен вести себя человек данного социального положения
4) каждый индивид выполняет одну социальную роль
Ответ (запишите цифрами) ________________________
VI. Инструкция. Установите соответствие понятий.
1 |
Индивид А |
Это человек, представитель других живых существ, носитель видовых черт, отдельный представитель человеческой общности, социальное существо
|
2 |
Личность Б |
Это оригинальный человек, а также какая-либо его главенствующая особенность, делающая личность непохожей на окружающих
|
3 |
Индивидуальность В |
Это социальный и активный человек, занимающий определенное положение в обществе, выполняющий определенную общественно полезную деятельность и отличающийся индивидуальными и социально-психологическими особенностями. |
Ответы: А _________, Б _________, В _________.
Ответы запишите цифрами.
VII. Инструкция. Укажите микрофакторы социализации личности.
1) этнос 2) микросоциум 3) семья 4) тип поселения 5) культура |
6) государство 7) религиозные организации 8) институты воспитания 9) региональные условия 10) средства массовой коммуникации |
Ответ запишите цифрами ________________________
VIII. Инструкция. Допишите понятие.
1. Сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, восприятие и понимание партнера называется ____________________________________________________
2. Человек направляющий информацию называется:
1) коммуникатор
2) реципиент
3) коммуникант
Ответ запишите цифрами ________________________
3. Человек принимающий информацию называется:
1) реципиент
2) коммуникант
3) оба ответа верны
4) оба ответа не верны
Ответ запишите цифрами ________________________
IX. Инструкция. Выделите последовательность этапов в процессе общения.
Принятие решения |
|
|
|
Установление контакта |
|
|
|
Обсуждение проблемы (вопроса) |
|
|
|
Ориентация в ситуации |
|
|
|
Выход из контакта |
|
X. Инструкция. Установите соответствие характеристики понятиям:
А - биофизиологическая адаптация
Б- психологическая адаптация
В- социальная адаптация
1. Процесс приближения внутреннего мира личности к социальным и социально-психологическим требованиям среды, условиям общественной жизни людей в интересах исполнения соответствующих социальных ролевых функций.
2. Вхождение в социально-ролевые связи и отношения в процессе которого личность овладевает социальными нормами, правилами, ценностями, социальным опытом.
3. Приспособление организма к устойчивым и меняющимся условиям среды (t , атмосферное давление, влажность и т.д.), а также к изменениям в самом себе.
Ответ (запишите цифрами):
А - _______________
Б - _______________
В - _______________
О Т В Е Т Ы
I. 2,4
II. 1. Наблюдение
2. Социометрия
3. Опрос
III. 1
IV. 6
V. 2,4
VI. А-1, В-3, В-2
VII. 2,3,7,8
VIII. 1. Общение
2. 2.1.
3. Оба ответа верны 3.3.
IX. 1. Установление контакта
2. Ориентация в ситуации
3. Обсуждение проблемы (вопросы)
4. Принятие решения
5. Выход из контакта
X. А-3, Б-1, В-2
Преподаватель Власова С.Е.