- •Методика решения задач по физике
- •7 Класс. Контрольная работа №1 по теме : «Скорость, время и путь» Вариант № 1.
- •Вариант № 20.
- •Дополнительное задание.
- •Контрольная работа № 2 по теме: « Плотность вещества.»
- •Дополнительное задание.
- •Контрольная работа №3 по теме : «Давление твердых тел , жидкостей и газов»
- •Вариант №9
- •8 Класс Контрольная работа № 1«Тепловые явления»
- •2 Вариант
- •Контрольная работа № 4 «электромагнитные явления»
- •Контрольная работа № 4 «электромагнитные явления»
- •Контрольная работа №5 по теме «Световые явления» Вариант №1
- •Вариант №2
- •9 Класс Контрольная работа № 1 «Кинематика прямолинейного и равноускоренного движений»
- •Контрольная работа № 2 по теме: «Основы динамики» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Контрольная работа № 3 по теме: «Законы сохраниения» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •1Уровень.
- •2Уровень.
- •3 Уровень.
- •4 Уровень.
- •10 Класс Контрольная работа № 1 по теме: «Основы кинематики» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Контрольная работа №2 по теме « Основы Динамики.».
- •Вариант №6.
- •2 Вариант Контрольная работа № 2 по теме : «Основы динамики»
- •Контрольная работа № 3 «Законы сохранения» Вариант № 1
- •Контрольная работа № 4 Молекулярная физика.
- •Контрольная работа № 5 : «Термодинамика». Вариант №1.
- •Контрольная работа № 6 по теме: « Основы электродинамики.»
- •11 Класс Контрольная работа №1 по теме: «Законы постоянного тока»
- •Контрольная работа №4 по теме : «Электромагнетизм». Вариант№1.
- •Контрольная работа № 5 «Волновая оптика» Вариант №1.
- •Контрольная работа по теме № 6 « Квантовая физика»
- •Контрольная работа № 7 « Ядерная физика». Вариант 1.
- •(Учитель раздает задания на каждую парту)
- •7 Класс.
- •Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.
- •Второй уровень
- •Третий уровень
- •Механическая работа
- •Мощность
- •Простые механизмы. Кпд механизмов
- •Виды сил: сила упругости , сила тяжести, вес тела, сила трения. Сложение сил.
- •Механическое движение
- •Основная документация учителя физики.
- •Программа курса физики (астрономии).
- •Типовая таблица для разработки поурочного планирования
- •1. Образовательная:
- •2. Воспитательная:
- •3. Развивающая:
- •Особенности современного урока.
- •Структурные элементы учебного занятия
- •Стандарт основного общего образования по физике
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Стандарт среднего (полного) общего образования по физике базовый уровень
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Стандарт среднего (полного) общего образования по физике профильный уровень
- •Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
- •Требования к уровню подготовки выпускников
- •Основное содержание (210 час) Физика и физические методы изучения природы (6 час)
- •Лабораторные работы и опыты
- •Механические явления (57 час)
- •Лабораторные работы и опыты
- •Тепловые явления (33 час)
- •Лабораторные работы и опыты
- •Электрические и магнитные явления (30 час)
- •Лабораторные работы и опыты
- •Электромагнитные колебания и волны (40 час)
- •Демонстрации
- •Лабораторные работы и опыты
- •Квантовые явления (23 час)
- •Лабораторные работы и опыты
- •Резерв свободного учебного времени (21 час) требования к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений основного общего образования по физике
- •Примерная программа среднего (полного) общего образования Базовый уровень
- •Пояснительная записка
- •Основное содержание (140 час) Физика и методы научного познания (4 час)
- •Механика (32 час)
- •Лабораторные работы
- •Молекулярная физика (27 час)
- •Лабораторные работы
- •Электродинамика (35 час)
- •Лабораторные работы
- •Квантовая физика и элементы астрофизики (28 час)
- •Лабораторные работы
- •Резерв свободного учебного времени (14 час) требования к уровню подготовки выпускников
- •Профильный уровень
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (8 ч) Молекулярная физика (34ч)
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (6 ч) Электростатика. Постоянный ток (38 ч)
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (6 ч) Магнитное поле (20 ч)
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (6 ч) Электромагнитные колебания и волны (55 ч)
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (8 ч) Квантовая физика (34 ч)
- •Лабораторные работы
- •Физический практикум (6 ч) Строение Вселенной (8 ч)
- •Обобщающее повторение (20 ч)
- •Требования к уровню подготовки выпускников
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
-
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;
-
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
-
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
-
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
-
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
-
отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
-
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
-
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
-
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
-
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Стандарт среднего (полного) общего образования по физике профильный уровень
Изучение физики на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
-
освоение знаний о методах научного познания природы; со-временной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий – классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории;
-
овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
-
применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использования современных информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
-
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;
-
воспитание убежденности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
-
использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.