- •Исследовательская часть
- •1.1 Сущность патриотического воспитания учащихся основной общеобразовательной школы
- •1.2. Содержание деятельности военно-спортивных клубов
- •II. Проектная часть
- •2.1. Программа военно-спортивного клуба «эрхан» для патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы
- •I курс. Основные задачи:
- •II курс. Основные задачи:
- •III курс. Основные задачи:
- •2.2. Методы и формы патриотического воспитания
II. Проектная часть
2.1. Программа военно-спортивного клуба «эрхан» для патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы
Историческое значение каждого русского человека
измеряется его заслугами Родине, его человеческое
достоинство – силой его патриотизма.
Н.Г.Чернышевский
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность проекта: Постановлением Правительства РФ Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001 – 2005 годы», сейчас принята программа за 2006-2010 гг. Целью программы является развитие системы патриотического воспитания граждан РФ, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и экономической стабильности, упрочению единства и дружбы народов Российской Федерации».
Предлагаемая нами «Программа военно-спортивного клуба «Эрхан» для патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы» является частью патриотического воспитания. В настоящее время необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества как патриотизм, любовь к Родине, готовность посвятить свою жизнь и служение ей. Военно-спортивный клуб «Эрхан» помогает выработать чувство гордости, любви, мужества. Укрепление этих качеств, приобщение к общественно – политическим, умственным, нравственным развитием. Данная программа служит инструментом как для военно-партиотического воспитания, так и для активации познавательного интереса учащихся к изучению славного, боевого пути российской армии.
Данная программа рассчитана в первую очередь на то, что контингент учащихся набирается из желающих заниматься в данном клубе, то есть выборность проходит из желания самих детей.
Идея и новизна: Военно - спортивные клубы в основном носят сезонный характер, наш проект при успешной ее реализации (апробирование планируется провести в ЫСОШ, Томпонского района, с. Новый), основывается (тесно связана в основной своей части именно) на теоретические знания по истории России, которая помогает развить патриотическое воспитание у учащихся через «призму» истории, которое проходит через (не забывая о физическом развитии и развитии всевозможных навыков и умений) физическое воспитание в летних лагерях.
Сфера использования: «Программа военно-спортивного клуба «Эрхан» для патриотического воспитания учащихся общеобразовательной школы» могут быть использованы в педагогической деятельности учителями общеобразовательной школы, студентами историко-филологического отделения по специальности “История” для организации военно-спортивных клубов.
Цель программы: развитие у воспитанников гражданского отношения к прошлому и настоящему нашей страны, воспитания у учащихся общей культуры, верности и долга к духовным традициям России, ответственности, правосознания, уважения и гордости к военному прошлому страны. Развить чувство гуманизма и уважения к другим народам.
Задачи программы:
-
Воспитания и понимания Отечества как непреходящей ценности, связи с предыдущими поколениями.
-
Воспитание готовности к защите своей Родины.
-
Создание условий для сохранения физического, психического, нравственного здоровья учащихся.
-
Воспитание гордости званием «россиянин», любви к своей героической стране, уважение к его истории и гражданам.
-
Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и социума, школы и семьи.
Содержание деятельности военно – спортивного клуба «Эрхан»
Военно-спортивный клуб «ЭРХАН» будет осуществлять свою деятельность в соответствии:
-
с федеральными законами «О воинской обязанности», «Об образовании», «Об обороне», «Об общественных объединениях».
-
Устав военно-спортивного клуба «ЭРХАН»
Режим занятия: 1 раза в 2 недели, по 3 часа. Всего за один учебный год 17 занятий – 51 часов.
Участники программы: учащиеся 7 – 11 классы.
Продолжительность работы: программа рассчитана на несколько этапов. (один учебный год.)
Направления деятельности ВСК «Эрхан»
Военный
Спортивный
Патриотический
Направления деятельности клуба
|
№ |
Направления деятельности военно-спортивного клуба «Эрхан» |
Формы деятельности военно-спортивного клуба «Эрхан» |
|
1 |
Поисково-исследовательская |
- возрождение забытых имен защитников Отечества - поиск следов без вести пропавших солдат и офицеров - поисково-исследовательская работа на местах - исследовательская работа в архивах и музейных фондах |
|
2 |
Учебно-познавательная |
- встречи с ветеранами войны и тыла. - уроки мужества - посещение воинских и трудовых коллективов - просмотр фильмов военно-патриотической тематики - походы и экспедиции по местам боевой славы - посещение музеев, мемориальных комплексов |
|
3 |
Творческо-игровые |
- тематические сборы, научно-практические конференции, викторины на тему истории родного края, Отечества - театральные постановки военно-патриотической направленности - творческие конкурсы (конкурс патриотической песни). - Конкурс «Урун Уолан» -военно-спортивные праздники - военно-исторические и военно-спортивные игры («Зарница» и др.) - комбинированные эстафеты и марш броски - соревнования по военно-прикладным и техническим видам спорта - участие в районной военно-спортивной игре «Снежный барс» |
|
4 |
Деятельностные |
- создание музеев и комнат Боевой славы, пополнение их фондов - сооружение и охрана памятников полководцам, героям войн и боевых действий - шефство над инвалидами и ветеранами войн (тимуровское движение) - торжественные проводы призывников - сборы по основам военной службы - оборонно-спортивные, оздоровительные и трудовые лагеря |
|
5 |
Церемониальные |
- торжественные построения у памятных мест - парады и смотры песни и строя - празднования дней воинской славы России - день памяти павших, неделя боевой славы, месячник оборонно-массовой работы, вахта памяти |
Кроме участия в активной деятельности клуба, одним из основных аспектов мы делаем на учебно-познавательное направления деятельности военно-спортивного клуба «Эрхан», так как учащиеся должны знать славные боевые страницы нашей истории.
Календарно - тематический план учебно-познавательного направления деятельности военно-спортивного клуба
|
№ п/п |
Тема занятия |
Кол – во Часов |
Методы |
Предположительный результат
|
|
|
1 |
Введение в историю развития военного дела в России. Уроки мужества - Встреча с ветеранами |
3 ч |
Лекция Рассказ Этическая беседа
|
Вызвать интерес к клубу. Пробудить интерес к истории войн, как закономерности развития мира. Дать первичные знания для выживания в лесу. |
|
|
2 |
Военное дело в древней Руси. Навыки выживания в лесу. |
3 ч |
беседа и практическая работа. |
Сформировать представление о военном деле в древней Руси. Сформировать умения выживания. |
|
|
3 |
Борьба русского народа против монголо-татар. Военно-спортивная игра. |
3 ч |
Объяснение военно-спортивная игра |
|
|
|
4 |
Борьба против интервенции и сохранение русского государства. Организация мероприятия, посвященного “Дню согласия и примирения” |
3 ч |
диспут, внушение видеоурок |
Толерантность, сопереживание и уважение к ближним. |
|
|
5 |
Военные реформы Петра I и зарождение русского флота. Изучение видов оружия. |
3 ч |
диспут, наглядно-иллюстративный пример
|
Осознание значимости военных реформ Петра I победе в Северной войне и для будущего развития России. Ознакомить членов кружка с видами войсковых и гражданских оружий. |
|
|
6 |
Полководцы Российской империи 18 в. и их боевые страницы (Александр Суворов, Румянцев-Задунайский, бр. Орловы и др.) Поход по памятным местам войн. |
3 ч |
занятие-историчес-кая личность. Лекция |
Осознать вклад А.СУВОРОВА в развитии военного дела и его вклад в историю России, ее величия. |
|
|
7 |
Отечественная война 1812 года Театральная постановка тех событий
|
3 ч |
занятие – коллективного взаимообучения |
Значение победы России в Отечественной войне 1812 года для будущей Европы. Воспитание патриотизма с помощью осознания народного характера Отечественной войны. |
|
|
8 |
Русско-Японская война 1904-1905 года
|
3 ч |
Занятие диспут |
Причины поражения, последствия. Героическая оборона Порт-Артура. |
|
|
9 |
Первая Мировая Война 1914-1918 года просмотр фильмов военно-патриотической
|
3 ч |
Занятие проблемных поисков |
Чувство гордости и уважения к мужеству и отваге солдат и офицеров проявленный в боях Первой Мировой Войны, которые положительно повлияли на боевые действия на Западном фронте и спасли союзников от поражения. |
|
|
10-11 |
Великая отечественная война: причины, повод, этапы. - поисково-исследовательская работа в архивах и музейных фондах |
6 ч |
Видеоурок. Проект на выбранные темы |
Чувство гордости и патриотизма, уважение к участникам Великой Отечественной войне их вклад в победу над фашистской Германией. Чувство сострадания к павшим и сопереживания к угнетенным и пострадавшим народам |
|
|
12 |
ВОВ в жизни моей семьи - встречи с ветеранами войны и тыла. - уроки мужества
|
3 ч |
Занятие проект Метод примера |
Умение выступать перед публикой, использовать презентации в ходе выступления, умение самостоятельного поиска материалов, умения использовать наглядный материал |
|
|
13 |
Героическая борьба за выживание в тылу «Все для фронта, все для победы» парады и смотры песни и строя
|
3 ч |
Занятие проект |
Умение выступать перед публикой, использовать презентации в ходе выступления, умение самостоятельного поиска материалов, умения использовать наглядный материал, использование киноматериалов. |
|
|
14 |
«Холодная война, спор между победителями фашизма» месячник оборонно-массовой работы |
3 ч |
занятие дебаты |
Понять суть происходящих конфликтов во времена “Холодной Войны” их значения в развитии вооружений и сохранении мира |
|
|
15 |
Современные локальные войны России. Встреча с ветеранами ВОВ, боевых действий. Возложение венков к памятникам. торжественные построения у памятных мест |
3 ч |
занятие-беседа |
Знакомство с ветеранами войны и боевых действий уст непосредственных участников, умение вести диалог на интересующие темы. Осознать лишения и тяготы войны |
|
|
16
|
Экскурсия в музее Боевой славы. Вахта памяти
|
3 ч
|
занятие-экскурсия
|
Умение выступать перед публикой. Умение подбора материала.
|
|
|
17 |
Современное вооружение Российской армии. Ориентирование на местности. |
3 ч |
Видеоуроклекция - беседа |
Чувство гордости и патриотизма за достижение современного вооружения Российской федерации. Научить детей ориентироваться на местности
|
|
Цель:
- формирование патриотических чувств и качеств
- воспитание готовности к защите своей Родины
- воспитание психического и физического здоровья