Макет аналитической записки по результатам итоговой аттестации 2006-2007 учебного года по курсу «Культура безопасности и жизнедеятельности»

Информационные основания для анализа

1. Отзывы членов экзаменационной комиссии о результатах экзаменов.

2. Протоколы (ведомости) итоговой аттестации.

Содержание аналитической записки

1. Исходная информация.

1.1. Сроки проведения итогового аттестационного испытания.

1.2. Информация, используемая при анализе:

• количество школьников в классе;

• количество выбравших КБЖ:

- допущенных к итоговому испытанию;

- прошедших итоговое испытание.

• количество аттестованных выпускников, из них:

- на «отлично»;

- с повышенным уровнем подготовки;

- с базовым уровнем подготовки.

• количество неаттестованных, из них:

- по уважительной причине;

- по неуважительной причине;

- продлен срок обучения.

• количество выпускников (выбрать необходимое):

- защищавших исследовательскую (реферативную) работу;

- сдававших экзамен по билетам;

- сдававших экзамен в форме тестирования,

- защищавших реферат,

2. Аналитическая информация

2.1. Анализ качества подготовки выпускников в 2006-2007 учебном году:

- понимание выпускником содержания национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, готовность к его реализации;

- понимание, принятие, уровень конкретизации ценностных ориентиров здоровьесбережения;

- содержание, сформированность деятельностно-коммуникативных компетенций, обеспечивающих принятые ценностные ориентации;

- содержание, состояние предметно-информационной составляющей образованности выпускника, обеспечивающей деятельностно-коммуникативные компетенции;

- уровень интеграции (соотношение качества) предметной и психолого-педагогической составляющей образованности;

- условия образовательного процесса, обеспечивающие достигнутое состояние качества подготовки выпускников; установление причинно-следственных связей, определивших данный результат, выявление проблем и противоречий, возможных путей их решения;

- динамика качества подготовки выпускников в сравнении с результатами итоговой аттестации 2006 года.

2.2. Анализ выпускных исследовательских проектов как результата учебно-исследовательской деятельности выпускника:

- обоснование выбора темы исследовательской работы;

- объем, овладение содержанием прочитанной литературы;

- умение интерпретировать содержание литературных источников в соответствии с темой исследования;

- владение основами исследовательской деятельности (проблема, цель, объектно-предметная область, структура, планирование, инструментарий проведения, оценка результатов исследования);

- новизна и актуальность результатов исследования.

3. Общие выводы:

- об уровне, содержании и состоянии (в том числе, о динамике) качества подготовки выпускников по КБЖ в ОУ;

- об уровне организации и проведения итоговой аттестации учащихся;

- о динамике условий организации и проведении итоговой аттестации учащихся с выявлением причинно-следственных связей.

4. Основные проблемы (противоречия), выявленные в ходе итоговой аттестации учащихся, и прогноз состояния.

5. Рекомендации (предложения) в адрес:

- администрации ОУ;

- - методического объединения преподавателей КБЖ района, города;

- преподавателей КБЖ в ОУ.