- •Задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Связь с предшествующими дисциплинами
- •Предмет, методология и структура курса
- •Содержание дисциплины Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Введение
- •Раздел I. Экономическая мысль до возникновения классической школы
- •Тема 2. Экономическая мысль. Древнего мира
- •Тема 3. Экономическая мысль Средних веков
- •Тема 4. Меркантилизм в Западной Европе и в России
- •Раздел II. Классическая школа политической экономии: зарождение, развитие, упадок
- •Тема 5. Реакция против меркантилизма и зарождение классической школы
- •Тема 6. Физиократы в Западной Европе и в России
- •Тема 7. Экономическое учение а. Смита
- •Тема 8. Развитие классической экономической теории в трудах последователей а. Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж. Б. Сэя, ну. Сениора, ф. Бастиа, г.Ч. Кэри.
- •Тема 9. Рикардианство. Дж. Ст. Милль - завершающий экономист классической школы политической экономии
- •Раздел III. Пересмотр идей классической школы и возникновение новых течений в политической экономии
- •Тема 10. Экономическое учение ж.Ш.Л. Симонда де Сисмонди
- •Тема 11. Национальная идея ф. Листа. Формирование исторической школы
- •Тема 12. Новая историческая школа
- •Тема 13. Становление и эволюция институционализма
- •Раздел IV. Зарождение и развитие социалистических учений
- •Тема 14. Домарксистская социалистическая мысль в Западной Европе и в России
- •Тема 15. Учение к. Маркса и европейский марксизм
- •Тема 16. Марксизм в России (до 1917 г.)
- •Раздел V. Маржинализм и теории экономической свободы
- •Тема 17. Предпосылки возникновения маржинализма. Австрийская, лозаннская и англо-американская школы
- •Тема 18. Кембриджская школа. Становление неоклассической экономической теории
- •Тема 19. Немарксистская экономическая мысль в России: середина XIX - 10-е гг. XX вв.
- •Раздел VI. Пересмотр неоклассических идей и возникновение альтернативных направлений
- •Тема 20. Развитие идей экономического анализа. Шведская школа. Учения американских экономистов: и. Фишера, ф. Найта, в. Леонтьева. Теория й. Шумпетера. Фрайбургская школа
- •Тема 21. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 22. Развитие кейнсианства в послевоенный период. «Неоклассический синтез».
- •Раздел VII. Основные направления современной западной экономической мысли
- •Тема 23. Социально-институциональное направление. Теории индустриального и постиндустриального общества. Теория стадий экономического роста
- •Тема 24. Неоклассическое направление. Монетаризм. Чикагская школа м. Фридмена
- •Тема 25 Теории мирового хозяйства
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Введение
- •I. Меркантилизм в Западной Европе и России
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Зарождение классических идей в трудах в. Петти и п. Буагильбера
- •Вопросы для самопроверки:
- •II. Экономические идеи физиократов
- •Вопросы для самопроверки:
- •IV. Экономическое учение а.Смита
- •Вопросы для самопроверки:
- •V. Экономические идеи последователей а.Смита: т. Мальтуса, д. Рикардо, ж.Б.Сэя
- •Вопросы для самопроверки:
- •VI. Завершение классической школы: Дж. С. Милль
- •Вопросы для самопроверки:
- •VII. Критика капитализма с. Сисмонди
- •Вопросы для самопроверки:
- •VIII. Экономическое учение марксизма
- •Вопросы для самопроверки:
- •Iх. Зарождение неоклассики: маржинализм
- •Вопросы для самопроверки:
- •X. Становление неоклассической теории: а. Маршалл
- •Вопросы для самопроверки:
- •XI. Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Вопросы для самопроверки:
- •XII. Монетарная теория м. Фридмена
- •Вопросы для самопроверки:
- •Указания к темам контрольных работ
- •Тема 1: Экономические идеи меркантилизма в Западной Европе
- •Тема 2: Экономические идеи меркантилизма в России
- •Тема 3: Сравнительная характеристика экономических воззрений у. Петти и п. Буагильбера - основоположников классической школы
- •Тема 4: Экономические идеи физиократов: ф. Кенэ и а.-р. Ж. Тюрго
- •Тема 5: Экономическое учение а. Смита
- •Тема 6: Экономические воззрения т. Мальтуса
- •Тема 7: Экономическое учение д. Рикардо: достижения и нерешенные вопросы
- •Тема 8: ж. Б. Сэй и развитие классической экономической теории
- •Тема 9: Экономические воззрения Дж. Ст. Милля
- •Тема 10: Экономические идеи с. Сисмонди: критика капитализма с позиций классической школы
- •Тема 11: Экономическая теория н.Г. Чернышевского
- •Тема 12: Теория капиталистической экономики к. Маркса
- •Тема 13: Развитие теории трудовой стоимости от Пети до Маркса
- •Тема 14: Историческая школа: пересмотр классических идей в Германии
- •Тема 15: Развитие идей маржинализма в трудах представителей австрийской школы
- •Тема 16: а. Маршалл - основоположник неоклассической экономической теории в Англии.
- •Тема 17: Экономическая теория а. Пигу
- •Тема 18: Экономические взгляды й. Шумпетера
- •Тема 19: Зарождение институционализма в конце XIX - начале XX века
- •Тема 20: Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Тема 21: Экономические воззрения п.А. Самуэльсона
- •Тема 22: Неолиберализм м. Фридмена: монетарная модель государственного регулирования экономики
- •Тема 23: Новая классика: школа рациональных ожиданий и концепция «экономики предложения»: р. Лукас. Т. Сарджент. Д. Мут
- •Тема 24. Неоинституционапизм в работах р. Коуза, Дж. Бьюкенена, о. Уильямсона
- •Тема 25: Либеральное направление в трудах а.Н. Анцыферова
- •Тема 26: Общая характеристика работ б.Д. Бруцкуса
- •Тема 27: Экономические идеи м.В. Вишняка
- •Тема 28: Экономические взгляды с.Н. Прокоповича
- •Тема 29: Экономические воззрения п.Б. Струве
- •Тема 30: Развитие концепций централизма и демократии в государственном управлении в России в XX веке
- •Литература
Вопросы для самопроверки:
-
Каковы были исторические условия, определившие появление кейнсианской теории?
-
Как можно охарактеризовать методологию Кейнса? Что является предметом его исследования?
-
Что является по Кейнсу причиной диспропорций в экономике?
-
Объясните уравнение эффективного спроса Кейнса. Что такое "ловушка ликвидности"? В чем заключается механизм действия мультипликатора?
-
Изложите суть кейнсианской теории денег.
-
Каковы выводы Кейнса, касающиеся возможностей государственного регулирования экономики? Какие меры государственного вмешательства он считал наиболее действенными для поддержания уровня занятости?
-
Как развивалась кейнсианская теория в послевоенный период?
XII. Монетарная теория м. Фридмена
Монетаризм представляет собой направление современной экономической мысли, изучающее деньги, денежные категории, денежно-кредитные инструменты и придающее деньгам первостепенное значение среди факторов, определяющих развитие экономики.
Появление и развитие монетаризма связано с творчеством американского экономиста Милтона Фридмена (род. 1912) и возглавляемой им чикагской школой. Монетаризм возник в 50-е годы XX века как альтернатива кейнсианству. В 70-е годы, когда кейнсианские рецепты оказались бессильными перед лицом изменившейся экономической ситуации: структурных кризисов и впервые проявившейся хронической стагфляции, - монетаризм заявил о себе как о единственной доктрине, способной благотворно повлиять на экономику путем отказа от жесткого регулирования со стороны государства и воздействия лишь посредством изменения денежной массы. Идеи монетаризма были восприняты и получили успешное воплощение в рамках практических программ "тэтчеризма" в Великобритании и "рейганомики" в США.
Монетаристы исходят из того, что рыночный механизм обладает устойчивостью, стремится к стабильности, к восстановлению равновесия. Конкурентное хозяйство саморегулируется. Корректирующим инструментом при этом являются цены.
Монетарная теория Фридмена включает в себя концепцию перманентного дохода и потребления; концепцию номинального дохода (вариант количественной теории денег Фридмена); трактовку влияния цен на параметры экономики ("передаточный механизм"); а также теорию хозяйственного цикла, инфляции и безработицы.
В центре анализа - богатство как источник доходов. Фридмен различает пять форм богатства: физические блага, человеческий капитал, акции, облигации, деньги. Они взаимозаменяемы. Структура богатства подвижна: собственник изменяет свой "портфель активов" с целью максимизации получаемой выгоды.
В структуре богатства Фридмена интересует прежде всего спрос на деньги. Он устойчив и предсказуем(пропорционален долговременному изменению ВНП, национального богатства и общему уровню цен). Предложение денег - всецело в руках правительства, центрального банка и является мощным рычагом воздействия на экономику. Государство должно обеспечить предложение денег, соответствующее спросу и, тем самым, добиться устойчивости платежеспособного спроса и рыночной системы в целом.
Главной задачей экономической науки является, таким образом, определение факторов, влияющих на величину спроса на деньги, и вычисление его реального значения. Разрабатывая количественную теорию денег, Фридмен опирался на соответствующие исследования А. Маршалла, И. Фишера, Дж. М. Кейнса и в окончательном варианте сформулировал ее в форме теории номинального (денежного) дохода. Спрос на деньги по Фридмену зависит от общего богатства экономических субъектов, его структуры, доходности различных активов, а также от общего уровня цен и темпов его роста (инфляции). При определении предложения денег он учитывает также уровень совокупного номинального дохода (ВНП) и процентные ставки.
Передаточный механизм воздействия денежного предложения на экономику основан на быстрой реакции цен, почти мгновенно передающих импульс на уровень номинального дохода. Изменение предложения денежной массы неизбежно нарушит равновесие на денежном рынке и приведет к пересмотру структуры имеющихся активов и цен на них. Так, увеличение денежной массы и цен должны способствовать росту выпуска и достижению максимального использования ресурсов.
Однако возможности этого воздействия различны в рамках разных временных интервалов: в коротком (5-10 лет) и длительном (более 10 лет) периодах. Фридмен пришел к выводу, что манипулирование денежной массой действенно ("имеет значение") лишь в относительно коротком периоде, ибо приводит к изменению реальных экономических величин, а в длительном периоде будет отражаться только на номинальных.
На основе указанных положений Фридмен выстроил теорию хозяйственного цикла, инфляции, безработицы и наметил реально возможные мероприятия по стабилизации экономической системы. При рассмотрении безработицы он указывал на наличие факторов, определяющих ее естественный уровень, сократить который в длительном периоде не представляется возможным. Анализируя эмпирические данные, касающиеся циклического развития экономики, Фридмен выступил против искусственного сглаживания цикла посредством корректировки денежной массы, так как этот механизм слишком тонок: очень трудно точно предсказать период запаздывания ожидаемого эффекта. Поэтому более рациональным было признано поддержание экономической стабильности путем рассчитанного на длительный период устойчивого прироста денежной массы в соответствии со среднегодовыми темпами увеличения ВНП ("денежное правило" Фридмена).