Практические занятия

V семестр

1. Теория и методика детского музыкального воспитания.

Занятие 1.

1. Музыкальное воспитание в дореволюционной школе.

2. Методика Карасева. Бесплатная музыкальная школа.

3. Деятельность С.Т. И В.Н. Шацких в области музыкального воспитания.

4. Анализ программ по музыке.

Занятие 2.

1. Урок музыки как урок искусства.

2. Принцип единства эмоционального и сознательного, художественного и технического.

3. Типы уроков музыки.

2. Общие вопросы музыкального образования.

Занятие 3.

1. Цели и задачи музыкального образования.

2. Содержание музыкального образования.

3. Ключевые и частные знания. Музыкальные умения и навыки.

Занятие 4.

1. Хоровое пение как основной вид музыкальной деятельности на уроке музыки.

2. Музыкально ритмическая деятельность на уроках музыки.

3. Импровизация на уроке музыки.

Занятие 5.

1. Специфика реализации дидактических принципов на уроке музыки.

2. Общепедагогические методы работы на уроке музыки.

3. Специфические методы работы.

VI семестр

Занятие 6.

1. Метод музыкального обобщения.

2. Метод «забегания вперед» и «возвращения» к пройденному.

3. Метод эмоциональной драматургии.

Занятие 7.

1. Внеклассное музыкальное воспитание школьников.

2. Внешкольное музыкальное воспитание школьников.

3. Методика преподавания музыки в 1-3 классах.

Занятие 8.

1. Методика преподавания музыки в 1 классе.

2. Задачи музыкального воспитания в 1 четверти 1 класс.

3. Три «кита» в музыке – песня, танец, марш.

Занятие 9.

1. Методика преподавания музыки во 2 четверти 1 класс.

2. О чем говорит музыка.

3. Выразительность и изобразительность в музыке.

Занятие 10.

1. Куда ведут нас три «кита»?

2. Понятие об опере, балете, симфонии.

VII семестр

Занятие 11.

1. Что такое музыкальная речь?

2. Знакомство с некоторыми средствами музыкальной выразительности (ритм, мелодия, темп, тембр).

3. Музыкальная симфония-сказка «Петя и Волк».

Занятие 12.

1. Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость.

2. Песенность, танцевальность, маршевость – основные свойства музыки.

Занятие 13.

1. Общее понятие об интонации.

2. Интонация музыкальная и разговорная.

3. Интонация как «зерно» музыкального произведения.

Занятие 14.

1. Развитие музыки.

2. Исполнительское развития.

3. Музыкальное развитие.

Занятие 15.

1. Построение (формы) музыки.

2. Одно-, двух- трехчастные формы.

3. Форма рондо. Вариации.

VIII семестр

Занятие 16.

1. Музыка русского народа.

2. Основные особенности и жанры русской народной песни.

3. Современная русская народная песня.

Занятие 17.

1. Музыка славянских народов.

2. Музыка народов Закавказья и средней Азии.

3. Музыка народов Прибалтики.

Занятие 18.

1. Между музыкой народов мира нет непереходимых границ.

2. Музыка Болгарии, Чехии, Италии.

3. Музыка Венгрии, Польши, Японии.

Занятие 19.

1. Композитор. Творчество детских композиторов: В. Шаинского, Е. Крылатова, Е. Птичкина.

2. Воспитание слушателя.

3. Подготовка исполнителя.

Занятие 20.

1. Региональная программа по музыке для 1-4 классов образовательных школ Удмуртской Республики.

2. Удмуртская народная музыка.

3. Музыка композиторов Удмуртии.