- •Федерального компонента цикла общих дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Тема 2. Этапы развития философии
- •Тема 3. Философия хх века
- •Тема 4. Бытие. Материя. Движение.
- •Тема 5. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления
- •Тема 7. Общество. Основы философского анализа
- •Тема 8. Бытие человека как проблема философии
- •Тема 9. Практика как специфически
- •Тема 10. Сознание как отражение и деятельность
- •Тема 11. Познание. Научное познание
- •Тема 12. Общество как развивающаяся система
- •Тема 13. Культура и цивилизация
- •Тема 14. Личность. Свобода. Ценности.
- •Тема 15. Социальное прогнозирование
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •IV. Форма итогового контроля
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе (2 часов).
- •Тема 2. Этапы развития философии (6 часов).
- •Тема 3. Философия хх в. (2 часа).
- •Тема 4. Бытие, материя, сознание (2 часа).
- •Тема 5. Диалектика и ее альтернативы (2 часа).
- •Тема 6. Природа как предмет философского осмысления (2 час).
- •Тема 7. Общество. Основы философского анализа (2 часа).
- •Тема 8. Бытие человека как проблема философии (1 час).
- •Деятельностная сущность человека
- •Тема 9. Практика как специфически человеческий способ отношения к миру (1 час).
- •Тема 11. Познание. Научное познание (2 часа).
- •Тема 12. Общество как развивающаяся система (3 часа).
- •Тема 13. Культура и цивилизация (1 час).
- •Тема 14. Личность. Свобода. Ценности (1 час).
- •Тема 15. Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности (1 час).
- •V. Учебно-методическое обеспечение курса
Тема 13. Культура и цивилизация
Культура как предмет философского анализа. Философское понятие культуры. Общество и культура. Внешняя и внутренняя детерминация культуры. Культура и разделение труда. Всеобщий характер труда в сфере культуры. Социальные функции культуры. Культура и идеология. Культура и научно-технический прогресс. Развитие культуры: традиции и новаторство. Проблемы «массовость и «элитарность культуры.
Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности. Культура и творчество. Самосознание и самооценка, образованность и культурность. Духовность и интеллигентность. Культура общения: полемика и плюрализм мнений. Культура и демократия.
Единство, многообразие и взаимодействие культур. Национальное и интернациональное в культуре. Культура и цивилизация. Цивилизация как социокультурное образование. Основные подходы к пониманию цивилизации. Цивилизованные основы существования человечества. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия. Цивилизация и различные общественные системы.
Тема 14. Личность. Свобода. Ценности.
Проблема личности в философии. Соотношение понятий «индивид», «личность», «человек». Роль социальной среды в формировании личности. Интериоризация общественных отношений, культуры, сущностных сил человечества в процессе воспитания и деятельности. Относительная автономия личности от общества – необходимое условие становления личности.
Личность как объект и субъект общественной жизни. Интеграция личностью выполняемых ею социальных ролей, осознание их места и значения в жизни общества.
Личность в ходе истории. Роль общественного разделения труда и частной собственности в формировании личности. Сущность идеологии индивидуализма и ее историческая роль. Конформизм и нонконформизм. Всестороннее развитие личности как гуманистический идеал и смыслообразующее начало человеческой истории.
Диалектика исторической необходимости и свободы личности в общественном развитии. Необходимость и свобода выбора. Свобода и ответственность.
Разработка в философии проблемы внешней и внутренней свободы. Философский анализ отчуждения: причины, сущность и исторические формы. Свобода как процесс снятия отчуждения. Труд и свобода. Творчество как способ самореализации личности.
Ценности и оценки. Ценностные ориентации личности. Природа ценности. Объективный характер ценностей. Социальные ценности. Возникновение, функционирование и развитие ценностей. Ценностное отношение, его субъекты и объекты. Оценка как процесс и результат осознания ценности. Оценка и целеполагание. Типология ценностей.
Тема 15. Социальное прогнозирование
и глобальные проблемы современности
Предвосхищение будущего – необходимое условие целесообразной деятельности людей. Социальное предвидение – опережающее отражение действительности. Проблема достоверности социального предвидения и его научные критерии. Основные методы прогнозирования и типы социальных прогнозов.
Сущность и перспективы научно-технической революции, ее возможные последствия. Взаимосвязь новейшей техники и технологий с демократическим общественным строем – социальных императив современной эпохи. Ограниченность и опасность технократического мышления. Гуманистический потенциал научно-технического прогресса человечества.
Современная глобальная ситуация; политические, экологические, демографические, экономические проблемы и необходимость их решения для выживания человечества в условиях взаимосвязанного и целостного мира. Генезис и характер глобальных проблем, пути и средства их разрешения. Проблема «пределов роста». Стимулы и потенциалы общественного развития.
Глобализация в социокультурной ситуации современности, ее этнокультурные аспекты. Глобализм и антиглобализм.