Джерела і література

Ачкіназі Б.О. Загострення політичної ситуації у Франції після закінчення Першої світової війни // Український історичний журнал. – 2001. - № 5. – С. 91 – 107.

Грибин Н.П. Трагедия Ольстера. – М., 1989.

Егоров Ю.В. Народный фронт во Франции. – Л., 1972.

История Франции: В 3-х тт. – М., 1973. – Т. 3.

Новейшая история стран Европы и Америки ХХ век: Учеб. для высш. учеб. заведений: В 2 ч. / Под ред. А.М.Родригеса и М.В.Пономарева. – М., 2001. – С. 168-261.

Новиков С.В., Маныкин А.С., Дмитриева О.В. Всеобщая история. Справочник студента. – М., 1999. – С. 508-525.

Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время в вопросах и ответах: Учеб. пособие. – М., 2006. – С. 17-32.

Рауз Н. Черчилль. Бурная жизнь. – М., 2003.

Смирнов В.П. Франция в ХХ в. – М., 2001.

Суслопарова Е.А. Джеймс Рамзей Макдональд (1866-1937). К политическому портрету лейбористского лидера // Новая и новейшая история. – 2003. - № 4. – С. 141-157.

Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль. – М., 1977.

Язьков Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшее время (1918-1945 гг.). – М.: МГУ, 1998. – С. 149-176, 274-312.

План семінару 2. Італія, Іспанія у міжвоєнний період (1918-1939)

1. Наслідки Першої світової війни в країнах Південно-Західної Європи. Активізація суспільно-політичного й робітничого руху в 1918-1923 рр.

2. Встановлення фашистської диктатури в Італії (“Похід на Рим”, Авентинський блок, “Хартія праці”) й військово-монархічної диктатури в Іспанії.

3. Італія й Іспанія в роки світової економічної кризи (“Корпоративна система” в Італії; буржуазно-демократична революція, Народний фронт і громадянська війна в Іспанії).

4. Італія й Іспанія в системі міжнародних відносин 1930-х рр..

Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань

1. Зародження фашистського руху в Італії. Беніто Муссоліні.

2. Латеранська угода уряду Муссоліні з Ватиканом.

3. Антифашистський рух в Італії у 1920-1930-ті рр.

4. Генералісимус Франко та його час.

Завдання для самостійної роботи студентів

1. Визначіть поняття: диктатура, тоталітаризм, авторитаризм, “Авентинський блок”, “криза Маттеоті”, “Латеранський конкордат”, “Корпоративна система”, каудільо, “Іспанська фаланга”, «п’ята колона», «інтернаціональні бригади».

2. Заповніть таблицю:

Країни	Основні суспільно-політичні сили	Їх провідні ідеї
Італія
Іспанія

3. Дайте відповіді на питання:

а) Чи можна стверджувати, що витоки тоталітарних режимів в Італії й Іспанії знаходяться у повоєнному періоді розвитку цих країн? Свою думку обґрунтуйте.

б) Назвіть основні риси італійського фашизму, визначіть його соціальну базу. Чому багатьох італійців приваблювала ідеологія фашизму?

в) Чому в Італії став можливим переворот Б.Муссоліні?

г) Охарактеризуйте економічний і політичний розвиток Іспанії після Першої світової війни. Чим обумовлено прагнення правлячих кіл встановити в країні режим твердої влади?

д) Вкажіть позитивні і негативні сторони перетворень республіканського уряду М.Асаньї в Іспанії 1931-1933 рр.

е) Громадянська війна в Іспанії в 30-ті рр. була подією, що турбувала уряди і народи багатьох європейських країн. Чим ви можете пояснити таку її “популярність”? Які фактори вплинули на перемогу у війні режиму Франко?

Тести

1. Вкажіть наслідки Першої світової війни для Італії:

а) задоволення всіх територіальних претензій у Середземномор’ї та Малій Азії;

б) значний державний борг;

в) прихід до влади коаліції робітничих партій;

г) перетворення з аграрної на аграрно-індустріальну країну. Значне зростання важкої промисловості;

д) економічний бум, підвищення рівня життя;

е) порушення традиційних зовнішньоторгових зв’язків;

є) виникнення ґрунту для реваншизму;

ж) криза парламентаризму, активізація радикальних рухів.

2. Вкажіть мету фашистського «Походу на Рим» 1922 р.:

а) збройне захоплення влади;

б) демонстрація підтримки монархії;

в) легалізація «Союзу боротьби»;

г) участь у загальнонаціональному русі на підтримку демократії.

3. Вкажіть, який законодавчий акт встановлював в Італії корпоративний принцип структури держави та суспільства:

а) закон про контроль над профспілками;

б) закон про права прем’єр-міністра;

в) закон про розпуск антинаціональних партій;

г) «Хартія праці».

4. Встановіть відповідність між датами та подіями:

а) 29 жовтня 1922 р.;	1) Італія вийшла із Ліги Націй;
б) 3 квітня 1926 р.;	2) прийнято закон про розпуск «антинаціональних партій»;
в) 5 листопада 1926 р.;	3) Б.Муссоліні призначено главою уряду;
г) лютий 1929 р.;	4) прийнято закон про контроль над профспілками;
д) грудень 1937 р.;	5) Італія визнала Ватикан суверенною державою;
е) квітень 1939 р.	6) італійські війська окупували Албанію.

5. Вкажіть особливості політики республіканського уряду М.Асаньї в Іспанії 1931-1933 рр.:

а) проголошення демократичних прав і свобод;

б) відокремлення церкви від держави, розпуск релігійних орденів;

в) націоналізація промисловості і промислової інфраструктури;

г) надання автономії Каталонії;

д) запровадження корпоративної системи;

е) збереження мілітаристських і монархічних елементів в армії і державному апараті.

6. Вкажіть, що стало поштовхом до громадянської війни в Іспанії:

а) встановлення диктатури Прімо де Рівери;

б) військовий заколот в Марокко;

в) проголошення республіки;

г) перемога на виборах до Кортесів Народного фронту.

7. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 28 січня 1930 р.;	1) антиреспубліканський путч в Марокко;
б) 9 грудня 1931 р.;	2) перемога на виборах Народного фронту на чолі з М.Асаньї;
в) 16 лютого 1936 р.;	3) падіння диктатури Прімо де Рівери;
г) 17 липня 1936 р.;	4) прийняття конституції, що оголосила Іспанію демократичною республікою;
д) 17 травня 1937 р.;	5) вступ фашистських військ у Мадрид, встановлення авторитарного режиму Ф.Франко;
е) 28 березня 1939 р.	6) утворення нового уряду Народного фронту на чолі з Х.Негріном.