«МАТИ»» - Российский Государственный

Технологический университет

Институт молодежной политики и социальных технологий

ПОЛОЖЕНИЕ

О порядке проведения ознакомительной практики студентов Института молодежной политики и социальных технологий

Москва 2009

Практика как форма учебного процесса.

Обучение как процесс представляет собой сложное явление. Он включает теоретический и практический уровень. Через теоретический уровень происходит освоение принципов обучения, необходимого понятийного аппарата и суждений, методов и законов развития природы общества и мышления. Степень же достоверности и убедительности получаемых знаний может быть достигнута лишь путем непосредственного соприкосновения с действительностью, через практическую деятельность.

В переводе с греческого praktikos - практика означает деятельный, активный или - умение. В широком смысле под практикой подразумеваются все виды чувственно-предметной деятельности человека. В ходе осуществления практической деятельности происходит воздействие на природу и социальную действительность в целях ее преобразования и приспособления для своего существования. Объектом чувственно-предметной деятельности выступают производство, быт, участие в общественно-политической деятельности, в создании и сохранении ценностей в сфере духовной культуры. Поэтому ее основными видами выступают производственная, административная, научная, педагогическая, художественная и другие направления деятельности.

Помимо этого под практикой понимается не столько чувственно-предметная деятельность отдельного человека, сколько совокупная деятельность всего человечества и его опыт в историческом развитии.

Через практику человек проверяет количество, качество и достаточность имеющихся знаний, полученных в процессе обучения и практической деятельности. В этом состоит проверяющая и закрепляющая функция практики. В ходе осуществления практической деятельности будущий специалист приобретает новые знания, умения и навыки. В этом заключается развивающая функция практики. Помимо закрепления и развития навыков практика обладает и прогностической функцией. На основе конкретного опыта человек по-новому относится к дальнейшему своему образованию, что в свою очередь, стимулирует познавательный процесс.

Эти функции практики формируют важную основу опыта будущего специалиста. Они принимают участие в подготовке его вступления в активную деятельность в той или иной сфере общественной жизни, экономят время для его профессиональной адаптации, ускоряют формирование зрелых, профессионально грамотных решений. Одновременно это формирует у будущего специалиста такое важное качество, как конкурентоспособность, что крайне необходимо в условиях формирования рыночной среды в современной России. Поэтому в процессе познания теоретическая и практическая стороны являются неразрывными элементами. Их игнорирование или недооценка формируют некомпетентного специалиста. Специалисты сегодняшнего дня должны обладать:

• современным экономическим мышлением;

• навыками управленческой и организаторской работы;

• активными методами использования электронно-вычислительной техники применительно к профилю своей деятельности, высокой общей культурой, знаниями иностранного языка.

Его должны отличать инициатива и ответственность, потребность в постоянном обновлении и обогащении своих знаний, способность смело принимать новаторские решения и активно проводить их в жизнь.

Формирование профессиональных способностей, включавших процессы использования усвоенных раннее разнообразных знаний, и является целью практической подготовки специалиста как комплекса различных форм и методов учебной работы, таких как лабораторные и практические занятия, курсовое проектирование, учебные и производственные практики и т.п.

Наибольший удельный вес имеют практические (семинарские) занятия, где студенты решают под руководством преподавателей типовые учебные задачи, направленные на закрепление конкретного материала. Методическим продолжением этих занятий является самостоятельная работа студентов, а промежуточной формой – консультации.

Немаловажным видом практической подготовки студента являются лабораторные работы, в ходе которых студенты отрабатывают целые разделы программы лекционного курса. Ряд учебных задач имеет несколько алгоритмов решения или же неоднозначно формулируемые результаты, позволяет обеспечить творческий поиск студентов при написании курсовых и дипломных работ.

Цель настоящего Положения – создание условий для обеспечения высокого уровня практической подготовки к профессиональной деятельности в вузах специалистов по специальности: «молодежная политика».

Задачи:

• Способствовать повышению качества организации и проведения практики;

• Обеспечить единство подхода к организации и проведению в ИМПиСТе практики студентов, обучающихся по направлению и специальности «молодежная политика»;

• Создать условия для формирования, закрепления и апробации знаний и навыков студентов и их готовности к самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов к квалификационной характеристике выпускника.

Настоящее Положение о порядке проведения практики студентов Института молодежной политики и социальных технологий (далее ИМПиСТ) «МАТИ» - Российского государственного технологического университета разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»¹ от 13.01.1996 г., Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»² от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, Трудовым кодексом Российской Федерации,³ Постановлением Правительства Российской Федерации «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации»⁴ от 05.04.2001 № 264, Приложение к приказу Министерства образования России от 25.03.2003 г. № 1154.⁵ Настоящее издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности «молодежная политика» в Институте молодежной политики и социальных технологий, а также преподавателей института для согласования и учета всех видов учебного процесса.

I Общие положения

1. Практическая подготовка студентов ИМПиСТа является одним из ведущих факторов, определяющих политику в области качества образования «МАТИ» - Российского государственного технологического университета. Качество практической подготовки выпускника университета рассматривается как обеспечение ее направленности, с одной стороны, на наполнение рынка труда специалистами, с другой – на удовлетворение потребностей индивида в получении конкурентоспособных знаний и умений.

Качество практической подготовки помогает быстрее адаптироваться выпускнику университета в трудовом коллективе, руководить и управлять производством, обучать и сплачивать трудовые коллективы.

2. Практика студентов университета является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования. Целью практики является создание условий, при которых студент мог бы полученные теоретические знания: соединить с практической деятельностью; овладеть профессиональными умениями, навыками и опытом практической деятельности.

3. Программы практики разрабатываются и утверждаются вузом самостоятельно на основе соответствующих государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки высшего профессионального образования (далее – ГОС ВПО).

Ознакомительная практика.

1. Общие положения.

Учебным планом для студентов Института молодежной политики и социальных технологий «МАТИ» - Российского государственного технологического университета в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки специалистов с высшим образованием по специальности «организация работы с молодежью» предусмотрено проведение ознакомительной практики.

Практика проводится на 1м курсе, в конце 2-го семестра. Продолжительность практики 2 недели.

Проведение практики способствует расширению теоретических знаний на основе изучения работы организации, на которой студенты проходят практику, а также приобретению навыков молодежной политики.

2. Цели и задачи практики.

Цель данного вида практики – закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации, приобретение первоначального практического опыта по избранной специальности, содействие профориентации (профессиональному самоопределению) студента как будущего работника в сфере молодежной политики.

Задачи:

• Обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических знаний на основе изучения опыта конкретной организации;

• Содействие формированию мировоззрения студента как будущего работника в сфере молодежной политики, его приобщению к профессиональной деятельности;

• Формирование у студента более полного и целостного представления о молодежной политике;

• Ознакомление студента с основными типами учреждений и организаций этой системы, принципами, содержанием, формами и методами работы;

• Оказание методической и практической помощи в предварительном выборе направления профессионального развития, специализации и будущего места работы.

Содержание практики посвящено знакомству с одним из возможных мест работы после окончания обучения, получению представления о сути и специфике работы «изнутри», формированию профессионального взгляда на события и факты, осознанию собственных возможностей и качеств как будущего профессионала путем сравнивания с сотрудниками учреждения в процессе наблюдения их деятельности.

3. Умения и навыки, которыми должны овладеть студенты в ходе практики:

• коммуникативные умения и навыки;

• умение владеть собой и навыки самонастроя на позитивное восприятие реалий в конкретных условиях профессиональной деятельности;

• умения и навыки самооценки относительно собственной профпригодности и перспектив профессионального становления и развития;

• навыки вычленения существенных черт данного типа и вида учреждения.

5. Примерное задание на практику:

• Перед убытием на практику студент должен ознакомиться с программой, изучить рекомендуемую справочную и специальную литературу, при необходимости получить направление на практику.

• До начала практики студент совместно с руководителем практики от института составляют в соответствии с программой и с учетом прохождения практики. Календарный план составляется для каждого студента применительно к конкретным условиям работы. В нем указывается место, содержание работы, сроки ее выполнения (Приложение № 1).

• В период прохождения практики руководитель проверяет дневник прохождения практики (Приложение № 2) с целью подтверждения соответствия выполняемой студентом работы программе и календарному плану практики.

• Получить представление о проблемах молодежи в регионе и стране, возможностях и способах их решения, месте и роли молодежи в обществе

• Составить целостное представление о молодежной политике в регионе, ее возможностях в удовлетворении потребностей молодежи;

• Ознакомиться с основными типами учреждений, осуществляющих молодежную политику: направлениями их деятельности, целями и задачами, функциями, структурой, кадровым потенциалом, делопроизводством;

• Предварительно определить приоритетное направление будущей профессиональной деятельности.

Итоговый контроль:

1). В результате выполнения индивидуального задания студент оформляет отчет о практике (Приложение №3). Объем отчета в среднем должен составлять 10 – 15 страниц текста с необходимыми расчетами, схемами, иллюстрациями (к отчету прикладывается календарный план и дневник прохождения практики). В отчете должны найти отражение следующие вопросы: место прохождения практики, длительность практики, выполнение индивидуальных занятий, анализ изученных документов, изложение вопросов, которые возникли в процессе прохождения практики

Руководителю практики от университета отчет должен быть предоставлен не позднее трех дней по окончании практики.

Отчет выполняют на листах белой бумаги формата А 4, шрифт Times New Roman, высота 14, межстрочный интервал – 1,5. При оформлении текста необходимо соблюдать следующие размеры полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 20 мм. Основную часть отчета делят на разделы и подразделы. Расстояние между заголовками раздела и подраздела составляет 10 мм (два интервала). Расстояние от заголовка до текста – 15 мм (три-четыре интервала). Абзацы в тексте начинают отступом, равным 15 – 17 мм. Все страницы нумеруются арабскими цифрами в нижней части листа. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, но не нумеруется. Все иллюстрации (фотографии, чертежи, схемы и т. д.) именуют рисунками и помещают ниже поясняющей надписи.

2). Письменный отзыв специалиста базы практики, заверенный руководителем и печатью организации. В отзыве отражается умение студента применять полученные в период обучения теоретические знания, объем выполнения программы практики, имеющиеся недостатки в подготовке студента, оценка работы студента-практиканта в целом (Приложение № 4).

3). Иные документы организации, полученные студентом в период прохождения практики.

4). Итоговая конференция по практике, посвященная обсуждению итогов практики с участием преподавателей, ответственных за практику и представителей учреждений и организаций – баз практики.

5). Зачет.

III Организации и руководство практикой

1. Требования к организации практики определяются ГОС ВПО. Организация ознакомительной, учебной, производственной и преддипломной практик на всех этапах должна быть направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

2. Все виды практик должны проводиться в учреждениях и организациях, осуществляющих молодежную политику.

3. Для руководства практикой студентов назначаются руководители практики от ИМПиСТа и от учреждений и организаций. Все виды практик, предусмотренные государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, осуществляется на основе договоров между МАТИ и учреждениями и организациями, в соответствии с которыми учреждения и организации, независимо от организационно-правовых форм обязаны предоставлять места для прохождения практики студентов вуза, имеющих государственную аккредитацию.

4. Руководство практикой имеет первостепенное значение для получения хороших результатов и достижения поставленных задач и заключается в том, чтобы знакомить, инструктировать, контролировать, поддерживать практиканта в течение всего периода практики. Руководитель в течение всего периода практики должен обсуждать с практикантом цели и задачи практики.

Руководители практики от университета:

• Собирают информацию и изучают учреждения и организации, занимающиеся молодежной политикой: их функции, специфика деятельности, руководство, штат, месторождение и другие особенности;

• Организуют заключение договоров между учебным заведением и организацией о предоставлении мест для практического обучения студентов, об условиях практики;

• Устанавливают связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составляют рабочую программу проведения практики;

• Разрабатывают тематику индивидуальных занятий; принимают участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещения их по видам работ;

• Обеспечивают проведение всех организационных мероприятий перед выходом студентов на практику;

• Несут ответственность совместно с руководителем практики от организации за соблюдение студентами правил техники безопасности;

Осуществляют контроль за соблюдением сроков практики и еӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяяяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿя⃿яӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿя⃿яӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿя⃿яӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяяяяӿӿяяяяяӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿяяяяяӿӿяӿӿяяяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяяяяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿяяяяяӿӿяӿӿяяяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяяяяӿӿяяяяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿяяяяяӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿяяяяяӿӿяӿӿяяяӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяÿÿÿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿÿӿӿӿӿӿӿÿӿӿӿӿӿӿӿӿÿяяяяяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿяӿӿӿяяяӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяяяяяяяяяяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяяӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяяяяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿяӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿӿяяӿӿӿӿӿние формы отчетности по итогам практики;

- активность в приобретении практических навыков и налаживание хороших деловых отношений со специалистами в процессе прохождения практики;

- приобретение новых знаний и умений, позволяющие понять специфику мест работы;

- приобретение и развитие профессионально важных качеств личности и специалиста;

• Оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при проведении итогов общей успеваемости студентов.

• Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

• Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из высшего учебного заведения как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза.

Приложение № 1

Образец оформления

Календарный план

прохождения ознакомительной практики

Студентом______ курса Института молодежной политики и социальных технологий «МАТИ» - РГТУ им. К.Э. Циолковского кафедры «Культурологи, истории и молодежной политики»_______________________________(ФИО)

№ п/п	Наименование работ и индивидуальных заданий	Период выполнения работ и заданий
1	2	3

Руководитель практики от института ______________________________ФИО

___________________________подпись

Приложение № 2

Образец оформления

Дневник

прохождения ознакомительной практики

Студентом____курса Института молодежной политики и социальных технологий «МАТИ» - РГТУ им. К.Э. Циолковского кафедры «Культурологи, истории и молодежной политики»_______________________________(ФИО)

№ п/п	Дата	Краткое содержание Выполненной работы	Место работы (замещаемая должность)
1	2	3	4

Студент_______________________ФИО_________________________подпись

Приложение № 3

Образец оформления

Титульного листа

Отчета по практике

«МАТИ» - Российский государственный

технологический университет им. К.Э. Циолковского

ОТЧЕТ

О прохождении ознакомительной практики

Студентом____курса Института молодежной политики и социальных технологий «МАТИ» - РГТУ им. К.Э. Циолковского кафедры «Культурологи, истории и молодежной политики и рекламы»_______________________________(ФИО)

Место прохождения практики_____________________________________

__________________________________________________________________

Практика проходила с _________________по ___________________________

Дата сдачи отчета______________________

Руководитель практики от института_____________________________(ФИО)

Приложение № 4

Образец отзыва-

характеристики по

практике студента

(штамп организации)