Тема 5.19. Предвесенье: глазомерная оценка изменений в ландшафте, характерных для соответствующей фенофазы годичного круга природы – 2 часа.

Практика. Исследовательская экскурсия по маршруту общефенологических (сезонных) наблюдений за состоянием ландшафта. Либо - по старым лыжным трассам через луг, овраги и полосы защитных лесонасаждений по участку между железной дорогой и границей городской застройки (за территорией завода Орбита), либо - по гребню левого берега реки Вычегда (район бывшей нефтебазы), по выбору педагога. Оформление персональных дневников фенологических наблюдений.

Тема 5.20. Простейшие методы математической (статистической) обработки результатов фенологических наблюдений, генерализация и моделирование фенологических закономерностей – 2 часа.

Теория. Математическая (статистическая) обработка результатов - определение, понятие и толкование терминов. Простейшие методы математической обработки результатов фенологических наблюдений. Оценки рядов данных. Средняя арифметическая - определение, понятие и толкование термина. Среднее квадратичное отклонение - определение, понятие и толкование термина. Коэффициент вариации - определение, понятие и толкование термина. Ошибка - определение, понятие и толкование термина. Виды математических статистических ошибок и способы их определения. Корреляция - определение, понятие и толкование термина. Оценка корреляции. Ранжирование рядов данных - определение, понятие и толкование термина. Показатель ранговой корреляции Спирмена. Проверка достоверности показателя корреляции. Сравнение рядов данных для проверки их различий. Ранговый критерий Вилкоксона. (По пособию: А.С. Боголюбов. Простейшие методы статистической обработки результатов экологических исследований. – М.: «Экосистема», 1998. Информационный ресурс на CD). Использование компьютера и электронных таблиц для обработки данных, вычислений по формулам и построения диаграмм. Понятие о математическом моделировании как о процессе перевода физических и биологических представлений в математические выражения. Математическая модель - определение, понятие и толкование термина. Примеры. Кардинальные значения температуры среды биоты геосистемы - определение, понятие и толкование терминов. Особенности кардинальных точек биоты конкретных ландшафтов. Понятие о генерализации – усреднении выражений кардинальных точек биоты ландшафтов для включающей в себя эти ландшафты территории. Примеры.

Практика. Практические задания и упражнения на закрепление материала, тесты для самопроверки усвоения материала. Практическая работа по заполнению Календаря природы общего пользования.

Тема 5.21. Фенологическая зима: текущее подведение итогов усвоения знаний и формирования специфических умений и навыков – 2 часа.

Практика. Текущее подведение итогов усвоения знаний организуется в форме практического двухчасового занятия проверки и оценки знаний, умений и навыков – как разновидность - занятие самостоятельной работы (тестирование), но чаще – как занятие, организованное в форме коллективной творческой деятельности в малых группах или игры. Варианты проведения данного типа занятия оставлены на выбор педагога и могут быть реализованы в следующих формах практической деятельности: в виде семинара (коллоквиума); организационно-деятельной игры; познавательной (контрольной) игры; урока взаимопроверки. В конце занятия производится ротация заданий для трёх подгрупп обучающихся (знатоки явлений в жизни животных становятся знатоками явлений в неживой природе; знатоки явлений в неживой природе становятся знатоками явлений в жизни растений; знатоки явлений в жизни растений становятся знатоками явлений в жизни животных). Заключительное слово педагога о результатах работы за сезон.

Тематический блок 6. Фенологическая весна и фенологическое лето – 44 часа.