- •Державний заклад
- •Збірник лабораторних робіт
- •Пояснювальна записка
- •Інструкція з техніки безпеки та правил поведінки в комп’ютерному класі
- •Комплекс вправ для очей Вправи виконують, відвернувшись від екрана.
- •Комплекс вправ для поліпшення мозкового кровообігу
- •Перелік лабораторних робіт включених у збірник
- •Лабораторна робота №1 (4 год.)
- •Задача 1
- •Задача 2
Лабораторна робота №1 (4 год.)
Тема: Системи числення.
Мета роботи: Закріпити знання про позиційні системи числення, навчитися виконувати арифметичні операції над числами записаними в різних системах числення, здобути навички переведення чисел з однієї системи числення в іншу.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7. Калькулятор.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит.
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи.
Алфавіт двійкової системи числення складається з двох цифр 0 і 1.
Алфавіт вісімкової системи числення складається з восьми цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 та 7. Алфавіт шістнадцяткової системи числення складається з десяти цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 та шести букв A, B, C, D, E, F.
Основа системи числення – це кількість знаків в алфавіті символів.
Представлення чисел в різних системах числення
10-кова |
2-кова |
8-кова |
16-кова |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
10 |
2 |
2 |
3 |
11 |
3 |
3 |
4 |
100 |
4 |
4 |
5 |
101 |
5 |
5 |
6 |
110 |
6 |
6 |
7 |
111 |
7 |
7 |
8 |
1000 |
10 |
8 |
9 |
1001 |
11 |
9 |
10 |
1010 |
12 |
A |
11 |
1011 |
13 |
B |
12 |
1100 |
14 |
C |
13 |
1101 |
15 |
D |
14 |
1110 |
16 |
E |
15 |
1111 |
17 |
F |
16 |
10000 |
20 |
10 |
Переведення чисел з десяткової системи числення в двійкову, вісімкову та шіснадцяткову системи числення
Правила переведення цілої частини чисал. Для того, щоб перевести цілу частину числа з десяткової системи числення в двійкову, вісімкову та шіснадцяткову необхідно:
-
Послідовно ділимо дане число і отримані при ділені цілі частки на основу нової системи числення (2,8 або 16), виражаючи проміжний результат цифрами початкової системи, доти, поки частка не дорівнюватиме нулю.
-
Отримані остачі, фактично є цифровим поданням числа в новій системі, привести в відповідність з алфавітом потрібної системи числення.
Приклад:
-
_153
2
152
_76
2
1
76
_38
2
0
38
_19
2
0
18
_9
2
1
8
_4
2
1
4
_2
2
0
2
_1
2
0
0
0
1
15310=100110012;
-
_153
8
152
_19
8
1
16
_2
8
3
0
0
2
15310=2318;
-
_153
16
_186
16
144
_9
16
176
_11
16
9
0
0
10
0
0
9
11
15310=9916;
18610=ВА16.
Переведення чисел з в двійкової, вісімкової та шіснадцяткової систем числення в десяткову систему числення
Приклад:
1110,012=123+122+121+020+02-1+12-1=8+4+2+0,25=14,2510.
751,258=782+581+180+28-1+58-2=764+40+1+0,25+0,8=489,3310.
8Е5,А816=8162+14161+5160+1016-1+816-2=2277,6610.
Виконати наступні задачі у відповідності до свого варіанту:
-
І-варіант
ІІ-варіант
1.
Двійкова система числення
1.1.
12310***2
32810***2
1.2.
111000012***10
101000112***10
1.3.
101100012+1111012
11101112+1000112
1.4.
101110012-101112
101110002-1001112
1.5.
1001112*1112
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
10001112*10012
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
1.6.
110111102:112
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
10001100012:112
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
2.
Вісімкова система числення
2.1.
35910***8
33910***8
2.2.
2368***10
2258***10
2.3.
2368+5748
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
2258+5238
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
3.
Шіснадцяткова система числення
3.1.
25710***16
31010***16
3.2.
D3616***10
C0216***10
3.3.
D3616+10F16
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
C028+E138
Перевірити за допомогою десяткової системи числення
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання
Контрольні запитання
-
Що таке позиційна система числення
-
Основа системи числення – це…
-
Алфавіт системи числення – це …
-
Як перевести число з десяткової системи числення в двійкову, вісімкову, шіснадцяткову?
-
Як перевести число з двійкової системи числення в десяткову?
-
Як перевести число з вісімкової системи числення в десяткову?
-
Як перевести число з шіснадцяткової системи числення в десяткову?
Лабораторна робота №2 (4 год.)
Тема: Побудова блок-схем алгоритмів.
Мета роботи: Закріпити вміння розв’язувати задачі та зображати їх розв’язок у вигляді блок-схем алгоритмів (лінійних, з розгалужених, циклічних).
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7. Paint.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит.
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготувати звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
Алгоритм – це скінченна послідовність вказівок , формальне виконання яких дозволяє за обмежений час досягти очікуваного результату.
Основні символи блок-схем алгоритмів.
Найменування символу |
Графічне зображення символу |
Функція символу |
1.Процес |
|
Виконання операції або групи операцій |
2.Рішення |
|
Вибір напрямку виконання алгоритму
|
3.Введення – виведення |
|
Перетворення даних у форму, придатну для оброблення |
4.Пуск-зупинка |
Початок, кінець виконання програми |
|
5.Зміна параметру |
|
Зміна параметру в циклічних алгоритмах
|
Алгоритм має такі основні властивості:
-
Детермінованість (визначеність) – однозначність результату обчислювального процесу при заданих початкових даних;
-
Дискретність – розчленованість обчислювального процесу на окремі елементарні кроки, можливість використання яких не викликає сумніву;
-
Масовість – забезпечення розв’язання будь-якої задачі з класу однотипних;
-
Результативність – забезпечення одержання результату через скінченну кількість кроків.
Обчислювальні процеси, що виконуються за заданим алгоритмом, поділяються на три основні види:
-
лінійні;
-
розгалужені:
-
повні;
-
не повні;
циклічні:
-
з перед умовою;
-
з після умовою;
-
з параметром.
І-варіант |
ІІ-варіант |
||
1 |
Написати алгоритм знаходження середньої лінії трапеції за заданими довжинами основ(m=(a+b)/2). |
1 |
Написати алгоритм знаходження площі трапеції за заданими середньою лінією та висотою (S=mh). |
2 |
Написати алгоритм знаходження коренів квадратного рівняння. |
2 |
Написати алгоритм знаходження коренів квадратного рівняння. |
3 |
В череві вівчарки Лади х сосисок, а в череві такси Дуськи – у. кому дісталось більше сосисок і на скільки? |
3 |
Толя посперечався з Миколою, хто з’їсть більше гуталіну. Микола з’їв х, а Толик – у. визначити хто виграв? |
4 |
Відомий ріст баскетболістів: 195, 205, 202, 198, 192. Записати алгоритм знаходження середнього росту спортсменів. |
4 |
Скільки потрібно взяти, починаючи з одиниці, послідовно розміщених натуральних чисел, щоб їх сума не перевищувала 1000? |
5 |
Скласти блок-схему алгоритму знаходження радіуса описаного навколо трикутника кола, якщо відома сторона АВ = а; і кут навпроти цієї сторони - . |
5 |
Скласти блок-схему алгоритму знаходження сторони трикутни-ка, якщо відома сторона АВ = а; сторона ВС = b і кут B = . |
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання
Контрольні запитання
-
алгоритм – це …;
-
властивості алгоритмів;
-
способи подання алгоритмів;
-
типи алгоритмів;
-
блок-схема – це…;
-
характеристика лінійних алгоритмів;
-
види умовних алгоритмів;
-
види циклічних алгоритмів та їх характеристики.
Лабораторна робота №3. (2 год.)
Тема: Структура і функціонування робочого столу.
Мета роботи: Навчитись вмикати комп’ютер та завантажувати ОС Windows 7, користуватися папкою „Мій комп’ютер”, панеллю задач, виконувати дії з вікнами, налаштовувати піктограми, вікно папки, робочий стіл.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит .
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
-
Відкрийте вікно об’єкта „Мій комп’ютер”.
-
Поекспериментуйте з кнопками керування вікном.
-
Зменшіть розміри вікна, щоб з’явились смуги прокручування.
-
Активізуйте контекстне меню робочого поля вікна об’єкта „ Мій комп’ютер”. Розгляньте доступні команди. Перепишіть їх назви у звіт.
-
Вивчіть способи зображення піктограм у вікні. Занотуйте у звіт назви всіх способів.
-
Відобразіть піктограми різними способами, але тепер користуйтеся засобами головного меню вікна.
-
Увімкніть/вимкніть панель інструментів і рядок стану вікна. Ознайомтесь з призначенням кнопок на панелі.
-
Відкрийте вікно диска D: або іншого. Дослідіть властивості диска. Занотуйте обсяг диска і вільного місця на ньому у звіт.
-
Дослідіть вікно папки, відкривши будь-яку папку на диску. Змініть розташування значків у вікні, застосувавши команду ВИГЛЯДУПОРЯДКУВАТИ ЗНАЧКИ і вибравши по черзі декілька способів упорядкування. Перелічіть у звіті можливі способи розташування значків.
-
Дослідіть властивості папки. Відкрийте чотири будь-які папки у чотирьох вікнах, а не послідовно в одному вікні. Розгляньте веб-стиль (відкривати одним клацанням миші, вибирати вказівником миші) і звичайний стиль (відкривати подвійним клацанням, вибирати одним клацанням) користування мишею за допомогою команди ВИГЛЯДВЛАСТИВОСТІ ПАПКИ.
-
Змініть стиль користування мишею зі звичайного на веб-стиль, поекспериментуйте з ним і поверніться до попереднього стилю за допомогою команди ПУСКНАЛАШТУВАННЯПАНЕЛЬ КЕРУВАННЯ.
-
Зробіть активними почергово інші вікна.
-
Упорядкуйте вікна на екрані всіма можливими способами. Занотуйте назви цих способів у звіт.
-
Згорніть (мінімізуйте) усі вікна одночасно.
-
Дослідіть властивості робочого столу. Виконайте налаштовування робочого столу з дозволу викладача. Назви заставки і фону занотуйте у звіт. На закладці оформлення поекспериментуйте з кольоровим оформленням кожного елемента вікна. На закладці ПАРАМЕТРИ знайдіть і перепишіть у звіт характеристику роздільної здатності екрана.
-
Відкрийте папку ПАНЕЛЬ КЕРУВАННЯ. Занотуйте з папки СИСТЕМА номер версії Windows, марку ПК, обсяг ОЗП.
-
Перевірте правильність дати і показів годинника на панелі задач. Як налаштувати панель задач?
-
З’ясуйте, який символ (крапку чи кому ) використовують ваші офісні програми для розмежування цілої і дробової частин числа. Який формат дат? Яке зображення чисел? Яка задана грошова одиниця? Відповіді на ці запитання занесіть у звіт.
-
З’ясуйте, на роботу з якими мовами налаштований ваш комп’ютер і яка комбінація клавіш перемикає розкладку клавіш на клавіатурі на іншу мову.
-
Дослідіть папку ШРИФТИ. Скільки назв файлів починається зі слова Arial?
-
Дослідіть папку МИША.
-
Помандруйте довідковою системою Windows. Знайдіть пояснення термінів „файлова система”, „каталог”, „кластер”. Занотуйте найкращі на Ваш погляд пояснення у звіт.
-
Закінчіть роботу. Здайте звіт.
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання
Контрольні запитання:
-
Яке призначення піктограм?
-
Для чого вікно мінімізують?
-
Для чого призначене контекстне меню?
-
Яка перевага розташування піктограм у вигляді таблиці?
-
Як правильно вимикати комп’ютер?
-
Як відкрити головне меню і як його можна змінити?
-
Чи можна переміщувати панель задач та змінювати її розміри?
-
Що робити, якщо панель задач зникла з екрану?
Лабораторна робота №4. (2 год.)
Тема: Робота з папками, файлами та ярликами у Windows 7.
Мета роботи: Ознайомитися з існуючими видами файлових систем. Навчитись створювати, вилучати, копіювати, переміщати, перейменовувати папки і файли, а також створювати і використовувати ярлики.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит .
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
-
На робочому диску D: створіть папку з назвою вашого міста.
-
Перейменуйте створену папку на „Навчальна”.
-
Створіть на робочому диску (в кореневій папці) папку з назвою групи.
-
Відкрийте папку групи, створіть в ній особисту папку і дайте їй назву – своє прізвище.
-
Відкрийте особисту папку і створіть у ній дві папки з назвами Листи і Звіти. Намалюйте в звіті створене дерево папок.
-
Відкрийте папку Листи. Увімкніть панель інструментів і рядок стану.
-
Створіть перший текстовий документ „Адреса”, використовуючи програму Блокнот, і введіть текст: адресу друга. Збережіть текстовий документ в папці Листи і закрийте його вікно.
-
У папці Звіти створіть другий текстовий документ „Відповідь” з відповіддю на будь-яке контрольне запитання.
-
Дослідіть властивості другого текстового файлу і перепишіть їх у звіт.
-
Створіть ярлики для папок Листи і Звіти в особистій папці, для текстових файлів – у папках Листи і Звіти.
-
Перемістіть ярлики двох створених файлів у папку Навчальна.
-
Скопіюйте текстовий файл Відповідь в папку Навчальна способом перетягування піктограми файлу.
-
Скопіюйте текстовий файл Адреса в папку Навчальна, використовуючи буфер обміну.
-
Вилучіть усі файли і ярлики з папки Навчальна.
-
Поверніть лише файли з кошика у папку Навчальна.
-
За допомогою ярликів відкрийте папку Звіти і текстовий документ Відповідь.
-
Створіть ярлик для файлу Відповідь на робочому столі. Скількома способами це можна зробити? Занотуйте ці способи у звіт.
-
Змініть значок ярлика файлу Відповідь, що є на робочому столі.
-
Змініть властивості папки Звіти на протилежні.
-
Скопіювати перші 10 файлів з будь-якої папки на диску в папку Звіти.
-
В особистій папці створіть три папки з такими назвами: Word, Excel, Access. Скопіюйте з робочого диску в кожну з папок файли з відповідним розширенням. Занотуйте у звіт кількість файлів в кожній з папок.
-
Продемонструйте викладачеві результати роботи.
-
Вилучіть з пам’яті комп’ютера папку Навчальна. Вилучіть створений в процесі роботи ярлик з робочого столу.
-
Закінчіть роботу. Здайте звіт.
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання.
Контрольні запитання:
-
Яке призначення папки?
-
Що відбудеться, якщо після створення ярлику, об’єкт, на який він вказує, перемістити в іншу папку?
-
Чим відрізняється знищення ярлику від знищення звичайної піктограми?
-
Як перейменувати групу папок (файлів)?
-
Яка відмінність між папкою і ярликом папки?
-
Який приблизно розмір файла ярлика?
Лабораторна робота №5. (2 год.)
Тема: Програми – ахіватори та антивірусні програми.
Мета роботи: Навчитися користуватися програмами архіваторами та антивірусними програмами, тобто створювати архіви різних видів, розархівовувати файли. шукати фіруси на дисках за допомогою будь-якої антивірусної програми.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7, WinRar, WinZip, .
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит .
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
-
Створити папку на диску D з назвою “Для архівування”;
-
Зкопіювати в дану папку кілька файлів з розширенням .doc, .txt та ін;
-
Створити архів цієї папки з назвою “Мій архів” у власній папці створеній на попередніх заняттях;
-
Визначити розмір отриманого архіву і оцінити коефіцієнт стиснення. Занотувати отримані результати в звіт;
-
Знайти в памяті компютера ще будь-яку одну папку та добавити її до раніше створеного архіву “Мій архів”;
-
Не розпаковуючи архів видалити з нього всі файли з розширенням .doc;
-
Створити на робочому столі папку “Текст” і розпакувати в нею з архіву всі файли з розширенням .txt;
-
Добавити до архіву примітку про видалення файлів з розширенням .doc;
-
Добавити інформацию для відновлення архіву в разі пошкодження;
-
Ввести пароль;
-
Заблокувати архів;
-
Створити на робочому столі папку “Документи” і розпакувати в нею архів “Мій архів;
-
Запустіть антивірусну програму з головного меню і проскануйте диск D. Якщо будуть виявлені підозрілі файли, увімкніть режим Лікувати і повторіть сканування. Скільки файлів було проскановано і скільки вилікувано?
-
Ознайомтеся з довідковою службою та можливостями антивірусної програми, а також виконайте налаштування режимів функціонування програми. Виконайте команду Налаштування з меню програми чи контекстного меню піктограми на панелі задач.
-
Продемонструйте отримані результати викладачу;
-
Видаліть всі архіви та папки створені в процесі роботи;
-
Закрийте програми і закінчіть роботу.
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання.
Контрольні запитання:
-
Що таке архів?
-
Які є програми-архіватори?
-
Як зархівувати файл чи папку?
-
Як розархівувати файл чи папку?
-
Що таке багатотомний архів?
-
Що таке вірус?
-
Якої шкоди можуть завдати віруси?
-
Які головні ознаки вірусного зараження?
-
Які є засоби антивірусної профілактики і лікування?
-
Чому потрібно регулярно оновлювати антивірусні бази?
Лабораторна робота №6. (2 год.)
Тема: Створення, редагування та форматування текстових документів у MS Word 10.
Мета роботи: Навчитися налаштовувати програму-редактор до роботи і створювати нескладний текстовий документ, навчитися форматувати текст за зразком.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7, MS Word 10.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит .
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
-
Запустіть текстовий редактор і розгляньте його меню.
-
Увімкніть Стандартну панель інструментів та Форматування і лінійку. Вимкніть зайві панелі. Задайте вигляд документа Розмітка сторінки. Занотуйте у звіт, як це можна зробити.
-
Задайте параметри сторінки: всі поля сторінки по 3 см.
-
Змініть шрифт та його розмір (наприклад, задайте шрифт Times New Roman Cyr, розмір 14 пунктів). Переконайтеся, що вигляд шрифту нормальний (кнопки жирний(Ж), курсив(К), підкреслений(Ч) ненатиснені), і задайте спосіб вирівнювання тексту – до обох боків. Як дізнатися про назву та призначення кнопки на панелі інструментів?
-
Перевірте, чи задані сантиметри як одиниці вимірювання на лінійці. СЕРВІСПАРАМЕТРИ На закладці ЗАГАЛЬНІ задайте одиниці вимірювання – сантиметри Перейдіть на закладку ВИГЛЯД.
-
На закладці ВИГЛЯД задайте режими показувати: а)смуги прокручування, б)виринаючи підказки, в)область завдань, г)анімацію тексту, д)межі тексту, е)малюнки, є)виділення кольором.
-
Виберіть мову для перевірки правопису – українську чи російську.
-
СЕРВІС МОВА Виберіть потрібну мову із списку ОК.
-
-
Задайте відступ першого рядка абзацу 1 см. Скількома способами це можна зробити?
-
Вставте нумерацію сторінок документа.
-
Збережіть цей документ у власній папці під іменем Текст1. Яке повне ім’я документа?
-
Уведіть текст – титульну сторінку звіту до лабораторної роботи. Уведіть текст, не форматуючи його, тобто так:
-
Державний заклад „Київський коледж зв’язку”
-
Основи інформатики
-
Лабораторна робота № 9
-
Тема: MS Word 10. Створення, редагування та форматування текстового документа.
-
Державний заклад „Київський коледж зв’язку”
основи Інформатика
Лабораторна робота № 9
Тема: MS Word. Створення, редагування та форматування текстового документа.
-
Виконав: прізвище та ініціали
-
Група: назва групи
-
Дата: поточна дата
-
Викладач: прізвище та ініціали
Київ, 2007
-
-
Виконав: прізвище та ініціали
-
Група: назва групи
-
Дата: поточна дата
-
Викладач: прізвище та ініціали
-
Київ, 2011
-
Відформатуйте текст, задаючи розміри і вигляд шрифту так, щоб текст зайняв цілу сторінку і мав такий вигляд:
-
Перевірте, чи оптимально розташований текст на аркуші. Застосуйте команду чи кнопку ПОПЕРЕДНІЙ ПЕРЕГЛЯД.
-
Ознайомтесь з режимом показу недрукованих символів. Для цього натисніть на кнопку ¶ на панелі інструментів Стандартна. Що означає кожний з символів в цьому режимі?
-
Перевірте правопис і виправте помилки. За допомогою якої кнопки це можна зробити? На якій панелі інструментів розташована ця кнопка?
-
На другій сторінці введіть таке речення з помилками: „To be or not to be, thet iss a quastioon”. Перевірте його правопис.
-
Задайте час автозберігання документа – 8 хвилин. Яким чином це можна зробити і навіщо? Для відповіді скористайтесь Справкою MS Word.
-
Задайте пароль для відкриття документа.
-
СЕРВІС ПАРАМЕТРИ на закладці БЕЗПЕКА введіть пароль у відповідне текстове поле (пароль ви не побачите, на екрані під час введення висвітлюватимуться зірочки) Занотуйте пароль у звіт Натисніть на ОК Програма вимагатиме підтвердження паролю – підтвердіть пароль, повторно його ввівши Закрийте вікно ПАРАМЕТРИ, натиснувши на ОК.
-
Скільки абзаців, слів і символів є у набраному тексті?
-
ФАЙЛ ВЛАСТИВОСТІ СТАТИСТИКА ОК. Занесіть дані у звіт. Як ще про це можна дізнатися?
-
Збережіть текст і закрийте програму Word.
-
Запустіть програму Word, відкрийте щойно створений документ.
-
Зліквідуйте захист паролем. Збережіть файл під назвою Текст2. Продемонструйте його викладачеві.
-
Закінчіть роботу. Здайте звіт.
Обробка результатів
1. За результатами роботи оформити звіт.
2. Відповісти на питання, зазначені у методичній розробці курсивом.
3. При необхідності відповідь подати у вигляді малюнка .
Вказівки до звіту
Звіт повинен мати:
-
найменування та мету роботи;
-
відповіді на питання подані курсивом;
-
визначення використовуваного обладнання;
-
короткі висновки по роботі.
-
відповіді на контрольні запитання.
Контрольні запитання:
-
Яку стандартну назву і тип має файл документа MS Word?
-
Які є види вирівнювання абзаців?
-
Який стандартний вигляд має текстовий курсор?
-
Які є панелі інструментів?
-
Для чого існує режим показу недрукованих символів?
-
Які кнопки розташовані на вертикальній смузі прокручування? Яке їх призначення?
Лабораторна робота №7. (2 год.)
Тема: Створення, редагування та форматування текстових документів у MS Word 10.
Мета роботи: Навчитись створювати у текстовому документі таблиці, форматувати їх, перетворювати текст у таблицю, створювати колонки, сортувати табличні дані, виконувати обчислення в таблицях за формулами.
Матеріальне забезпечення занять
1. Типове робоче місце: персональний комп’ютер.
2. Операційна система Wsndows 7, MS Word 10.
3. Методичне забезпечення, Робочий зошит .
Завдання для попередньої підготовки.
1 .Вивчити відповідний теоретичний матеріал.
2. Опрацювати контрольні запитання.
3. Підготовити звіт.
4. Розв’язати тренувальні вправи.
Хід роботи:
-
Прочитайте уважно задачі 1 і 2. Намалюйте у зошиті ескізи двох таблиць з даними для розв’язання цих задач.
-
Запустіть текстовий редактор.
-
Введіть заголовок таблиці: Таблиця 1. Акція. Вирівняйте заголовок до правого краю.
-
Вставте таблицю.
-
Введіть дані у таблицю і відцентруйте їх по вертикалі.
-
Вставте в таблицю ще один стовпець з назвою Сума.
-
Обчисліть окремо суми старих і нових цін всіх видів товарів.
-
Введіть заголовок другої таблиці: Таблиця 2. Мої друзі.
-
Введіть текст для таблиці 2.
-
Текст треба вводити, наприклад, так (дані вводьте свої):
-
Прізвище, Ім’я, Місто, Адреса, Телефон
-
Гнатик, Богдан, Львів, Наукова 66/22, 5123243
-
Фаст, Сашко, Київ, Лейпцизька 6/34, 80982836475 та ін.
-
Перетворіть текст у таблицю.
-
Першу таблицю відформатуйте командами ТАБЛИЦЯ АВТОФОРМАТ. Назву вибраного формату занотуйте у звіт.
-
У другій таблиці заголовки стовпців затініть, а клітинки з даними зробіть жовтими. Виокремте перший рядок ФОРМАТ ГРАНИЦЫ И ЗАЛИВКА Перейдіть на закладку ЗАЛИВКА Виберіть тип узору (тінь) 20% ОК.
-
Таблицю 2 скопіюйте двічі.
-
У першій копії таблиці 2 рядки упорядкуйте так, щоб прізвища були за алфавітом.
-
У другій копії таблиці 2 рядки упорядкуйте за віком осіб.
-
На наступній сторінці наберіть 10 рядків тексту, наприклад, фрагмент попередньої лекції.
-
Перетворіть набраний текст на дві колонки. Як це можна зробити?
-
Перегляньте свій документ. Збережіть документ і продемонструйте його викладачеві
-
Закінчіть роботу. Здайте звіт.