- •Учебно-методическое пособие по дисциплине Социология
- •Содержание Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции…………………....4
- •Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции.
- •Структура социологии, её объект, предмет, метод и функции.
- •Тема 2-1. История становления и развития социологии.
- •1. Донаучный этап развития социологии
- •2. Научный этап развития социологии
- •3. Развитие социологии, как фундаментальной научной дисциплины
- •Тема 2-2. Возникновение и развитие отечественной социологии
- •Тема 3-1. Культура и общество
- •Тема 3-2. Социология культуры
- •Тема 4-1. Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни
- •Тема 4-2. Социальный институт семьи и брака понятие семьи. Функции и структуры
- •Тема 5-1. Социология личности.
- •Сущность и структура личности
- •Тема. 5-2. Личность и общество.
- •2. Социализация
- •3. Развитие личности как процесс социализации
- •4. Образование и социализация
- •Тема 6-1. Социальные группы и организации
- •Разделение групп по признаку принадлежности к ним индивида
- •Тема 6-2. Социальные организации.
- •Тема 7. «Социальная стратификация и социальная мобильность»
- •Функции социальных систем:
- •2. Социальная структура общества и теория социальной стратификации
- •Тема 8-1. Социальные процессы, изменения и движения Категории социальной динамики
- •1. Общая характеристика
- •2. Социальный процесс
- •3. Социальное изменение
- •4. Социальная трансформация
- •5. Социальный конфликт
- •Тема 8-2. Социальные конфликты
- •Функции социальных конфликтов и их классификация
- •Тема 9-1. Методы социологического исследования структура социологического исследования
- •Программа и план социологического исследования
- •Выборочный метод в социологическом исследовании
- •Анализ документов
- •Опрос как метод получения первичной информации
- •Метод экспертной оценки
- •Метод наблюдения в социологии
- •Социальный эксперимент
- •Тесты в социологическом исследовании
- •Анализ и обработка результатов социологического исследования
- •Тема 9-2. Качественные методы в социологии Проблема взаимодействия количественных и качественных методов
- •Методика проведения фокус-групп
- •Примеры и задания
- •1. Характерный образец эффективного использования результатов фокус-групп.
- •Тема 10-1. «Социально-этнические общности и отношения. Национально-государственное устройство Российской Федерации»
- •I. Социально-этнические общности и отношения: сущность и тенденции развития
- •II. Национально-государственное устройство Российской Федерации: основные направления её обновления
- •Список литературы
Учебно-методическое пособие по дисциплине Социология
Пермь 2007
Составитель: кандидат социологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Лобанов С.В.
Содержание Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции…………………....4
Тема 2-1. История становления и развития социологии ……………………..……10
Тема 2-2. Возникновение и развитие отечественной социологии……………….....17
Тема 3-1. Социология культуры …………………………………………………….20
Тема 3-2. Социология культуры………….……………………………………..…….27
Тема 4-1. Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни………………………………….………………………………..……35
Тема 4-2. Социальный институт семьи и брака ……………………………..………40
Тема 5-1. Социология личности …………………………………………….……….49
Тема 5-2. Личность и общество………………………………..………………..........56
Тема 6-1 Социальные группы …………………………………..………………….60
Тема 6-2 Социальные организации ………………………………………………..74
Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность…………….......83
Тема 8-1. Социальные процессы, изменения и движения…………………..………91
Тема 8-2. Социальные конфликты …………………………………………..……....106
Тема 9-1. Методы социологического исследования………………………..……....115
Тема 9-2. Качественные методы в социологии…………………..…………………139
Тема 10-1. Социально-этнические общности и отношения.
Национально-государственное устройство
Российской Федерации………………………………………………...….150
Список литературы ………………………………………………………………….158
Тема 1. Социология как наука, её предмет, метод и функции.
Обычно дисциплина «Социология» ассоциируется с проведением опросов, изучением общественного мнения. Этому убеждению во многом способствуют телевизионные передачи, статьи в газетах, в которых приводятся результаты опросов и сведения о процентах высказавших своё мнение относительно того или иного события, признания или непризнания политического деятеля или об удовлетворённости либо неудовлетворённости условиями существования. При сведении социологии к проведению опросов сознательно упрощается её глубокое содержание и не оставляется ей права быть наукой. Судить о социологии только как об опросах общественного мнения – значит уподобляться тем, кто сводит всю радиоэлектронику к работе осциллографа.
Термин «социология» происходит от латинского слова - «социо» (общество) и греческого - «логос» (слово, учение). В буквальном смысле слово «социология» - есть наука об обществе. Термин «социология» был введен французским социологом Огюстом Контом в середине 19 века и первоначально означал обществоведение. Стремление понять, осмыслить общество, равно как и выразить свое отношение к нему, было свойственно человечеству на всех этапах истории. Будущее человечества, полагал выдающийся русский философ Н.А. Бердяев, зависит от того, удастся ли соединить духовное и социальное движение, будет ли связано создание более справедливых и более человечных обществ с защитой духовных ценностей, с духовной свободой, с достоинством человека как духовного существа.