Конспект урока по обществознанию в 7 классе.
Тема : права и обязанности.
-
Помочь осознать, что без прав нет обязанностей, а без обязанностей - без прав;
-
Акцентировать внимание детей-подростков на необходимости понимания и знания своих прав и обязанностей;
-
Воспитывать чувство патриотизма, взаимоуважения, любовь к Родине.
Оборудование:
карточки с заданиями;
учебник.
Ход урока.
I.Организационный момент.
II. Закрепление пройденного материала.
Учитель: Сегодня мы будем обсуждать важные вопросы, появившиеся давным-давно: «Что люди могут делать и чего не могут делать?», «Что они обязаны делать и чего не обязаны?», «На что они имеют право и на что не имеют?». Без ясного ответа на эти вопросы, жизнь превратилась бы в сплошной кошмар и неразбериху. Сколько в мире людей, столько и разных личностей, и в каждой личности заложены свои качества.
Где бы ты не жил, в какие бы общественные группы не включался, какие бы роли не исполнял, ты – человек, личность! Значит, у тебя есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать.
Текущий и следующий месяцы богаты событиями, которые очень важны для страны, для всех её.
20 ноября по правовому календарю – Всемирный день прав ребёнка
В декабре появились все важнейшие документы, определяющие, какой должна быть жизнь человека: «Декларация прав человека», «Конституция Российской Федерации»).
Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение» Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребенка.
Каждый из вас имеет право на бесплатное образованием, и вы этим правом действительно пользуетесь, потому, что каждый день ходите в школу. Этим самым вы помогаете нашей стране выполнять обещание (по Конвенции) о гарантии права на всеобщее бесплатное образование.
Задания.
Учитель: А сейчас я хочу предложить вам несколько ситуаций, которые нужно обсудить с точки зрения гражданской позиции всех действующих лиц и вас.
Ситуация 1.
Сын слушает музыку, иногда сильно прибавляет громкость. Мама отдыхает с книгой в руках.
Мама. Сколько раз говорила - после 10 вечера громко слушать музыку нельзя! Музыка действует всем на нервы!
Сын. Мама, ты же всё равно в 10 часов не спишь.
Учитель: Каким правом пользуется сын?
Дети: Сын пользуется правом на отдых и досуг.
Учитель: Соблюдает ли он при этом права родителей и соседей?
Дети: в данный момент он ущемляет права родителей и соседей на отдых и нарушает общественный порядок.
Учитель: О какой важной обязанности он забыл?
Дети: Он забыл, что у других людей точно такие же права, как и у него. Надо уважать права другого человека!
Ситуация 2.
«Чужой телефон»
Выходят дети с портфелями и кладут их.
Дима: - Ты не пойдешь на физкультуру?
Коля: - Нет, я освобожден.
Все уходят, кроме Коли. Он садится и начинает рисовать.
Коля: - Ой, резинки нет. У кого бы взять? Посмотрю у Димы.
Коля начинает что-то искать в портфеле. Находит сотовый телефон, начинает смотреть его, читает сообщения. В это время входит Дима.
Дима: - Почему ты открыл мой портфель? И играешь моим телефоном?
Коля: - А что такого, я же ничего не взял, только посмотрел. Разве нельзя?
Учитель: На первый взгляд, казалось бы обычное дело. Всего лишь взять чужой телефон. А как вы думаете ребята?
Дети: …
Учитель: Это право называется – правом собственности. Т.е. каждый человек, в том числе и ребенок имеет право владеть вещами, и никто не имеет права по какой-либо причине посягать на принадлежащее тебе имущество. Это закреплено в Конвенции.
Ситуация 3.
А вот что случилось в одной семье.
– Сходи за хлебом в булочную!
– Не имеешь права эксплуатировать ребенка.
– Вымой посуду!
– Не имеешь права использовать детский труд.
– Помой руки!
– Это насилие над личностью!
– Выключи телевизор и садись за уроки, иначе я тебя отлуплю.
– Это проявление жестокости.
Учитель: Кто и какое право здесь нарушает?
Дети: …
Каждый имеет не только права, но и обязанности перед обществом. Об этом говорится в следующих статьях:
СТАТЬЯ 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и свободами, провозглашёнными данной Декларацией, независимо от: • национальности, языка, расы, пола, религии;
• социального происхождения, политических убеждений, богатства или бедности;
• величины и мирового значения его страны.
СТАТЬЯ 29. 1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом. 2. Права и свободы каждого человека могут быть ограничены лишь в той мере, которая необходима для обеспечения прав и свобод других людей.
СТАТЬЯ 30. Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как предоставление отдельным людям, группе людей совершать действия, нарушающие права и свободы, изложенные в этой Декларации.
В современном обществе у каждого человека с рождения очень много прав. Но не стоит забывать, что кроме прав у каждого есть и обязанности перед обществом. Ведь именно общество создает человеку условия для жизни и развития его личности. Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои.
Уважай чужие права!
Учитель: А сейчас, предлагаю вам заполнить кроссворд, вспомнив качества, помогающие людям не нарушать права:
1. Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.
2. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.
3. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим.
4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.
5. И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются ……
П о р я д о ч н о с т ь
Р а з у м н о с т ь
с п р А в е д л и в о с т ь
В о с п и т а н н о с т ь
О Б Я З А Н Н О С Т И