1.2. Зміна рівня моралі у сучасний період

Після розпаду СРСР та проголошення України вільною, демократичною державою, цей кодекс був скасований, проте на зміну йому нічого не прийшло. Це поставило перед школою ряд проблем, рішення яких в певний момент зайшло в глухий кут через необхідність формування нових підходів до освітянсько-виховного процесу. свого часу доктор педагогічних наук Шемшуріна О.І. писала: «Процесс модернизации образования поставил перед школой серьёзные воспитательные задачи. Их решение зависит от выявления и осмысления реального уровня воспитанности современных школьников, что требует определения критериальных оснований в нравственной направленности воспитания. На их основе можно ориентироваться в его содержании, общей направленности и педагогических принципах» [шемш].

Аналіз сучасного суспільства висвітлює сумну картину. Люди забули, що таке високі ідеали та цінності. Більшість сучасних дітей та підлітків зростає в атмосфері аморальності та бездуховності. У своїй поведінці сучасні підлітки та діти вимушені керуватися пропагандою СМІ та оточенням однолітків, яке не завжди має позитивний вплив. Для того, щоб переконатися у цьому, необхідно звернути увагу на такі показники, як дитяча та підліткова наркоманія, кількість абортів, захворювання на ВІЛ/СНІД.

1.3. Проблеми сучасного суспільства як показник морального стану суспільства, їх вплив на дитячу та підліткову середу.

Звернімося до статистики підліткової наркоманії та захворювання ВІЛ/CНІД. За даними оперативної інформації міністерства охорони здоров’я, в Україні на липень 2011 року зареєстровано 1 579 випадків ВІЛ-інфікування. Серед них 18% - діти до 14 років. Згідно статики, наданої Українським центром соціологічних досліджень, 25% опитаних підлітків у віці від 15 до 17 років, вживають наркотики 1-2 рази на тиждень. Для порівняння – у 1994 році кількість громадян України, які є носіями ВІЛ, коливалося від 6 до 40 людей. Дітей серед них зареєстровано не було. У доступних мені документах не вдалося виявити дані про дитячу та підліткову наркоманію за 1994 рік.

Якщо говорити про кількість абортів у нашій країні, то за даними Міністерства охорони здоров’я України, на 500 тисяч народжень припадає 200 тисяч абортів. І це тільки офіційно зареєстрована інформація.

Якщо прийняти ці проблеми сучасного суспільства за показник морального стану суспільства, то ми можемо побачити сумну картину. Єдиний можливий шлях вирішення цих проблем – взаємна співпраця сім’ї, держави, церкви та ЗМІ. Тільки об’єднавшись, ми зможемо вирішити старі проблеми та запобігти новим.

1.4. Діяльність та вплив представників тоталітарних сект у підлітковій середі.

Проте існує багато проблем у викладанні курсу. Одна з найважливіших – спроби представників тоталітарних сект проникнути у систему освіти під виглядом Християнської етики або незалежних програм. Яскравий приклад цього ми можемо побачити у сусідній Росії, де у кінці 1992 року майже примусово вводився предмет секти «Церква об’єднання» «Мій світ та я». «Церква об’єднання», або «Рух об’єднання» - тоталітарна секта, заснована Сан Мен Муном у 1954 році у Південній Кореї. Це спіритичний рух з шаманістичним корінням, мета якого – очищення людської раси під проводом сім’ї Мунів.

У 1995 році за підручником «Мій світ та я» викладали більше, ніж у двох тисячах російських шкіл. Про «Церкву об’єднання» там говорилося мимохідь, мунізм не проповідувався відкрито. Але це лиш верхівка айсбергу, адже цей підручник – перший з усієї серії. Їх мета – поступово привчати дітей до того, що «Рух об’єднання» - єдине істинне одкровення, до якого рано чи пізно прийдуть усі люди. Головне ж на першому етапі не залучити як можна більше підлітків у секту, а усього лише навчити усіх позитивному відношенню до неї. Інші кроки робитимуться згодом.

Такими ж методами діє в Україні секта «Саєнтологія». Відеозаписи лекцій організації «Нарконон» - дочірньої організації секти – демонструються у загальноосвітніх закладах всієї України. На переший погляд, відкрито про саєнтологію там не говорять. Лише мимохідь згадується ім’я засновника саєнтологів, «відомого вченого» Рона Хабарда. Але, як уже зазначалось раніше, завдання не залучити до секти, а привчити дітей до позитивного відношення.