1.2. Отрасли психологии

Фундаментальные, или базовые, отрасли психологических наук имеют общее значение для понимания и объяснения психологии и поведения людей независимо от того, кто они и какой конкретной деятельностью занимаются. В силу такой универсальности эти знания иногда объединяют термином «общая психология».

Прикладными называются отрасли науки, достижения которых используются на практике. Общие отрасли ставят и решают проблемы одинаково важные для развития всех без исключения научных направлений, а специальные – выделяют вопросы, представляющие интерес для познания какой-либо одной или нескольких групп явлений.

Рассмотрим некоторые общие и специальные отрасли психологии.

Общая психология включает в себя психологию познавательных процессов и психологию личности. Познавательные процессы охватывают ощущения, восприятие, память, мышление, воображение и речь. Личность содержит свойства, которые определяют дела и поступки человека. Это – эмоции, способности, мотивы, потребности, темперамент, характер, воля.

Традиционно в качестве специальных отраслей психологии выделяют генетическую, социальную психологию, педагогическую психологию, возрастную психологию, инженерную психологию, медицинскую психологию, патопсихологию, психологию труда, психофизиологию, дифференциальную психологию, юридическую психологию, психодиагностику, психологию рекламы, психологию религии, экологическую психологию.

1.3. Методы психологии

Основными методами получения фактов в психологии являются наблюдение, опрос, эксперимент, тестирование. Каждый из этих общих методов имеет ряд модификаций, которые уточняют, но не изменяют его сущность.

Различают следующие виды наблюдения: срез (кратковременное наблюдение), лонгитюдинальное (длительное, иногда в течение ряда лет), выборочное, сплошное и особый вид - включенное наблюдение (когда наблюдатель становится членом исследуемой группы), одна из разновидностей наблюдения – самонаблюдение.

Специфика эксперимента как метода психологического исследования заключается в том, что происходит активное вмешательство в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Бывают лабораторный и естественный эксперименты.

Метод тестов – метод испытаний, установления определенных психических качеств человека. От других методов исследования тесты отличаются тем, что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных. С помощью тестов можно изучать и сравнивать между собой психологию разных людей.

Лекция 2. История развития психологического знания

1.1. Период формирования психологического знания

1.2. Психология как самостоятельная наука

1.1. Период формирования психологического знания (донаучный период)

Чтобы более четко представлять путь развития психологического знания, кратко рассмотрим основные его этапы.

1. Наши предки пытались объяснить духовную деятельность, полагая, что в теле человека заключено другое существо, занятое расшифровкой того, что видят глаза, слышат уши и ощущает кожа.

2. Древние цивилизации придумали себе богов и богинь, те мысли или поступки человека, которые древние не могли понять, они приписывали действию таинственных и могущественных сил. Своим названием и первым определением психология обязана греческой мифологии.

3. Позднее в философских учениях древности затрагивались психологические аспекты, которые решались в плане идеализма либо в плане материализма. Так, материалисты-философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, состоящее из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов.

4. Согласно древнегреческому философу-идеалисту Платону (427 – 347 гг. до н.э.), душа – это что-то божественное, отличающееся от тела, и душа у человека существует прежде, чем она вступает в соединение с телом. Она есть образ и истечение мировой души. Душа и тело находятся в сложных взаимоотношениях друг с другом. По своему божественному происхождению душа призвана управлять телом, направлять жизнь человека. Однако иногда тело берет душу в свои оковы.

5. Великий философ Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) в трактате «О душе», который считается первым психологическим произведением, впервые выдвинул идею о неразделимости души и живого тела. Аристотель отрицал взгляд на душу как на вещество. В то же время он не считал возможным рассматривать душу в отрыве от материи (живых тел). Душа, по Аристотелю, бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех жизненных функций. Аристотель, в отличие от Платона, выдвинул концепцию души как функции тела, а не как чего-то внешнего по отношению к нему феномена. Душа, или «психе», - это двигатель, позволяющий живому существу реализовывать себя. Если бы глаз был живым существом, то душой его было бы зрение. Так и душа человека – это сущность живого тела, это осуществление его бытия, - считал Аристотель. Центр «психе» находится в сердце, куда поступают впечатления от органов чувств. Эти впечатления образуют источник идей, которые, накапливаясь в течение всей жизни и сочетаясь между собой в результате рассудочного мышления, подчиняют себе поведение.

6. Вскоре против этой концепции восстала иудейско-христианская религия, по которой сущность человека постигается не через разум и рассудочное мышление, а через Высшее существо, которое представляет собой тайну, недоступную смертным. В эпоху средневековья утвердилось представление, что душа является божественным, сверхъестественным началом, и потому изучение душевной жизни должно быть подчинено задачам богословия. Путь к спасению, соответственно, лежит не через знания, а через веру в догматы.

7. Французский философ Рене Декарт (1596 – 1650) приходит к выводу о различии между душой человека и его телом: “тело по своей природе всегда делимо, тогда как дух неделим”. Однако душа способна производить в теле в движения. Это противоречие породило проблему, названную психофизической: как связаны между собой телесные (физиологические) и душевные (психические) процессы в человеке?