- •Введение
- •Примерный тематический план курса «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию»
- •Содержание курса Тема 1. Введение. Психология как наука. Понятие о психике. Методы психологии
- •Тема 3. Понятия индивида, личности, индивидуальности
- •Тема 4. Темперамент и характер
- •Тема 5. Способности
- •Тема 6. Потребности, мотивы, ценности
- •Тема 7. Познавательная сфера человека. Ощущения и восприятие
- •Тема 8. Внимание и память
- •Тема 9. Мышление, воображение, речь
- •Тема 10. Эмоции и чувства. Воля и проблема саморегуляции
- •Тема 11. Деятельность, ее структура
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Психологический практикум Практикум №1. Методы психологии
- •Практикум №2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •Практикум №3. Образ «я» и возможности его изучения
- •Практикум №4. Исследование темперамента; проблема самовоспитания
- •Определение свойств темперамента человека, проявляющихся в его практической деятельности и в общении с людьми (автор методики в.М. Русалов)
- •Текст опросника.
- •Исследование характерологических тенденций
- •Регистрационный бланк
- •Практикум №5. Способности и их развитие
- •Исследование коммуникативных и организаторских склонностей
- •Опросник
- •Дешифратор
- •Практикум №6. Мотивация учебной деятельности и ценностно-смысловая сфера личности
- •Методика для диагностики учебной мотивации студентов (а.А.Реан и в.А.Якунин, модификация н.Ц.Бадмаевой)
- •Бланк ответов
- •Протокол к опроснику «оТеЦ»
- •Интерпретация данных по шкалам жизненных сфер
- •Интерпретация данных по шкалам терминальных ценностей внутри жизненных сфер
- •Сфера профессиональной жизни
- •Сфера обучения и образования
- •Сфера семейной жизни
- •4. Сфера общественной жизни
- •Сфера увлечений
- •Практикум №7. Исследование внимания и памяти
- •Методика изучения устойчивости внимания с использованием корректурной пробы.
- •Практикум №8. Мышление. Воображение. Речь
- •Исследование творческого воображения
- •Практикум №9. Ощущения и восприятие
- •Психические состояния студентов
- •Диагностика экзаменационной тревожности.
- •Методика диагностики помех в установлении эмоциональных контактов в.В.Бойко
- •Практикум №11. Воля и проблемы саморегуляции
- •Исследование субъективного контроля
- •Опросник
- •Экстернальный интернальный
- •Исследование настойчивости
- •Практикум №13. Подведение итогов работы по курсу «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию»
- •Тестовые задания для самопроверки
- •Темы рефератов по курсу «Общая психология»
- •Контрольные задания по курсу
- •Типовые задания для самостоятельной работы:
- •Темы для самостоятельной работы:
- •Творческие задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к экзамену по курсу «Введение в психологию с практикумом по самопознанию и саморазвитию»
- •Рекомендации по написанию эссе
- •Структура эссе
- •Критерии оценки эссе:
- •140411 Московская область г. Коломна, ул. Зеленая 30.
Контрольные задания по курсу
1. Составить понятийный, терминологический словарь по ключевым понятиям Общей психологии. Усвоить категориальный аппарат психологической науки (понятия, законы, концепции, теории).
2. Написать конспекты по основным разделам монографий, научных статей психологов, указанным в списке литературы к темам практических занятий.
3. Написать на реферат на любую тему и выступить с ним на семинарском занятии.
4. Составить структурно-логическую схему раздела, темы на одной-двух страницах.
Элементы схемы должны быть расположены следующим образом. Прежде всего следует проследить иерархию понятий. В центре желательно расположить родовые и видовые понятия, затем общие и конкретные, по краю- вспомогательные. Между элементами схемы должны быть установлены логические связи. Схема может быть выполнена в компьютерном варианте или в графическом. Для наглядности и лучшего
запоминания можно использовать символы, условные обозначения, цветовые оттенки, иллюстрации.
Типовые задания для самостоятельной работы:
Самостоятельная работа по программе учебного курса «Введение в психологию» включает:
-
реферирование и аннотирование научной литературы;
-
составление словаря психологических понятий;
-
самонаблюдение и отчеты по самонаблюдению;
-
самоанализ различных проявлений психической жизни;
-
психологический анализ жизненных ситуаций;
-
моделирование фрагментов поведения человека с целью их психологического объяснения;
-
психологическое наблюдение за различными аспектами поведения человека;
-
сравнительный анализ психических явлений;
-
решение психологических задач.
Темы для самостоятельной работы:
-
Функции психики.
-
Проявление психического во внешнем облике человека.
-
Проявление психического в поступках и поведении человека.
-
Теории личности в зарубежной психологии (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология) – сравнительная характеристика.
-
Понятие "Я" и защитные механизмы личности.
-
Творчество, его влияние на жизненный путь и развитие личности.
-
Закономерности процессов чувственного познания.
-
Влияние различных факторов на процесс наблюдения.
-
Педагогическая наблюдательность и ее развитие.
-
Способы привлечения и удержания внимания.
-
Изучение индивидуальных особенностей внимания методом изучения продуктов деятельности.
-
Мнемотехники.
-
Познавательные стили: аналитичность - синтетичность, образность - символичность, импульсивность - рефлексивность, полезависимость - поленезависимость, ригидность - пластичность.
-
Стресс и фрустрация. Роль эмоций в жизни человека.
-
Воля и проблема саморегуляции.
-
Поступки и поведение человека: соотношение свободы и детерминации.
Задания для самостоятельной работы студентов
1. Подготовка к лекционным и семинарским занятиям.
2. Составить опорные конспекты (таблицы, схемы, графики) к семинарским занятиям по темам.
3. Составить аннотацию монографии или научной статьи психолога по своему выбору.
3. Провести психологический эксперимент по заданной теме семинарского занятия. Побыть в различных ролях: психолога, испытуемого, протоколиста. Провести количественный и качественный анализ полученного материала. Написать отчет.
4. Используя любое периодическое издание по психологии (журналы: "Вопросы психологии", "Психологический журнал", "Прикладная психология" и др., "Психологическая газета", "Школьный психолог"), выбрать и ознакомится с наиболее интересным и актуальным исследованием современных психологов.
5. Составить классификацию неосознаваемых процессов и подобрать примеры проявления каждого из видов неосознаваемых процессов (на основе собственного опыта).