Глава 8 Может ли женщина быть успешным менеджером и руководителем?

8.1. Женщина-менеджер

Сравнение личностных особенностей менеджеров-женщин и менеджеров-мужчин (Г. А. Токарева, 2006) выявило, что первые, как и большинство женщин, более чув­ствительны, эмоциональны, склонны к эмпатии, менее склонны к эмоционально­му отчуждению. Они более чувствительны к таким факторам, как неопределен­ность в работе и плохие условия труда. Менеджеры-мужчины обладают более высокой, чем менеджеры-женщины, нормативностью поведения, целенаправлен­ностью, умением контролировать свои эмоции и поведение.

Лидерские качества женщин-менеджеров оцениваются совсем не так, как лидерские каче­ства мужчин. Если и мужчина, и женщина проявляют настойчивость, то женщину непремен­но назовут «настырной», причем так поступают не только мужчины, но и женщины. Одной женщине-юристу принадлежат следующие слова: «Больше всего на свете мужчины - особенно те, кто наделен властью - ненавидят женщи­ну, которая похожа на мужчину. Это очень плохо. В нашей компании проходила интервью одна очень квалифицированная женщина, у которой был многолетний опыт работы именно в той практической сфере, для которой мы искали исполнителя. Но стоило ей только по­явиться, как ее все возненавидели - и мужчины, и женщины: «Она чересчур мужеподобна». На работу ее не приняли» (Еlу, 1995, р. 617). Мужчины-менеджеры позволяют женщинам-менеджерам быть настойчивыми, но лишь до определенного предела, идти на риск, но не ошибаться, быть решительными и амбициоз­ными, но не становиться «мужеподобными», и брать на себя ответственность, но следовать советам других. Иными словами, от женщин-менеджеров ждут, что они станут работать лучше, чем мужчины, но им не следует ждать не только лучшего, но даже и такого отноше­ния, на которое вправе рассчитывать мужчины. Чем выше менеджерская должность в кор­поративной иерархии, тем больше окружающие ждут от менеджеров обоих полов демонст­рации наиболее характерных особенностей мужского поведения. Шульц Д., Шульц С, 2003. С. 267.

8.2. Как часто женщины бывают руководителями?

Известно, что в общественном сознании сложилось отрицательное представление о женщине-руководителе. Во многом это обусловлено тем, что в большинстве случаев руководителями являются мужчины, и поэтому стереотип представлений о руководителе наделен мужскими чертами.

Негативное отношение к женскому лидерству традиционно проявляли сто­ронники фрейдизма. Лидеры-женщины считались обладателями нездоровой тен­дерной идентичности (М. Walsh, 1987), а их стремление к лидерству, называемое «фаллическими, рассматривалось как проявление неполноценности женщины, завидующей мужчинам (S. Chehrari, 1987).

Как сообщают американские авторы, в административной и управленческой сфере в США заняты 12% мужчин и 7% женщин. Успешность занятия женщи­ной должности администратора и ее продвижение в этой должности во многом зависят от наличия у нее наставника-мужчины, в роли которого часто выступа­ет ее муж. Однако когда профессиональная карьера женщины начинает мешать ей уделять необходимое время семье, мужья-наставники часто отказываются со­действовать продвижению жен по служебной лестнице (R. Roberts, P. Newton, 1987).

По данным международного института «Женщины и управление», только 6-8% женщин, прошедших подготовку в этом институте, работают менедже­рами.

В. О'Лири (V. О'Ltare, 1974) пишет, что в американском обществе существует предубежденность против женщин, имеющих какой-либо приоритет (в том числе и в должности) над мужчинами того же возраста и социального положения. Это получило подтверждение как в лабораторных экспериментах (А. Еskilson, М. Willey, 1976), так и в полевых (О. Вrenner et al., 1989), и объясняет тот факт, что в США число женщин-руководительниц на среднем и высшем уровне составляло в кон­це 1980-х гг. 5 и 1% соответственно от общего числа руководителей (B. Ragins, E. Sundstrem, 1989). В Японии женщины составляют только 10% от всего руково­дящего состава фирм и корпораций. В этой стране вся система продвижения по служебной лестнице построена таким образом, что мужчина перед выходом на пенсию обязательно получает руководящую должность низшего либо среднего уровня. Для женщин такие льготы не предусмотрены. В Южной Корее среди ру­ководителей женщин еще меньше — всего 2%. В этом отношении наиболее про­двинутой является Швейцария: там 48% женщин занимают различные руково­дящие должности (Тriandis, 1994).

В последние годы положение женщин в западных странах стало меняться. Д. Шульц и С. Шульц (2003) пишут, что в корпорации «Fortunt 500» женщины занимают 12% высших управленческих должностей (в 1995 г. им принадлежали лишь 8% топ-менеджерских позиций). Около 85% всех компаний, входящих в состав этой корпорации, имеют в составе своего совета директоров хотя бы одну женщину. Однако несмотря на эти позитивные сдвиги большинство женщин-руководителей — это менеджеры среднего и низшего звеньев.

Тенденции, характерные для западного общества в отношении женщины-руководителя, стали присущи и нашему. Э. С. Чугунова (1985) приводит данные о количестве мужчин и женщин, работающих инженерами. Руководящие долж­ности чаще занимают мужчины, чем женщины (табл. 8.1).

Таблица 8.1

Статусное представительство среди инженеров обоих полов (%)

Пол	Кол-во испытуемых	Руководители коллектива	Руководители малых групп	Инженеры
Женщины	346	6	22	72
Мужчины	514	35	33	32

В. А. Шахова (1985) отмечает, что количество женщин среди руководителей различного уровня управления значительно уступает количеству мужчин. Так, среди руководителей органов государственного управления и их структурных подразделений женщины составляют 44%. а на производстве в числе первых ру­ководителей — 24%, начальников цехов, участков, мастерских и отделов — 23%. В то же время женщины составляют 49% от общего количества инженерно-тех­нических работников.

По данным И. Ф. Рековской (1993), каждый второй мужчина, имеющий высшее или среднее специальное образование, является руководителем (возникает, однако, вопрос: кем же тогда каждый из них руководит — тремя сотрудниками, из которых один мужчина и две женщины, если исходить из того, что среди насе­ления каждой страны тех и других приблизительно по 50%?). Среди дипломиро­ванных женщин руководящие посты занимают только 7%. Даже в школе при по­давляющем большинстве учителей-женщин директорами школ являются только 39% женщин (И. Калабихина).