100

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Санкт - Петербургский

государственный университет аэрокосмического приборостроения

Отечественная история Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов по курсу Отечественной истории

Планы семинарских занятий

и методические указания

Санкт-Петербург

2003

Составитель: доцент А.И.Ларькин

Под редакцией профессора П.Ю.Юдина

Рецензент профессор Санкт-Петербургского института внешнеэкономических

связей, экономики и права

доктор исторических наук Н.К.Гуркина

Методические указания содержат советы и рекомендации студентам по организации самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам, а также при подготовке сообщений, докладов и рефератов по курсу Отечественной истории.

Подготовлены к публикации по рекомендации методической комиссии гуманитарного факультета университета.

С Санкт-Петербургский государствен-

ный университет аэрокосмического

приборостроения, 2002

Лицензия ЛР № 020341 от 07.05.97

Подписано в печать Формат 60х84 1/16 Бумага тип. № 3

Печать офсетная. Усл. печ. л. Усл. изд. л.

Тираж экз.

Редакционно-издательский отдел

Отдел оперативной полиграфии

СПбГУАП

190000, Санкт-Петербург, ул. Б.Морская, 6 введение

Введенный в последние годы в вузах Российской Федерации новый единый Государственный стандарт включает в себя в качестве одной из приоритетных дисциплин Отечественную историю. Курс «Отечественная история» является базовым в общегуманитарной подготовке студентов всех специальностей. Он обладает огромным научно-познавательным, интеллектуально-развивающим, воспитательным потенциалом. В современных условиях возрастает и его практически-рекомендательное значение. Это требует особого внимания к изучению предмета. Без глубокого усвоения истории Отечества невозможно полноценное развитие личности, формирование и специалиста, и гражданина.

Изучение Отечественной истории студенту необходимо, т.к. 1) она вооружает знанием законов исторического развития общества; 2) для российского гражданина знание Отечественной истории – это большое подспорье для осознания героического прошлого наших предков; 3) курс истории раскрывает достижения материальной и духовной культуры русского народа и народов России; 4) способствует воспитанию дружбы народов нашей страны.

Настоящее учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Госстандарта по дисциплине «Отечественная история», который определяет обязательный минимум содержания предмета и уровень знаний студента. Оно включает тематический план курса, учебную программу, определяющую основное содержание курса, список основной учебной литературы, планы семинарских занятий и методические указания, рекомендации и советы, нацеливающие на творческую самостоятельную работу по осмыслению важнейших проблем российского исторического процесса.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарных знаний;

• иметь научное представление о различных концепциях исторического процесса;

• знать основные тенденции, события, факты, даты, имена деятелей отечественной истории;

• уметь выражать и обосновывать свою позицию по проблемам, относящимся к историческому прошлом и настоящему России с позиций современных концептуальных подходов.

Мы вступили в новый век и новое тысячелетие. На наших глазах в России отмирает старое и рождается новое, происходит переоценка духовного наследия, смена научных парадигм, обновление культурных и этических ценностей, крушение прежних и становление новых идеалов. Это мучительный, болезненный, длительный процесс, который связан с появлением множества альтернативных позиций. Не все происходящее можно оценить положительно. Изучая историю своей страны, мы должны не стыдиться, а гордиться ею. Ни один народ не является носителем богоизбранности и абсолютной истины, но каждый имеет собственные успехи и поражения. Изучение отечественной истории должно способствовать воспитанию патриота и гражданина.

Процесс обучения должен быть осознанным, диктоваться внутренней потребностью, пониманием, что без знания истории невозможно правильно ориентироваться в политических реалиях современности, в общественной жизни страны и мира.

Изучение истории, понимание закономерностей исторического процесса помогают более эффективной деятельности людей, государств, организаций, способствуют принятию более обоснованных решений.

Высшая школа сегодня призвана обеспечить реализацию права обучающего на свободу взглядов и убеждений.