Вопросы для самоконтроля

К главе 1

1. Охарактеризуйте существенные особенности первой перинатальной матрицы психологического развития ребенка.

2. Каковы оптимальные условия внутриутробного развития ребенка?

3. Дайте характеристику психофизиологических особенностей дородового развития ребенка и педагогических задач родителей на период от 0 до 12-й недели (13-24 недели) и (25-40 недели) беременности.

4. Охарактеризуйте особенности психологического развития ребенка на этапе второй перинатальной матрицы.

5. Какой этап родов считается для ребенка психофизически самым трудным? Охарактеризуйте его.

6. Каковы отличительные особенности психофизических переживаний ребенка на этапах «матрицы борьбы» и «матрицы свободы»?

7. Перечислите особенности проявления и причины возникновения легких форм церебральной патологии у новорожденного?

8. Охарактеризуйте особенности педагогической работы с детьми, у которых обнаружены ММД.

Примерные темы для рефератов

• Влияние перинатального опыта на развитие страхов у детей.

• Психотерапия невротических последствий травмирующего перинатального опыта.

• Партнерские роды (или Роды – мужская работа).

К главе 2

1. Механизмы накопления новорожденным эмоционально-перцептивного (невербального) опыта.

2. Стартовые возможности малыша: врожденные рефлексы и способы их стимулирования.

3. Типы темперамента: особенности проявления и социально-развивающие взаимодействия родителей с ребенком.

4. Период новорожденности: нормативные признаки развития и педагогические действия родителей.

5. Второй месяц жизни: истоки эмоциональной отзывчивости (комплекс оживления).

6. Третий месяц жизни: эмоциональная синтония и децентрация в развитии социальных отношений.

7. Нормативные признаки развития четырехмесячного малыша.

8. Причины и диагностика (симптомы) неблагополучного развития.

9. Навык координации движения на пятом месяце жизни.

10. Нормативные признаки интеллектуального развития полугодовалого младенца.

11. Активное ползание и новые возможности семимесячного младенца.

12. Восьмой месяц жизни: вслушивание и всматривание. Первые признаки эмоциональной зрелости.

13. Избирательность и неоднозначность реагирования на девятом месяце жизни. Нормативные признаки развития.

14. Характеристика признаков развития малыша на 10–11-м месяцах жизни. Значение речевого общения взрослого с ребенком.

15. Кризис одного года: доверие/недоверие к миру.

Примерные темы для рефератов

• Методика обучения младенца Глена Домана.

• Развивающие игры для младенцев.

• Эмоционально-перцептивные возможности малыша в сохранении и развитии сенсорной культуры родителей.

• Духовность и гармония отношений в системе взаимодействий родителей с младенцем.

• Как упредить ревность старшего ребенка в семье.

К главе 3

1. Нормативные признаки развития восприятия ребенка второго года жизни.

2. Характеристика компонентов эмоциональной саморегуляции.

3. Функции эмоциональной саморегуляции ребенка.

4. Психолого-педагогические причины болезней малыша.

5. Особенности самоотношения как причины заболевания.

Примерные темы для рефератов

• Особенности депривации психического развития в младенческом и раннем возрасте.

• Коррекционные игры для детей раннего возраста в сохранении и развитии эмоциональной саморегуляции.

• Психофизиологические особенности развития ребенка методик Н.А.Зайцева.

К главе 4

1. Дайте определение и характеристику основным качествам личности. Трехкомпонентная основа убеждений.

2. Соотношение понятий «ответственность» и «управление» в структуре определения родительства.

3. Характер, его структура и признаки автономного типа характера.

4. Педагогические условия формирования уравновешанного, автономного характера.

5. Акцентуация характера и социально-педагогические условия формирования акцентуаций.

6. Характеристика типологических особенностей акцентуаций характера и педагогические пути их коррекции.

7. Неправильные стратегии воспитания: характеристика типологий.

8. Разумное воспитание: характеристика алгоритмов воспитания социально-ожидаемого поведения ребенка.

9. Характеристика правил назначения родителями «последствий».

Примерные темы для рефератов

• Механизмы формирования убеждений личности как структурных компонентов мировоззрения.

• Отцовство и материнство как феномен родительского сознания.

• Взаимоотношения людей и их характеры: диагностические критерии совместимости характеров.

• Стратегии воспитания, характер родителя и воспитанность как продукт.

К главе 5

1. Научные обоснования рекомендаций по обустройству комнаты ребенка.

2. Сон в развитии социально-адаптивной способности ребенка.

3. Причины появления и условия разрешения конфликтов в семье.

Примерные темы для рефератов

• Отличительные признаки слишком сильной (безумной) любви родителей.

• Величие и депрессия.

• Бессознательное или надсознание: что управляет поведением вне сознания человека.

• Сон – адаптация - здоровье: основания для исследований (проблемы и гипотезы).

• Супружеские конфликты: диагностика и пути их конструктивного разрешения.