Питання до іспиту з історії зарубіжної літератури

Теоретичні

1. „Ярмарок марнославства” В.Теккерея – „роман без героя”.

2. Життя і творчість О. де Бальзака. О. де Бальзак і Україна.

3. Задум і обґрунтування О. де Бальзаком змісту та структури „Людської комедії”.

4. Історичні умови і класова боротьба у Франції 1830-1848-х рр.

5. Історія написання та проблематика роману Ч.Діккенса „Домбі і син”.

6. Класичний реалізм у французькій літературі XIX століття.

7. Лірика поета 1840-х років. Цикл „Сучасні вірші”. Гайне після 1848 року.

8. Література „Молодої Німеччини”.

9. Основні віхи розвитку класичного реалізму: естетика, своєрідність тематики, герой у творах критичного реалізму, провідні жанри французького критичного реалізму.

10. Особливості світогляду Генріха Гайне.

11. Особливості світогляду і творчості Cтендаля.

12. Особливості творчості Чарльза Діккенса на ранньому етапі розвитку.

13. Панорама суспільного життя Франції часів Реставрації у романі Стендаля „Червоне і чорне”.

14. Передумови виникнення реалізму в літературі ХІХ століття. Його філософські основи і пізнавальне значення.

15. Поезія і проза чартистів.

16. Показ Ч.Діккенсом деградації особистості у „Різдвяній пісні у прозі”.

17. Проблема життєвих цінностей і людських пристрастей у повісті О. де Бальзака „Гобсек”.

18. Публіцистика й естетика Гайне в 30-ті роки.

19. Ранні літературні пошуки Генріха Гайне. „Книга пісень”.

20. Рання творчість Оноре де Бальзака.

21. Розвиток літератури у Німеччині у 1830-1848-х роках.

22. Розвиток французького реалістичного роману XIX століття, його характерні ознаки.

23. Своєрідність еволюції Чарльза Діккенса.

24. Своєрідність романів Бальзака 1830-1848-х років.

25. Своєрідність творчої манери В.М.Теккерея, його світогляд.

26. Своєрідність творчої манери і світогляд Проспера Меріме.

27. Типове в реалістичній поетиці О.Бальзака. Роман „Батько Горіо”.

28. Утопічна філософія добра і зла в „різдвяному” романі Ч.Діккенса „Домбі і син”.

29. Ф.Стендаль – майстер французького реалістичного роману.

30. Формування класичного реалізму в англійській літературі.

31. Характеристика англійської реалістичної літератури XIX століття.

32. Художній світ Вільяма Теккерея.

33. Шляхи розвитку англійської літератури 1830-1848-х років.

Практичні та творчі

1. Визначте характерні особливості новелістики Проспера Меріме.

2. Подумайте, з ким із героїв світової літератури можна порівняти Гобсека. Чи можна цей образ назвати вічним?

3. Поясніть назву роману Ф.Стендаля „Червоне і чорне”.

4. Порівняйте образи Кармен і Хосе (за новелою П.Меріме „Кармен”).

5. Подумайте, чим відрізняється новела XIX століття від новели доби Відродження.

6. Проблематика роману Ф.Стендаля „Червоне і чорне”.

7. Подумайте, яке авторське ставлення до Гобсека. Як оцінюєте цього героя ви?

8. Порівняйте образи Гобсека і Скруджа. Чим вони схожі і чим відрізняються?

10. Дайте визначення напряму реалізму, у чому його суть, які його основні риси?

11. Подумайте, чи можна назвати повість „Гобсек” ключовим твором „Людської комедії” О. де Бальзака.

12. Доведіть, що роман Ф.Стендаля „Червоне і чорне” є реалістичним.

13. Образ Жюльєна Сореля у зіткненні з дійсністю (за романом Ф.Стендаля „Червоне і чорне”).

14. Визначте характерні особливості французького реалістичного роману XIX століття.

15. Подумайте, в ім’я чого Гобсек немилосердно мучить людей? Чи є в нього будь-які ідеали?

16. Подумайте і поясніть, яка роль фірми „Домбі і син” у композиції роману Ч.Діккенса і в долі головних героїв.

17. Подумайте, які суспільно-політичні події вплинули на французьку культуру XIX століття.

18. Подумайте, чи логічним буде таке поєднання: В.Скотт, В.Гюго, Жорж Занд, Ф.Стендаль. Відповідь обгрунтуйте.

19. Охарактеризуйте образ Кармен (за новелою П.Меріме „Кармен”).

20. Простежте етапи деградації лихваря Гобсека за однойменною повістю О. де Бальзака.

24. Виділіть епізоди переродження Скруджа як реакцію на осмислення свого життя (Ч.Діккенс „Різдвяна пісня у прозі”).

25. Подумайте, яку мету переслідує Ф.Стендаль, використовуючи в романі „Червоне і чорне” мову символів.

26. Поясніть, який зміст вкладає Жульєн Сорель у поняття „прокласти дорогу” на різних етапах свого просування по соціальній драбині.

27. Подумайте, з ким із героїв світової літератури можна порівняти Гобсека? Чи можна цей образ вважати вічним?

28. Обміркуйте, як через сімейні відносини розкривається характер взаємин людей у буржуазному суспільстві (за романом Ч.Діккенса „Домбі і син”).

29. Подумайте, як в описі будинку-фортеці Домбі (на початку і в кінці роману) передано зміни долі (за романом Ч.Діккенса „Домбі і син”).

30. Обміркуйте, чим пояснити те, що в назву повісті про Різдво внесено слово „пісня” (Ч.Діккенс „Різдвяна пісня у прозі”).

31. Виділіть і охарактеризуйте структурні частини „Людської комедії” О. де Бальзака.

32. Подумайте, чим відрізняється новела В.Ірвінга та П.Меріме.

33. Подумайте, у чому подібність і чим відрізняються романи В.Гюго і В. Скотта?