- •Экология
- •081100 – Государственное и муниципальное управление
- •26 Августа 2011 г. Протокол №1
- •Содержание
- •Введение
- •Общие методические указания по выполнению практических и семинарских занятий
- •Перечень основных техногенных загрязнителей;
- •Совместное обсуждение:
- •2 Обзор причин и основных виновников загрязнения атмосферы в локальном и глобальном масштабах:
- •Последствия локального и глобального загрязнения атмосферы:
- •Цель занятия:
- •Факторы изменения глобального климата
- •Парниковые газы
- •Антропогенное воздействие на изменение климата
- •Сжигание топлива
- •Цементная промышленность
- •Скотоводство
- •Роль со2 и других парниковых газов в глобальное изменении климата.
- •Совместное обсуждение:
- •Оценка последствий изменения глобального климата на примере Причерноморья в целом и г. Новороссийска – в частности (сопровождается изучением материалов мультимедиа в режиме «Power Point»)
- •Экономические и иные последствия затопления Новороссийска
- •Совместное обсуждение:
- •2. Использование человеком Мирового океана и его природных ресурсов
- •Совместное обсуждение:
- •1.Определение примерного рейтинга важности для человечества всех видов природных ресурсов мо – биологических, минеральных и энергетических.
- •3.Возможности охраны и защиты мо при освоении природных ресурсов, морской транспортировке грузов, рекреационном использовании и воздействии прибрежных промышленных и селитебных объектов.
- •3.Роль Мирового океана в глобальных экологических процессах
- •6.Методические указания к семинарскому занятию №6 Международные конвенции по охране окружающей природной среды и природных ресурсов
- •Цели семинара:
- •Задание:
- •1. Познакомится с существующими международными конвенциями и соглашениями в области охраны окружающей среды
- •2. Дать краткую характеристику международным соглашениям и пояснить сферу их применения (попытаться на примерах)
- •7. Методические указания к практическому занятию №8 Определение количества вредных выбросов от автотранспорта
- •Теоретическая часть
- •Порядок выполнения работы:
- •Сделать вывод об экологической обстановке в районе исследованного участка.
- •Оборудование и материалы
- •Ход работы
- •Глава II. Основы управления в области охраны окружающей среды
- •Глава III. Права и обязанности граждан, общественных и иных некоммерческих объединений в области охраны окружающей среды
- •Глава IV. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды
- •Глава V. Нормирование в области охраны окружающей среды
- •Глава VI. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза
- •Глава VII. Требования в области охраны окружающей среды при осуществлении хозяйственной и иной деятельности
- •Глава IX. Природные объекты, находящиеся под особой охраной
- •Глава XI. Контроль в области охраны окружающей среды (экологический контроль)
- •Глава XIII. Основы формирования экологической культуры
- •Глава XV. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
- •Совместное обсуждение и рассмотрение примеров по вопросам:
- •Общая структура Федерального закона об охране окружающей среды - основные главы и рассмотрение некоторых их статей в приложении к будущей профессиональной деятельности
- •Список литературы и методических указаний для подготовки и проведения практических, лабораторных и семинарских занятий по курсу «Экология» Основная литература:
- •Методические указания:
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО
Кубанский государственный технологический университет
Новороссийский политехнический институт
Кафедра техносферной безопасности и промышленной экологии
Экология
Методические указания по выполнению практических работ для студентов всех форм обучения направления подготовки бакалавров
081100 – Государственное и муниципальное управление
Краснодар
2011
Методические указания разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО направления подготовки бакалавриата 081100 – Государственное и муниципальное управление, учебного плана направления, рабочей программы дисциплины «Экология».
Составитель: доцент кафедры ТБ и ПЭ НПИ, к.г.-м.н. Казмин В.Н.
Методические указания обсуждены на заседании кафедры ТБ и ПЭ НПИ
25 августа 2011 г. Протокол № 1
Зав. кафедрой-разработчика: ______________________
доцент кафедры ТБ и ПЭ НПИ, к.г.-м.н. Матасова И.Ю.
Методические указания рассмотрены методическим советом НПИ
26 Августа 2011 г. Протокол №1
Председатель методического совета ____________________
доцент Тарханова Л.А.
Содержание
Введение
-
Общие методические указания по выполнению практических и семинарских занятий
-
Методические указания к практическому занятию №1. Локальное и глобальное техногенное загрязнение атмосферы
-
Методические указания к практическому занятию №2. Проблемы роста концентрации парниковых газов в атмосфере и изменения глобального климата
-
Повышение уровня Мирового океана (мультимедиа – презентация Microsoft Office Power Point) – приложение к занятию №2
-
Методические указания к практическому занятию №3. Деградация Мирового океана и её связь с глобальными экологическими процессами
-
Методические указания к семинарскому занятию №6. Международные конвенции по охране окружающей природной среды и природных ресурсов
-
Методические указания к практическому занятию №8. Определение вредных выбросов от автотранспорта (упрощенный вариант)
-
Методические указания к практическому занятию №11. Определение площади листьев у древесных растений в загрязненной и чистой зонах
-
Методические указания к практическому занятию №16. Федеральный закон об охране окружающей среды
Список литературы и методических указаний
Введение
Целью дисциплины «Экология» является знакомство будущего специалиста со строением и законами окружающей природной среды и биосферы в целом, а также ролью человека в ней.
В соответствии с поставленной целью специалист должен:
знать:
- о взаимоотношениях человека и среды и основных источниках негативного воздействия на окружающую среду;
- о глобальных экологических проблемах окружающей среды и причинах их возникновения;
уметь:
- применять принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
- использовать в своей профессиональной деятельности природоохранные приёмы и технологии.
-
Общие методические указания по выполнению практических и семинарских занятий
Выполнение практических и семинарских занятий проводятся в соответствии с программой изучения дисциплины и по графику, согласованному с прохождением теоретического курса, а также самостоятельной предварительной подготовкой каждого студента.
Для этих целей за неделю перед намеченным занятием студенты получают в электронной форме, либо на бумажном носителе материалы для предварительной подготовки (методические указания проведения занятия), которые содержат:
- темы и разделы занятия,
- краткое содержание и некоторые теоретические сведения по теме занятия, - вопросы для коллективного обсуждения и индивидуального изучения,
- список литературных источников.
По ходу занятия каждый из студентов подвергается опросу и участвует в обсуждении темы. Его успехи в этой работе, активность и уровень подготовки оцениваются преподавателем и используются для контроля обучения, а также промежуточной и итоговой аттестации.
-
Методические указания к практическому занятию № 1
Локальное и глобальное техногенное загрязнение атмосферы
(4 уч. часа)
Цель занятия:
Рассмотрение роли техногенных воздействий на одну из глобальных геосфер (атмосферу) в зависимости от разных факторов
1 Общая характеристика загрязнений атмосферы.
Атмосфера всегда содержит определённое количество примесей, поступающих от естественных и антропогенных источников. К числу примесей, выделяемых естественными источниками, относят: пыль (растительного, вулканического, космического происхождения, возникающая при эрозии почвы, частицы морской соли ); туман, дымы и газы от лесных и степных пожаров; газы вулканического происхождения; различные продукты растительного, животного и микробиологического происхождения и др.
Естественные источники загрязнений бывают либо распределёнными, например выпадение космической пыли, либо кратковременными стихийными, например лесные и степные пожары, извержения вулканов и т.п. Уровень загрязнения атмосферы естественными источниками является фоновым и мало изменяется с течением времени.
Более устойчивые зоны с повышенными концентрациями загрязнений возникают в зонах активной жизнедеятельности человека. Антропогенные загрязнения отличаются многообразием видов и многочисленностью источников. Если в начале 20 века в промышленности применялось 19 химических элементов, то в середине века промышленное производство стало использовать около 50 элементов, а в 70-х годах - практически все элементы таблицы Менделеева. Это сказалось на составе промышленных выбросов и привело к качественно новому загрязнению атмосферы, в частности, аэрозолями тяжелых и редких металлов, синтетическими соединениями, не существующими и не образующимися в природе, радиоактивными„канцерогенными, бактериологическими и другими веществами.