Анализ проблем, появившихся в середине служебной карьеры

Вопросы	Да/Нет
1 . Занимаетесь ли Вы своей нынешней работой свыше пяти лет?
2. Думали ли Вы о том, каковы цели Вашей служебной карьеры и какова будет их ценность через пять лет?
3. Чувствуете ли Вы, что сможете использовать свои сильные сто­роны на нынешней работе?
4. Правильно ли Вы выбрали специализацию?
5. Готовы ли поменять свою работу и работодателя, если получите заманчивое предложение?
6. Развиваете ли Вы постоянно и активно свои знания, умения и по­зиции, а также мотивацию?
7. Принимали ли Вы в течение последних двух лет участие хотя бы в одном мероприятии по повышению квалификации, которое про­должалось бы неделю или больше?
8. Заботитесь ли Вы о своем физическом состоянии?
Э. Проверяете ли Вы состояние своего здоровья регулярно?
10. Достигли ли Вы равновесия между работой, увлечениями, семьей и самосовершенствованием?

Выводы:

1. Проблемы, дающие повод для размышления:

2. Наиболее реальные направления их решения:

3. Как я собираюсь осуществить их?

Отдельные результаты исследований оформляют в виде карьерограмм, которые позволяют наглядно проследить путь, прой­денный по карьерной лестнице, и квалификационные характе­ристики, предъявляющие требования к отдельным должностям.

На рис. 7.4 представлен пример карьерограммы менеджера по персоналу высшего звена управления.

Сроки занятия должностей (лет)	Квалификационная учеба
	Самостоятельное обучение, стажировка, лекторская и консультационная деятельность, участие в конференциях, симпозиумах, семинарах и т.д.
5-6	Защита докторской диссертации. Обучение в докторантуре (или соискательство)
4-5	Защита кандидатской диссертации. Обучение в аспирантуре управленческого и экономического профиля
3-4	Обучение в учебном центре переподготовки руководящих кадров при вузе. Самостоятельное обучение (стажировка)
2-3	Обучение в институте повышения квалификации. Самостоятельное обучение (стажировка)
5-6	Высшее учебное заведение

Рис. 7.4. Карьерограмма менеджера по персоналу высшего звена управления.

На рис. 7.5 приведен пример квалификационной характери­стики директора коммерческого управления Сбербанка.

Директор коммерческого Квалификационные

управления должен требования

БЫТЬ проводником и реализатором экономической

и коммерческой политики банка, лидером коллектива,

эталоном предприимчивости в сфере банковского

бизнеса

ИМЕТЬ выраженную направленность к работе в качестве

менеджера, предпринимателя; высшее образова­ние; в

области финансов или финансово-банковской

деятельности на руководящих должностях

находиться не менее пяти лет

ЗНАТЬ законы, иные правовые акты Российской Федера­ции, относящиеся к деятельности финансово-бан­ковских учреждений, ведомственные инструкции и информационные документы, касающиеся рабо­ты банка и управления; основы финансового менеджмента, перспективы развития финансово-банковской системы и стратегические направле­ния деятельности Сбербанка

ВЛАДЕТЬ методами разработки и экономического обоснова­ния различных финансовых программ и проектов, в том числе методами оценки экономической эф­фективности инвестиций и инвестиционных проек­тов; методами изучения рынка банковских услуг и прогнозирования его развития; эффективными методами и технологиями банковской деятельно­сти; способами мобилизующего воздействия на коллектив; методами и техникой коммерческих переговоров; методами оценки стоимости имуще­ства; техникой ведения расчетных, текущих бюджетных и других счетов юридических лиц

ИМЕТЬ ЯСНОЕ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о механизме функционирования банковской системы, системе финансово-кредитных отноше­ний, рынке ценных бумаг, механизме валютных торгов

Рис. 7.5. Квалификационная характеристика должности директора коммерческого управления Сбербанка